Ta teden sta dva. Prvič, dekleta zaostajajo pri matematiki zaradi vztrajnosti nekaterih spolnih stereotipov in diskriminacije v svetu. Drugič, na predvečer vrha o preobrazbi izobraževanja, ki bo potekal na sedežu Združenih narodov v New Yorku, je pandemija poslabšala dejstvo, da polovica otrok na planetu, starih 10 let, počne ne znajo brati in razumeti preproste zgodbe, napisane na papirju. Zdaj je vsak tretji, so opozorili pri Unicefu.
Unicef tudi opozarja, da so ravni učenja alarmantno nizke. "Šole s premalo sredstev, premalo plačani in nekvalificirani učitelji, prenatrpani razredi in arhaični učni načrti spodkopavajo zmožnost naših otrok, da bi dosegli svoj polni potencial," je dejala izvršna direktorica UNICEF-a Catherine Russell.
Pot naše prihodnosti
»Port naših izobraževalnih sistemov je po definiciji tir naše prihodnosti. Trenutni trend moramo obrniti ali pa se soočiti s posledicami neizobraževanja cele generacije. Nizke ravni učenja danes pomenijo manj priložnosti v prihodnosti.«
Dolgotrajna zaprtja šol in pomanjkanje dostopa do kakovostnega poučevanja zaradi pandemije Covid-19 so razkrili in zaostrili že obstoječo učno krizo, zaradi katere je na milijone šolarjev po vsem svetu prikrajšanih za osnovne veščine računanja in pismenosti, opozarja UNICEF.
Da bi bil pozoren na krizo izobraževanja in potrebo po preoblikovanju učenja po vsem svetu, je UNICEF javno lansiral »učilnico za krizo učenja«, učni model, ki odraža število otrok in deklet, ki ne uspejo osvojiti vrste osnovnih veščin. . Instalacija bo na ogled na vhodu za obiskovalce sedeža Združenih narodov v New Yorku od 16. do 26. septembra.
Tretjina miz v tem modelu učilnice je izdelana iz lesa in pripravljena za uporabo, z ikoničnim Unicefovim nahrbtnikom na stolu za njimi in predstavlja tretjino desetletnikov in deklic, za katere se ocenjuje, da biti sposoben brati in razumeti preprosto napisano zgodbo, pokazatelj minimalne zahtevane usposobljenosti na testih bralnega razumevanja. Preostali dve tretjini miz sta nevidni in izdelani iz prosojnega materiala, da predstavljata 64 % 10-letnih dečkov in deklic, za katere se ocenjuje, da ne morejo prebrati ali razumeti preproste napisane zgodbe.
64 % 10-letnikov
ne morejo brati ali razumeti preproste napisane zgodbe.
Pred srečanjem voditeljev na vrhu o preobrazbi izobraževanja je UNICEF pozval vlade, naj se zavežejo, da bodo vsem otrokom zagotovili kakovostno izobrazbo. v zvezi s tem poziva k novim prizadevanjem in naložbam za ponovni vpis in ohranitev vseh otrok v šoli; povečati dostop do popravnega in dopolnjevalnega pouka; podpirati učitelje in jim zagotoviti orodja, ki jih potrebujejo; In zagotavljam, da šole zagotavljajo varno in spodbudno okolje, tako da so vsi otroci pripravljeni na učenje.
