Platforma Escuela de Todos, ktorá združuje tucet subjektov v prospech školského bilingvizmu, zverejnila video s názorom niekoľkých učiteľov z Katalánska na podporu kampane, ktorá sa začala pred niekoľkými týždňami s cieľom spojiť rodičov a učiteľov najmä , aby Generalitat splnila príkaz Najvyššieho súdneho dvora Katalánska (TSJC) uplatňovať 25 percent predmetov v španielčine vo všetkých triedach.
V klipe odvysielanom na internetových sociálnych sieťach platformy zasahuje sedem stredoškolských a univerzitných profesorov, ktorí obhajujú jazykové práva všetkých Kataláncov a argumentujú v prospech bilingvizmu. Rovnako účastníci pripomínajú, že súdy nastavili model na základe zákonov ako model „jazykového spojenia“, ktorý už nemá žiadny vplyv na ponorenie, ktoré sa uplatňuje u sto percent subjektov v katalánčine.
Sonia Sierra, učiteľka španielskeho jazyka a literatúry, uviedla, že „chceme školu, kde sa rešpektujú práva všetkých študentov a kde každý môže študovať s rovnakými príležitosťami“. Jorge Calero, profesor aplikovanej ekonómie na Barcelonskej univerzite, triezvo varuje pred „jednojazyčnosťou v katalánskej škole“, ktorá ani zďaleka nie je inkluzívna, ale „úlohou, ktorá poškodzuje najviac znevýhodnené triedy a študentov so špeciálnymi potrebami“.
Objavil sa aj Iván Teruel, profesor španielskeho jazyka, ktorý obhajuje, že vzdelanie „nie je prekážkou mobility s inými autonómnymi spoločenstvami“, aby sa umožnila integrácia študentov, ktorých materinským jazykom je španielčina a ktorí pochádzajú z iných krajín. A Pilar Barriendos, učiteľka školského poradenstva, ktorá poukazuje na to, že španielsky hovoriace deti majú v škole väčšiu šancu zlyhať ako katalánsky hovoriace deti.
Video, ktoré zasahuje do videa, je aj Álvaro Choi, profesor ekonómie na Barcelonskej univerzite, ktorý overí, že súdy potvrdili, že školský model v Katalánsku je „jazykovým spojením“ a ktorý zaručuje školskú dochádzku. „v katalánčine a španielčine“. A tiež Carlos Silva, profesor anglického jazyka, ktorý zdôrazňuje odsudzovanie, že „Generalitat tlačí vzdelávacie centrá k neposlušnosti a zákonnosti“ a „núti školské rady, zložené z maloletých, pracujúcich a rodičov, aby sa verejne postavili proti ústavnej lingvistickej vzor, čím došlo k porušeniu ich základných práv.
Stručne povedané, Chari Gálvez, profesor vedy, ktorý cituje lingvistické projekty škôl a inštitútov, ktoré „by mali odrážať jazykovú realitu vzdelávacích centier“, v tomto zmysle Gálvez uvádza, že aspoň 25 percent španielčiny a katalánčiny, “ nie je útokom na nikoho“, ale „garanciou práv všetkých“.
