rezumat
Legea organică 6/2006, din 3 mai, a învăţământului, în redactarea dată de Legea organică 3/2020, din 29 decembrie, reglementează în dispoziţia adiţională a cincea ca calendarul şcolar va fi stabilit anual de către Administraţia Educaţională, înţelegând un minim de 175 de zile de predare pentru învăţământul obligatoriu.
La rândul său, Rezoluția 50/2022, din 26 aprilie, a Ministrului Educației, Culturii, Sportului și Tineretului, prin care se stabilește Calendarul școlar pentru anul universitar 2022/2023 pentru centrele didactice neuniversitare susținute din fonduri publice ale Autonomei. Comunitatea La Rioja, cu excepția grădinițelor și a centrelor private de educație timpurie din primul ciclu, a prevăzut în secțiunea a șasea.3, că încorporarea elevilor de educație timpurie în centru pentru prima dată necesită planificarea programului de adaptare specific corespunzător. , progresiv, in functie de evolutia acestora si in stransa colaborare cu familiile sau responsabili. În funcție de necesități, puteți organiza și o perioadă de adaptare pentru studenții deja înscriși la cursurile anterioare. Această perioadă de adaptare să garanteze diferitele niveluri de activitate în organizarea și funcționarea centrelor, care vor fi pregătite în conformitate cu instrucțiunile emise în acest scop de către Direcția Generală de Inovare Educațională.
Cu respectarea reglementărilor mai sus menționate, este necesară adaptarea planificării perioadei de adaptare a elevului ciclului II de Educație Infantilă în scopul ca adaptarea acestuia la etapă să fie cât mai progresivă, adaptând practica educațională la caracteristicile personale, nevoile și interesul față de noii absolvenți, făcând compatibilă dezvoltarea fiecăruia cu atenția personalizată la nevoile fiecăruia, având în vedere importanța pe care o dobândește ritmul și procesul de maturizare la aceste vârste.
Pentru considerentele de mai sus, si in conformitate cu atributiile conferite prin Decretul 47/2020, din 3 septembrie, prin care se stabileste structura organica a Ministrului Educatiei, Culturii, Sportului si Tineretului si atributiile acestuia in dezvoltarea Legii 3/2003, din 3 martie, Organizația Sectorului Public al Comunității Autonome La Rioja, Directorul General de Inovare Educațională,
REZUMAT
Primul. Scopul și domeniul de aplicare.
Scopul prezentei rezoluții este stabilirea liniilor directoare pentru centrele de învățământ pentru planificarea perioadei de adaptare pentru anul universitar 2022/2023.
Aceasta este o rezoluție aplicabilă tuturor centrelor care încep primul an al celui de-al doilea ciclu de Educație timpurie în centrele de învățământ susținute din fonduri publice din Comunitatea Autonomă La Rioja.
Al doilea. Scop.
Scopul rezoluției este de a facilita adaptarea la anul I al Ciclului II de Educație Infantilă, permițând accesul progresiv la etapă pentru elevii noi, adaptând pregătirea inițială la caracteristicile personale, nevoile și interesele noilor elevi. și absolvenți.
Al treilea. criterii.
La planificarea perioadei de adaptare a elevilor din anul I al ciclului II de Educație Infantilă, echipa de învățământ din fiecare dintre centrele care predau nivelul respectiv trebuie să țină cont de următoarele criterii:
Regimul de curs obișnuit pentru toți elevii va începe pe 8 septembrie 2022.
Data de 8 septembrie poate fi dedicată primirii elevului de către profesorul responsabil. Pentru a facilita această sarcină, centrul poate stabili o zi flexibilă în programul obișnuit al centrului.
Perioada cuprinsă între 9 și 30 septembrie va fi programată conform programului obișnuit al centrului, cu respectarea îndrumărilor generale emanate din rezoluția anuală a Direcției Generale de Inovare Educațională care stabilește Calendarul școlar pentru cursul Academic 2022. /2023 pentru nonuniversitar. centre de învățământ cu fonduri publice ale Comunității Autonome La Rioja.
Fără a aduce atingere celor de mai sus, în această perioadă și ca măsură ulterioară de adaptare, echipa didactică poate stabili un program școlar mai flexibil care să permită începerea eșalonată a activităților didactice ale elevilor din anul I al ciclului II de Copil care are dificultăți de adaptare la școală.
În toate cazurile, centrele de învățământ garantate în această perioadă este exercitarea dreptului tuturor familiilor la școlarizare deplină, asigurând școlarizarea tuturor elevilor în programul obișnuit al centrului.
Cameră. Contact cu familiile.
Pentru a permite elevilor din anul I al ciclului II de Educație Infantilă să se înscrie pentru prima dată în centru, trebuie avute în vedere următoarele:
Echipa didactică a susținut până la data de 6 septembrie 2022 interviuri colective și/sau individuale pentru a raporta Planul de adaptare și pentru a stabili mecanisme de colaborare cu tații, mamele sau tutorii legali ai elevilor care urmează să se înscrie pentru prima dată în ciclu.
Odată ce activitățile didactice au început, interviurile trebuie efectuate la un moment diferit de cel al orei.
Planul de adaptare întocmit de echipa educațională va fi comunicat familiilor sau tutorilor legali înainte de începerea activităților didactice din anul școlar. Planul menționat explică:
A cincea. Supraveghetor.
Centrele realizează planificarea perioadei de adaptare înainte de începerea activităților didactice.
În toate cazurile, o copie a Planului de Adaptare, pe lângă liniile generale, va fi transmisă Serviciului de Inspecție Tehnică Educațională înainte de data de 15 iunie 2022.
La rândul lor, centrele de învățământ, odată ce perioada de adaptare s-a încheiat și cel târziu la data de 7 octombrie 2022, vor transmite Inspecției Tehnice Educaționale lista elevilor cărora li s-a aplicat flexibilitatea orară, cu indicarea perioadei. grafic stabilit pentru fiecare dintre ele și justificarea, în fiecare caz, a cauzelor care l-au motivat.
Serviciul de Inspecție Tehnică Educațională consiliază comunitatea educațională și supraveghează întregul proces de planificare și execuție a Planului de Adaptare.
Şaselea. A început în vigoare.
Prezenta rezoluție va intra în vigoare în ziua următoare de la publicarea sa în Monitorul Oficial al La Rioja și se va aplica în anul universitar 2022/2023.
Împotriva prezentei rezoluții, care nu epuizează calea administrativă, se poate depune contestație anticipată la ministrul educației, culturii, sportului și tineretului în termen de o lună, începând cu ziua următoare comunicării acesteia, în conformitate cu prevederile art. 121 și următoarele din Legea 39/2015, din 1 octombrie, privind procedura administrativă comună a administrației publice.
