Efortul implicat, din toate punctele de vedere, de a studia un master se potrivește, în multe cazuri, cu un loc de muncă, sau cu crearea unui proiect de afaceri. Cazuri precum următoarele demonstrează diferențe prin această călătorie de dezvoltare profesională și personală: de la munca în sectorul dorit la antreprenoriat, prin reinventare după finalizarea unei opțiuni postuniversitare și proiecție internațională.
Mărturiile personale coincid în marea importanță a conținutului practic, fundamental pentru performanța la locul de muncă și, mai ales, în importanța unui profesor cu experiență directă în lumea afacerilor, precum și în relația instituției de învățământ cu aceasta. mediu (cu acorduri, legătură directă cu companii, organizare de evenimente de networking etc.).
Cu factori precum cei de mai sus, se degajă poarta de intrare către angajabilitate și antreprenoriat, ceva de mare valoare într-un mediu la fel de competitiv precum cel actual, în care succesul în alegerea unei pregătiri calificate este ratificat drept strategic. Și așa a fost și în exemplele descrise, din diferite sectoare și din diferite tipuri de instituții. Lovituri la persoana I.
franc Paul
„Am putut afla cum au acționat managerii de nivel înalt”
După ce și-a terminat diploma în Administrarea Afacerilor, Pablo, Director General la Embargosalobestia, a decis să petreacă un „an paus” în Anglia și să lucreze pentru o firmă națională de consultanță. Ulterior, a ales să „studie MBA la Enae Business School cu două intenții clare; Să am o viziune practică asupra managementului afacerilor și să îmi pot extinde „rețeaua” prin intermediul cadrelor didactice, unde toți erau profesioniști cu funcții de conducere, studenți care doreau să continue să crească și să-și îmbunătățească formarea și școala însăși care v-a permis să obțineți să cunoască companii prin intermediul forumurilor, discuțiilor manageriale și vizitelor la companii puternice din regiune”.
„Cu pregătirea practică axată pe viața reală și pe problemele de zi cu zi, am putut învăța cum acționează directorii de nivel în situații bune, rele sau imprevizibile.” fraza.
patricia lasry
„Un timp al multor învățături, al multor practici”
„Îmi amintesc timpul petrecut la Vatel Madrid ca fiind foarte valoros, ca un timp de mare învățare, de multe stagii, înconjurat de mulți oameni din sector cu mare experiență”, a spus Lasry, care a obținut un MBA în International Hotel & Tourism Management.
Din poziția ei de Groups Manager la AMResorts, în Republica Dominicană, Patricia subliniază importanța vocației: „Întotdeauna cred că aici nu există cale de mijloc, că oricine este în această lume este pentru că este pasionat de asta”. Ea și-a putut accesa ocupația actuală datorită contactului cu Forumul Companiilor Hoteliere de la Vatel Madrid și face parte din noua etapă a turismului în Republica Dominicană: „Ei înțeleg că turismul este primul venit al țării și au luat foarte serios."
Mohammed El Madani
„Am putut să-mi organizez propriile afaceri”
„Nu aveam planuri de a continua pregătirea la acel moment, dar după ce am câștigat Concursul Global de Marketing organizat de ESIC, nu puteam să renunț la premiul care consta într-un master de la școală”, a explicat El Madani, care a absolvit Masterul în comerț internațional.
Orientarea internațională și digitală a programului, „conținutul practic, mediul multicultural, diversele „antecedente” ale colegilor etc.” au fost preludiul performanței sale actuale ca managing partner Alqant Real Estate-Socio Inviertis. „ESIC a împins puțin mai mult spre ceea ce îmi doream cu adevărat, care era să întreprind și, în cele din urmă, la câteva luni de la terminarea programului, m-am lansat și am putut să-mi organizez propriile afaceri cuprinse în lumea tehnologiei și a imobiliarelor.”
Alexandru Aniorte
„Am aplicat 100% din ceea ce am învățat în munca mea”
Șef de Calitate și Laborator la TotalEnergies, evidențiază una dintre cheile titlului său (Master în Management Integrat, Calitate, Mediu și Sisteme de Prevenire a Riscurilor Ocupaționale la Campus Aenor): „Vă atingeți ramuri foarte mari, precum calitatea mediu si prevenirea riscurilor profesionale. În cazul meu, nu m-am gândit niciodată că mă voi dedica părții de prevenire, care a fost o experiență foarte frumoasă și plină de satisfacții”.
Planificarea, organizarea și predarea celorlalte aspecte ale sale care ies în evidență din perioada petrecută la Aenor. „Datorită stagiilor de master (repere) am început un stagiu de șase luni în compania mea actuală. Și am putut să verific modul în care toate conceptele pe care le-a învățat pe parcursul masterului sunt 100% aderente la munca pe care urmează să o desfășurați».
Ruben Villalba
„Confuz, dar foarte sănătos la minte, am ajuns la master”
„Jurnalism cultural? Nu are ieșire”... m-au avertizat. Eu, confuz, dar foarte sănătos la minte, am făcut urechea surdă. Așa am ajuns la acest master” (Jurnalism cultural și noi tendințe). În acest fel, Rubén Villalba a intrat într-un univers în care a putut „intervieva” Alfred Hitchcock sau Anna Frank, toate experiențele sale anterioare ca redactor și manager de social media al ziarului „Magisterium”, 100% online cu jurnalismul secolului XXI.
Ceea ce a învățat de-a lungul masterului de la Universitatea Rey Juan Carlos i-a permis să „prească cursuri despre corupție cu Esperanza Aguirre sau despre ateism cu Pablo d'Ors, fără să încerce. Astăzi continui să „călătoresc” în timp ce investighez o nouă metodă jurnalistică: Interviul Intrapersonal Confruntat”.
nazareth moris
„Am descoperit că adevărata mea vocație era predarea”
„Am studiat Jurnalismul și RR.II. pentru Descartes. Nu știam la ce vreau să-mi dedic viața, dar eram clar că îmi place să spun povești și să călătoresc. În al treilea an am descoperit că adevărata mea vocație era predarea, iar de la Universitatea Villanueva au făcut o mare treabă de acțiune tutorială însoțindu-mă în acea tranziție”, a explicat Nazaret Moris.
Între acele începuturi și ocupația ei actuală de profesor de liceu și bacalaureat la Colegio Sagrada Familia de Urgel din Madrid, ea a absolvit un master (în Formarea profesorilor, „o opțiune cu oportunități excelente de angajare”). „Subliniez (adaugă Nazareth) că, înainte de a termina, ne pun în legătură cu diverși directori care au nevoie de profesori în centrele lor, ceea ce a facilitat accesul pe piața muncii”.
