Gradele legate de Informatică, Inginerie și Sănătate au o capacitate de angajare mai mare, în timp ce cele legate de Arte și Științe Umaniste sunt cele care închid rândurile. Aceasta este concluzia principală care reiese din studiul U-Ranking, elaborat de Fundația BBVA și IVIE (Institutul Valencian de Cercetări Economice), care afirmă că această formă confirmă credința populară că oferă „mai multe oportunități” pentru diplomele STEM. (Știință, Tehnologie, Inginerie și Matematică).
Clasamentul organizează 101 campusuri de studii universitare spaniole, în care sunt grupate peste 4.000 de diplome de licență actuale și stabilește patru variabile pentru a defini capacitatea de angajare: rata de angajare, procentul de angajați cu un salariu mai mare de 1.500 de euro, procentul ocupațiilor cu înaltă calificare. și proporția absolvenților care lucrează în domeniul lor de studiu.
În acest fel, a concluzionat că „diploma absolvită face diferențe în inserarea a până la 25 de puncte procentuale în probabilitatea de a găsi un loc de muncă, 82 de puncte în care salariul este mai mare de 1.500 de euro, 81 de puncte în care un loc de muncă strâmt este la nivel de studii și 92 de puncte în care munca a fost adaptată domeniului în care a fost instruită și calificată.” Pentru a obține aceste rezultate, a fost analizată situația din 2019 a absolvenților cu cinci ani mai devreme.
Ori de câte ori inserția absolută rezultă pentru grade specifice, clasamentul este condus de Medicină, cu o rată de ocupare de 95%, 91,8% dintre angajați câștigând 1.500 de euro sau mai mult pe lună și practic 100% dintre Absolvenții care lucrează în înaltă calificare și ocupatii legate de studii.
Opt programe de inginerie, împreună cu IT, au ocupat următoarele nouă etape ale clasificării. Mai exact, în ordine descrescătoare, Inginerie aeronautică, Inginerie informatică, Inginerie tehnologii industriale, Informatică, Inginerie telecomunicații, Dezvoltare software și aplicații și Inginerie multimedia, Inginerie energetică, Inginerie electrică și Inginerie electronică.
Pe de altă parte, în partea inferioară a tabelului se remarcă rezultatele favorabile ale plasării în muncă pentru cei care au absolvit studii universitare de Arheologie, cu 77% din volumul angajării și 62% din ocupațiile cu înaltă calificare. Cu toate acestea, doar 10% dintre acești angajați au salarii egale sau mai mari de 1.500 de euro, iar 54% dintre absolvenți lucrează în domeniul de studiu.
Celelalte domenii de studiu cu niveluri scăzute de angajare, în direcție ascendentă față de ultima poziție, sunt Istoria Artei, Conservarea și Restaurarea, Artele Plastice, Managementul și Administrația Publică, Terapia Ocupațională și Istoria.
Clasificare pe universități
Raportul clasifică și posibilitățile de plasare la locul de muncă în funcție de universitatea în care au studiat. Poziția generală pe această temă este foarte condiționată de gradele oferite de fiecare instituție. Astfel, politehnicii, cu o pondere semnificativă a diplomelor situate în fruntea clasamentului - precum inginerie și informatică - se remarcă în primele poziții.
De asemenea, în fruntea tabelului se află „multe universități private și tinere, care și-au structurat recent oferta de diplome și au optat pentru o compoziție de grade cu rezultate bune de inserție”, potrivit autorilor studiului.
Astfel, clasamentul global al inserției profesionale globale este condus de Universitatea Politehnică din Madrid (publică), urmată de Universitatea Catolică Santa Teresa de Jesús de Ávila, privată. Urmează, în ordine descrescătoare, politehnicile din Cartagena și Catalunya (ambele publice), urmate de câteva private: Universitatea Nebrija, Universitatea Pontificală din Comillas, Alfonso X el Sabio, Internacional de Catalunya și Universitatea Mondragón. Universitatea Publică din Navarra închide clasamentul primilor zece.
Dimpotrivă, universitățile care provin din studii istorice generale și care, datorită originii lor, abordează doar toate domeniile de specializare și mențin o ofertă de domenii de cunoaștere cu angajabilitate scăzută, sunt cel mai prost plasate în clasificare. Este cazul Universității din Salamanca și al celor din Murcia, Alicante, Granada, Huelva, Málaga și Almería, unde se află Universitatea Complutense din Madrid și Universitatea Pablo Olavide din Sevilla.
Cu toate acestea, capacitatea de angajare bună a diplomelor STEM nu împiedică tinerii studenți spanioli să aibă probleme mai mari în găsirea unui loc de muncă decât colegii lor europeni. Astfel, rata de ocupare a proaspeților absolvenți „este între 7 și 8 puncte procentuale sub media Uniunii Europene”, potrivit studiului.
În țările europene (Olanda, Malta, Germania, Estonia, Lituania, Ungaria, Slovenia, Suedia, Finlanda, Austria și Letonia) există multă ocupare în rândul tinerilor absolvenți, depășind 90%, în timp ce în Spania nu ajunge la 77%, numai pentru că înaintea Italiei şi Greciei.
Instrument pentru căutarea calificărilor
Pentru a facilita selecția studenților, autoritățile raportului au încorporat concluziile lor în instrumentul „Alege Universitatea” de pe site-ul U-Ranking. Astfel, parametrilor pe care i-a avut deja acest motor de căutare a carierei, se adaugă acum indicatorii de inserție profesională a diferiților studenți etstudios, precum și diferențele existente în funcție de universitatea care le oferă.
Potrivit promotorilor, „unul dintre principalele obiective ale proiectului U-Ranking este acela de a facilita decizia studenților că ar trebui să aleagă studenți și să le recomande pregătirea la o universitate”. O alegere care an de an este condiționată de gama largă de diplome oferite, cu peste 4.000 de grade în continuă creștere, împreună cu limitările notelor limită și prețurile de școlarizare.
