Stopnie związane z informatyką, inżynierią i zdrowiem to te, które mają większe szanse na zatrudnienie, podczas gdy te związane ze sztuką i naukami humanistycznymi to te, które zamykają drabinę. To główny wniosek, który wyłania się z badania U-Ranking, przygotowanego przez Fundację BBVA i IVIE (Walencki Instytut Badań Ekonomicznych), z którego wynika, że ta forma potwierdza powszechne przekonanie, że zapewnia „więcej możliwości” dla stopni STEM ( nauka, technologia, inżynieria i matematyka).
Ranking porządkuje 101 hiszpańskich kampusów uniwersyteckich, które skupiają ponad 4.000 aktualnych tytułów licencjackich i określa cztery zmienne określające szanse na zatrudnienie: wskaźnik zatrudnienia, odsetek osób zatrudnionych z wynagrodzeniem powyżej 1.500 euro, odsetek zawodów wymagających wysokich kwalifikacji i odsetek absolwentów pracujących w swoim kierunku studiów.
W ten sposób doszedł do wniosku, że „w badanym tytule zaznaczono różnice we wstawieniu do 25 punktów procentowych w badaniu prawdopodobieństwa znalezienia pracy, 82 punktów, w których wynagrodzenie przekracza 1.500 euro, 81 punktów, w których jest to praca dopasowana do poziomu studiów oraz 92 punkty, w których praca została dostosowana do dziedziny, w której zostali wyszkoleni i wykwalifikowani”. Aby uzyskać te wyniki, przeanalizowano sytuację absolwentów w 2019 roku pięć lat wcześniej.
Biorąc pod uwagę bezwzględne wyniki wstawiania dla poszczególnych stopni, klasyfikację prowadzi Medycyna, ze wskaźnikiem zatrudnienia na poziomie 95%, 91,8% zatrudnionych zarabiających 1.500 i więcej euro miesięcznie oraz praktycznie 100% Absolwentów pracujących w wysoko- zawodów wykwalifikowanych i związanych z nauką.
Osiem firm inżynierskich wraz z Computer Science zajęło kolejne dziewięć stopni rankingu. W szczególności, w kolejności malejącej, inżynieria lotnicza, inżynieria komputerowa, inżynieria technologii przemysłowych, informatyka, inżynieria telekomunikacyjna, tworzenie oprogramowania i aplikacje oraz inżynieria multimedialna, inżynieria energetyczna, elektrotechnika i inżynieria elektroniczna.
Z drugiej strony w dolnej części zestawienia wyróżniają się korzystne wyniki włączenia do pracy osób, które ukończyły wyższe studia archeologiczne, z 77% wielkości zatrudnienia i 62% zawodów wysoko wykwalifikowanych. Jednak tylko 10% tych pracowników ma pensje równe lub większe niż 1.500 euro, a 54% absolwentów pracuje w obszarze studiów.
Pozostałe kierunki studiów o niskim poziomie szans na zatrudnienie, w sensie rosnącym od ostatniej pozycji, to historia sztuki, konserwacja i restauracja, sztuki piękne, zarządzanie i administracja publiczna, terapia zajęciowa i historia.
Klasyfikacja według uniwersytetów
Raport klasyfikuje również możliwości wejścia na rynek pracy według uczelni, na której ukończyli studia. Ogólne stanowisko w tej kwestii jest silnie uwarunkowane stopniami naukowymi oferowanymi przez każdą instytucję. Tym samym na najwyższych pozycjach wyróżniają się politechniki ze znaczną przewagą kierunków plasujących się w czołówce rankingu, jak inżynieria i informatyka.
Według autorów badania, na szczycie tabeli znajduje się również „wiele prywatnych i młodych uczelni, które ostatnio uporządkowały swoją ofertę studiów i zdecydowały się na kompozycję tytułów z dobrymi wynikami w rekrutacji”.
Tak więc w światowym rankingu globalnej integracji zawodowej znajduje się Politechnika Madrycka (publiczna), a następnie prywatny Universidad Católica Santa Teresa de Jesús de Ávila. Dalej, w porządku malejącym, plasują się politechniki Cartagena i Catalunya (obie publiczne), a następnie kilka prywatnych: Nebrija University, Pontificia de Comillas, Alfonso X el Sabio, International de Catalunya i Mondragón. Ranking pierwszej dziesiątki zamyka Publiczny Uniwersytet Nawarry.
Wręcz przeciwnie, uczelnie wywodzące się z ogólnohistorycznych studiów ogólnych, które ze względu na swój rodowód zajmują się wyłącznie wszystkimi dziedzinami specjalizacji i utrzymują ofertę dziedzin wiedzy o małej zatrudnialności, najgorzej lokują się w klasyfikacji. Tak jest w przypadku Uniwersytetu w Salamance oraz uniwersytetów w Murcji, Alicante, Granadzie, Huelvie, Maladze i Almerii, gdzie znajdują się Uniwersytet Complutense w Madrycie i Uniwersytet Pablo Olavide w Sewilli.
Jednak dobre szanse na zatrudnienie stopni STEM nie chronią młodych hiszpańskich studentów przed większymi problemami szans na zatrudnienie niż ich europejscy rówieśnicy. Tak więc wskaźnik zatrudnienia niedawnych absolwentów „jest od 7 do 8 punktów procentowych niższy od średniej Unii Europejskiej”, wynika z badania.
W krajach europejskich (Holandia, Malta, Niemcy, Estonia, Litwa, Węgry, Słowenia, Szwecja, Finlandia, Austria i Łotwa) zatrudnienie wśród młodych absolwentów jest duże, przekracza 90%, podczas gdy w Hiszpanii nie sięga 77 %, tylko dlatego, że wyprzedziły Włochy i Grecję.
Narzędzie do wyszukiwania stopni
Aby ułatwić wybór studentów, autorzy raportu włączyli swoje wnioski do narzędzia „Wybierz uczelnię” na stronie internetowej U-Ranking. W ten sposób do parametrów, które już posiadała ta wyszukiwarka karier, dodano teraz wskaźniki wstawienia pracy różnych etstudio uniwersyteckich, a także istniejące różnice w zależności od uczelni, która je oferuje.
Według promotorów „jednym z głównych celów projektu U-Ranking jest ułatwienie studentom podjęcia decyzji o wyborze studentów i rekomendowaniu ich kształcenia na uczelni”. Wybór, który z roku na rok jest uwarunkowany szerokim zakresem stopni, z ponad 4.000 stopniami w ciągłym wzroście, wraz z ograniczeniami punktów granicznych i cen zapisów.
