Både "early warnings"-direktivet og den konsoliderte teksten til konkursloven og dens rettsvitenskapelige utvikling fokuserer på løsninger på insolvenssituasjonen. Men, den triste virkeligheten er vårt bevis på at ordføreren forlater selskapet i trøbbel, de oppnår ikke en løsning og det ender i avvikling uten salg av den produktive enheten, tap av forretningsverdi, tap av arbeidsplasser og resulterer i en dominert effekt i tilfellet med de sektorene som er spesielt berørt.
Det følger av dette at mangelen på løsning, ved flere anledninger enn forsinkelser, nettopp skyldes tap av forventning fra selskapets side, manglende kunnskap om løsningene som er tilgjengelige eller stigmaet i seg selv som innebærer en konkurranserisiko. eller pre-konkurransesituasjon. Dette spesialiseringsprogrammet, i motsetning til andre, fokuserer på det engelske konseptet "turnaround" eller forretningsgjenoppretting. Og av denne grunn vil opplæringen vår fokusere på de ulike løsningene som selskaper har i en situasjon med treasury stress: alternativer utenfor rammen av konkursbehandlinger som refinansieringsavtaler (eller restruktureringsplaner, som definert av den forestående reformen som vi venter på) for), den tradisjonelle kreditoravtalen (med særlig vekt på det tidlige forslaget) eller avviklingen, med særlig vekt på å opprettholde virksomheten gjennom salg av produksjonsenheten (både initialt -prepack- og gjennom hele konkursbehandlingen).
Våre studenter som følger våre spesialiseringskurs anser metodikken som følges som essensiell for deres bruk. Tilgjengelighet av grunnleggende innhold som tilrettelegges med tilgang til Intelligent Digital Library sammen med utfyllende innhold som en del av den stadige revitaliseringen som gjennomføres, som de siste setningene og vedtakene om saken legges til.
I metodikken til "Spesialiseringsprogram om insolvens: virksomhetsrestrukturering og andre løsninger" vurderer vi muligheten for å delta i de 5 digitale møtene, ett for hver modul, hvor professorene, José Carles Delgado og Carlos Cuesta Martín, tyr til metodikk av saken de vil dele sin erfaring og erfaring med studentene som vil ha muligheten til å plante alle de tvilene og bekymringene som oppstår i deres profesjonelle ytelse. Mulighet for at de også vil ha tilbakevendende tilgjengelighet til enhver tid til Læreroppfølgingsforum.
Vi ønsker at studentene skal ha noen opplæringsressurser på slutten av programmet som de vil bruke for å møte sin profesjonelle ytelse, for eksempel grunnleggende og komplementære materiell, intervensjoner i forumet med dynamisering og løsning av tvil, videoer av Digitale møter sammen med videoen som følger denne modulen med de mest fremragende aspektene og en siste video av kurset som syntetiserer «nøklene» etter oppfølgingen. Kort sagt, en opplæring som blir hos elevene...
Programstart 24. mai.
For mer informasjon se denne lenken.
