Din il-ġimgħa hemm tnejn. L-ewwel, il-bniet jitħallew lura fil-matematika minħabba l-persistenza ta’ ċerti sterjotipi tas-sessi u diskriminazzjoni fid-dinja. It-tieni, u lejlet is-Summit dwar it-Trasformazzjoni tal-Edukazzjoni li se jsir fil-kwartieri ġenerali tan-Nazzjonijiet Uniti fi New York, il-pandemija aggravat il-fatt li nofs it-tfal tal-pjaneta fl-età ta’ 10 snin ma jaggravawx. tkun taf taqra u tifhem storja sempliċi miktuba fuq il-karta. Issa huwa wieħed minn kull tlieta, wissiet l-Unicef.
L-Unicef twissi wkoll li l-livelli ta’ tagħlim huma baxxi b’mod allarmanti. “Skejjel li ma jkollhomx biżżejjed riżorsi, għalliema mħallsa u kwalifikati biżżejjed, klassijiet iffullati żżejjed u kurrikuli arkajċi qed jimminaw il-kapaċità tat-tfal tagħna li jilħqu l-potenzjal sħiħ tagħhom,” qalet id-Direttur Eżekuttiv tal-UNICEF Catherine Russell. .
It-trajettorja tal-futur tagħna
“It-trajettorja tas-sistemi edukattivi tagħna hija, bħala definizzjoni, it-trajettorja tal-futur tagħna. Irridu nreġġgħu lura t-tendenza attwali jew niffaċċjaw il-konsegwenzi li ma nkunux edukati ġenerazzjoni sħiħa. "Livelli baxxi ta' tagħlim illum ifissru inqas opportunitajiet fil-futur."
L-għeluq fit-tul tal-iskejjel u n-nuqqas ta’ aċċess għal tagħlim ta’ kwalità minħabba l-pandemija tal-Covid-19 esponew u aggravaw kriżi ta’ tagħlim eżistenti li ħalliet miljuni ta’ tfal tal-iskola madwar id-dinja nieqsa mill-ħiliet bażiċi fl-aritmetika u l-litteriżmu, iwissi l-Unicef.
Sabiex tingħata attenzjoni għall-kriżi edukattiva u l-ħtieġa li jittrasforma t-tagħlim madwar id-dinja, l-Unicef ippreżenta pubblikament il-"Learning Crisis Classroom", mudell ta’ tagħlim li jirrifletti n-numru ta’ tfal u bniet li ma jistgħux jiksbu serje ta’ tagħlim bażiku. ħiliet. L-installazzjoni se tkun għall-wiri fid-daħla tal-viżitaturi fil-kwartieri ġenerali tan-Nazzjonijiet Uniti fi New York bejn is-16 u s-26 ta’ Settembru.
Terz tal-iskrivaniji f’dan il-mudell tal-klassi huma magħmulin mill-injam u huma lesti għall-użu, b’backpack emblematiku tal-Unicef imqiegħed fuq is-siġġu warajhom, u jirrappreżentaw terz tas-subien u l-bniet ta’ għaxar snin li huma stmati li ikun kapaċi jaqra u jifhem storja miktuba sempliċi, l-indikatur tal-profiċjenza minima meħtieġa fit-testijiet tal-komprensjoni tal-qari. Iż-żewġ terzi li jifdal tal-iskrivaniji huma inviżibbli u magħmula minn materjal trasparenti biex jirrappreżenta l-64% ta’ subien u bniet ta’ 10 snin li ma jistgħux jaqraw jew jifhmu storja miktuba sempliċi.
64% tat-tfal ta’ 10 snin
Ma jistgħux jaqraw jew jifhmu storja miktuba sempliċi.
Qabel ma jiltaqgħu l-mexxejja fis-Summit tat-Trasformazzjoni tal-Edukazzjoni, l-UNICEF qed tappella lill-gvernijiet biex jimpenjaw ruħhom li jipprovdu lis-subien u l-bniet kollha b’edukazzjoni ta’ kwalità. F'dan ir-rigward, jappella għal sforzi u investimenti ġodda biex it-tfal kollha jiġu rreġistrati mill-ġdid u jinżammu fl-iskola; iżidu l-aċċess għal tagħlim ta' rimedju u ta' rkupru; jappoġġjaw lill-għalliema u jipprovdulhom l-għodda li jeħtieġu; U niggarantixxi li l-iskejjel joffru ambjent sigur u li jrawwem sabiex is-subien u l-bniet kollha jkunu lesti biex jitgħallmu.
