Id-diretturi, kapijiet ta’ studji u mexxejja edukattivi oħra ta’ 50 skola Spanjola rnexxielhom iżidu l-involviment, l-impenn u l-emanċipazzjoni tal-għalliema u l-istudenti tagħhom u se jipparteċipaw fit-tieni edizzjoni tal-Programm ta’ Leadership for Learning EduCaixa.
L-impatt ta’ dan il-mudell ta’ tmexxija pedagoġika bbażat fuq l-inklużjoni, il-qrubija u l-kollaborazzjoni kellu effett ġeneralizzat fil-klassijiet, il-klawstri u ċ-ċentri li jidderieġu t-timijiet ta’ tmexxija rreġistrati fil-programm.
Fost ir-riżultati rrappurtati, kien hemm 98% unanima tal-linji gwida tal-iskola li kkonfermaw livelli ogħla ta’ impenn u motivazzjoni fost l-għalliema. “Stajt inwassallhom il-viżjoni tal-mudell ta’ skola li rridu, li timmotiva lill-għalliema, inqassam ir-rwoli u noħolqu spazji ta’ djalogu u dibattitu pedagoġiku. Dan qed jagħti lok għal qbil fuq livell metodoloġiku u didattiku fost id-diversi membri tal-fakultà”, spjegat il-kap tal-istudji fis-CEIP Teodoro 'Llorente de Valencia, Rita Lasso de la Vega.
Dawn il-bidliet pożittivi esperjenzati fil-fakultà qed ikollhom riperkussjonijiet ukoll fil-klassijiet: 67% tad-diretturi tal-iskejjel li ttrasformaw it-tmexxija tagħhom ikkonfermaw parteċipazzjoni akbar u prestazzjoni akkademika aħjar tal-istudenti. "Jekk f'istitut hemm kultura ta' tagħlim kontinwu fost l-għalliema, l-istudenti jipperċepixxuha wkoll," tispjega d-direttur tal-Istitut Badalona VII, Núria Jorba. Diretturi oħra jinnotaw żidiet fil-livelli ta’ attenzjoni, responsabbiltà, awtonomija, benesseri u koeżjoni fost l-istudenti.
Din id-dejta kollha hija konformi mal-bosta investigazzjonijiet li saru mill-OECD u organizzazzjonijiet internazzjonali oħra, li skonthom it-tmexxija tal-iskola hija t-tieni varjabbli tal-iskola bl-akbar impatt fuq il-kwalità u l-aqwa waħda edukattiva. “Hemm kunsens li mingħajr tim ta’ ġestjoni edukattiva mħarrġa sew u kapaċi, l-ebda ċentru ma jista’ jitjieb,” tispjega l-kap tal-programm EduCaixa fil-Fondazzjoni ”la Caixa”, Maria Espinet. “Huma l-maniġers tat-tim li jistgħu jagħmlu l-varjabbli differenti ta’ ċentru jammontaw u jitreeed. Huma responsabbli għall-orkestrazzjoni tal-elementi kollha ta’ ċentru biex itejbu t-tagħlim”.
Ritratt ta’ grupp ta’ għalliema li pparteċipaw fil-proġett Cedida
F’dan is-sens, id-direttur tal-Istitut Badalona VII, Núria Jorba, qalet li “l-mudell ta’ direzzjoni tal-iskola mbiegħda u inaċċessibbli tħalla lura u fir-realtà huwa meħtieġ mexxej uman u mill-qrib, li għandu bżonn aktar taħriġ”. Il-kap tal-istudji fis-CEIP Teodoro Llorente f’Valencia, Rita Lasso de la Vega, iżżid li “ix-xenarju edukattiv qed jevolvi kontinwament u żera’ stejjer ġodda li ma nistgħux niffaċċjaw mill-perspettiva ta’ mexxej burokratiku u maniġer tar-riżorsi. Iqis li mexxej edukattiv tajjeb huwa dak li jikkontribwixxi biex tinħoloq komunità skolastika aktar parteċipattiva u inklussiva.
Il-Programm ta’ Tmexxija tal-Apprentistati EduCaixa huwa maqsum fi tliet fażijiet matul il-kors u jiffoka fuq aspetti bħal: il-ħiliet ta’ mexxej edukattiv tajjeb, il-promozzjoni tat-tagħlim professjonali tat-tim tat-tagħlim, l-implimentazzjoni u l-evalwazzjoni ta’ bidliet u titjib ibbażat fuq l-evidenza, u l-istabbiliment ta' viżjoni u kultura kondiviża. EduCaix ippromwoviet dan il-programm bil-kollaborazzjoni tal-Istitut tal-Edukazzjoni (IOE) tal-University College of London (UCL) u għandu l-appoġġ ta’ 25 faċilitatur minn Spanja kollha li jakkumpanjaw il-gruppi ta’ tagħlim.
Fit-tieni edizzjoni tal-programm (sena akkademika 2021-2022), l-applikazzjonijiet se jiġu sottomessi minn 123 ċentru edukattiv minn komunitajiet awtonomi differenti. B’kollox intgħażlu 50 par ta’ għalliema mexxejja minn 50 skola li, matul l-iżvilupp tat-taħriġ, ilhom jimplimentaw proġetti ta’ tibdil u titjib fl-iskejjel u l-istituti tagħhom.
“Il-Programm ta’ Leadership ta’ Tagħlim huwa meħtieġ għax hemm nuqqas ta’ opportunitajiet ta’ taħriġ ta’ kwalità għolja fit-tmexxija pedagoġika, li hija dik li għandha l-aktar impatt muri fost l-istudenti. Huwa programm imfassal ibbażat fuq l-evidenza, għalhekk l-elementi huma ewlenin biex jiġi żgurat li t-taħriġ jirnexxielu jbiddel u jtejjeb it-taħriġ fit-tmexxija tat-timijiet maniġerjali għall-benefiċċju tal-komunità edukattiva”, spjegat il-persuna responsabbli mill-Programm ta’ Leadership għal Tagħlim EduCaixa. , Núria Vives. "Barra minn hekk, il-komunità professjonali li toħloq fost it-timijiet maniġerjali li jipparteċipaw fil-programm hija sors qawwi ħafna ta 'ġid u għarfien."
Ir-reġistrazzjoni għat-tielet edizzjoni tal-programm se tibda fit-23 ta’ Novembru, 2022 u tintemm fl-10 ta’ Marzu, 2023. It-timijiet diretti tal-50 ċentru magħżul se jibdew it-taħriġ fil-11 ta’ Lulju, 2023.
Bħaż-żewġ edizzjonijiet preċedenti, żewġ rappreżentanti tal-istess ċentru għandhom jippreżentaw lilhom infushom għas-sejħa: diretturi, kapijiet ta’ studji jew mexxejja edukattivi li jagħmlu parti mit-tim maniġerjali. It-taħriġ se jirrikjedi l-modalitajiet ta’ xogħol tiegħu stess: 54 siegħa ta’ taħriġ wiċċ imb’wiċċ, 18-il siegħa ta’ xogħol fi gruppi ta’ tagħlim territorjali u 42 siegħa ta’ disinn ta’ proġett biex imexxi bidla li se tiġi żviluppata, implimentata u evalwata matul il-kors.
EduCaixa
EduCaixa tinkludi l-offerta edukattiva kollha tal-Fondazzjoni ”la Caixa” u tippromwovi u tistimula t-trasformazzjoni edukattiva sabiex twieġeb għall-ħtiġijiet tas-soċjetà tas-seklu XNUMX.
Il-programm huwa mmirat għal studenti u għalliema ta’ edukazzjoni bikrija tat-tfal, primarja, sekondarja, skola sekondarja u ċikli ta’ taħriġ ta’ livell intermedju. L-għanijiet ewlenin tiegħu huma: li jippromwovi l-iżvilupp tal-kompetenza tal-gradwati permezz ta’ programmi, riżorsi u attivitajiet edukattivi, it-Taħriġ Professjonali tal-Għalliema ta’ riżorsi u programmi ta’ taħriġ bħal Leadership for Learning u l-promozzjoni tat-trasformazzjoni tal-edukazzjoni.Bażiku fl-użu ta’ evidenza.
EduCaixa għalqet l-2021 b’647.870 utent tal-programmi u r-riżorsi online tagħha u 1.366.190 parteċipant fi programmi u attivitajiet wiċċ imb’wiċċ.
