ສະຫຼຸບ
ລັດຖະດຳລັດ ເລກທີ 243/2022, ລົງວັນທີ 5 ເມສາ XNUMX, ເຊິ່ງກຳນົດການຈັດຕັ້ງ ແລະ ສິດສອນຂັ້ນຕ່ຳຂອງປະລິນຍາຕີ, ລະບຽບການ, ໃນບັນດາດ້ານອື່ນໆ, ລະບຽບການພື້ນຖານທີ່ນຳໃຊ້ກັບເອກະສານການປະເມີນຜົນຢ່າງເປັນທາງການທີ່ກົງກັບຂັ້ນຕອນການສຶກສານີ້.
ຄໍາສັ່ງ EFP/755/2022, ວັນທີ 31 ກໍລະກົດ, ເຊິ່ງກໍານົດແຜນການສຶກສາແລະລະບຽບການຂອງອົງການຈັດຕັ້ງຂອງປະລິນຍາຕີໃນການຄຸ້ມຄອງຂອງກະຊວງສຶກສາທິການແລະການຝຶກອົບຮົມວິຊາຊີບ, ພັດທະນາຂໍ້ກໍານົດຂອງລັດຖະດໍາລັດທີ່ໄດ້ກ່າວມາແລະສະຫນອງ, ໃນມາດຕາ. 42.1, ວ່າຮູບແບບຂອງເອກະສານການປະເມີນຜົນຢ່າງເປັນທາງການຈະໄດ້ຮັບການສ້າງຕັ້ງຂຶ້ນໂດຍມະຕິຂອງເລຂາທິການຂອງລັດສໍາລັບການສຶກສາ, ອີງຕາມຂໍ້ກໍານົດຂອງຄໍາສັ່ງຂ້າງເທິງນີ້, ທີ່ຈະເຮັດການອ້າງອີງ.
ສະນັ້ນ, ສືບຕໍ່ສ້າງຕົວແບບຂອງເອກະສານການປະເມີນຜົນທີ່ເປັນທາງການຕາມລະບຽບການທີ່ກ່າວມາຂ້າງເທິງ.
ດ້ວຍເຫດຜົນນີ້, ຂ້າພະເຈົ້າແກ້ໄຂ:
ທໍາອິດ. ເອກະສານການປະເມີນຜົນຢ່າງເປັນທາງການ.
1. ການປະເມີນຜົນໃນມາດຕາ 43 ຂອງຄຳສັ່ງ EFP/755/2022, ລົງວັນທີ 31 ກໍລະກົດນີ້, ໄດ້ກຳນົດຫຼັກສູດ ແລະ ກຳນົດການຈັດຕັ້ງປະຕິບັດຕາມການຄຸ້ມຄອງຂອງກະຊວງສຶກສາທິການ ແລະ ບຳລຸງສ້າງ ເພື່ອດັດແກ້ໃນຕົນ. ເນື້ອໃນຂອງຕົວແບບທີ່ປາກົດຢູ່ໃນເອກະສານຊ້ອນທ້າຍ Ia ແລະ Ib ສໍາລັບປີທໍາອິດ, Ic ແລະ Id ສໍາລັບປີທີສອງແລະ Ie ແລະ If ສໍາລັບວິຊາທີ່ຍັງຄ້າງຂອງປີທໍາອິດ.
2. ບັນທຶກທາງວິຊາການທີ່ສ້າງຂຶ້ນໃນມາດຕາ 44 ຂອງຄໍາສັ່ງ EFP/755/2022, ວັນທີ 31 ກໍລະກົດ, ສອດຄ່ອງກັບເນື້ອໃນຂອງມັນກັບຮູບແບບທີ່ປາກົດຢູ່ໃນເອກະສານຊ້ອນທ້າຍ II.
3. ປະຫວັດສາດທາງວິຊາການໄດ້ສ້າງຕັ້ງຂຶ້ນໃນມາດຕາ 45 ຂອງຄໍາສັ່ງ EFP/755/2022, ຂອງເດືອນກໍລະກົດ 31, ຈະປັບເນື້ອໃນຂອງຕົນເປັນຮູບແບບທີ່ປາກົດຢູ່ໃນເອກະສານຊ້ອນ III.
4. ບົດລາຍງານສ່ວນບຸກຄົນສໍາລັບການໂອນທີ່ສ້າງຕັ້ງຂຶ້ນໃນມາດຕາ 46 ຂອງຄໍາສັ່ງ EFP/755/2022, ວັນທີ 31 ເດືອນກໍລະກົດ, ຈະປັບເນື້ອໃນຂອງເຂົາເຈົ້າກັບຮູບແບບທີ່ປາກົດຢູ່ໃນເອກະສານຊ້ອນ IV.
ທີສອງ. ແຈ້ງຜົນການປະເມີນຜົນສຸດທ້າຍຂອງນັກຮຽນ.
ຈາກຂໍ້ມູນທີ່ບັນທຶກໄວ້ໃນນາທີການປະເມີນຜົນສຸດທ້າຍ, ບົດລາຍງານຈະຖືກກະກຽມ, ຫຼັງຈາກການໂທພິເສດ, ກ່ຽວກັບຜົນຂອງການປະເມີນຜົນສຸດທ້າຍຂອງນັກຮຽນ, ການປັບເນື້ອຫາຂອງມັນກັບຕົວແບບທີ່ປາກົດຢູ່ໃນເອກະສານຊ້ອນທ້າຍ V. ບົດລາຍງານນີ້ຈະຖືກສົ່ງໄປຫາ. ການບໍລິການຂອງການກວດກາການສຶກສາ, ເມື່ອຂະບວນການປະເມີນຜົນນັກຮຽນສໍາເລັດ.
ທີສາມ. ການປິດໄດ້ເຫັນບັນທຶກທາງວິຊາການແລະນັກປະຫວັດສາດທາງວິຊາການບາງຄົນຢູ່ທີ່ນັ້ນ.
1. ບັນທຶກການສຶກສາ ແລະ ບັນທຶກທາງວິຊາການຂອງນັກຮຽນທີ່ຍັງບໍ່ທັນຈົບປະລິນຍາຕີກ່ອນການເຂົ້າໃຊ້ຄໍາສັ່ງ EFP/755/2022, ວັນທີ 31 ກໍລະກົດ, ຈະຖືກປິດໂດຍຜ່ານຂັ້ນຕອນທີ່ໄດ້ລະບຸໄວ້ໃນເອກະສານຊ້ອນທ້າຍ VI ເມື່ອນັກສຶກສາເຫຼົ່ານີ້ເຂົ້າຮ່ວມ. ຄໍາສອນທີ່ຄວບຄຸມໂດຍຄໍາສັ່ງດັ່ງກ່າວ.
2. ເມື່ອການເປີດບົດບັນດິດໃໝ່ ປະກອບດ້ວຍການສືບຕໍ່ບັນທຶກກ່ອນໜ້າ, ເອກະສານສະບັບຫຼັງຈະເຂົ້າຮ່ວມໃໝ່, ເຊິ່ງສະພາບການດັ່ງກ່າວຈະລະບຸໄວ້ໃນເອກະສານຊ້ອນທ້າຍ VI. ເຊັ່ນດຽວກັນ, ຂໍ້ມູນນີ້ຈະຖືກໂອນໄປຫາບັນທຶກທາງວິຊາການ.
ຫ້ອງ. ສູນເອກະຊົນ.
ຢູ່ໃນສູນເອກະຊົນ, ເອກະສານການປະເມີນຜົນຢ່າງເປັນທາງການແລະຂໍ້ມູນກ່ຽວກັບຜົນຂອງການປະເມີນຜົນສຸດທ້າຍຂອງຜູ້ຮຽນຈົບຈະໄດ້ຮັບການຮັບຮອງໂດຍຜູ້ມີອໍານາດໃນກໍລະນີນີ້, ລະບຸຈໍານວນແລະຊື່, ແລະຕໍາແຫນ່ງຫຼືຄຸນລັກສະນະການສຶກສາ.
ທີຫ້າ. ຜົນກະທົບການແກ້ໄຂ.
ມະຕິສະບັບນີ້ຈະມີຜົນສັກສິດນັບແຕ່ມື້ນັບມື້ນັບໄດ້ລົງພິມໃນວາລະສານຂອງລັດ.
ເອກະສານຊ້ອນທ້າຍ VI
ຂັ້ນຕອນການປິດ ແລະເປີດເອກະສານທາງວິຊາການ ແລະບັນທຶກທາງວິຊາການ
1. ບັນທຶກທາງວິຊາການຂອງນັກຮຽນທີ່ບໍ່ໄດ້ຈົບປະລິນຍາຕີກ່ອນທີ່ຈະມີຜົນບັງຄັບໃຊ້ຂອງຄໍາສັ່ງ EFP/755/2022, ວັນທີ 31 ກໍລະກົດ, ໄດ້ຖືກປິດໂດຍຜ່ານຄວາມພາກພຽນດັ່ງຕໍ່ໄປນີ້ໃນເວລາທີ່ນັກສຶກສາເຫຼົ່ານີ້ໄດ້ເຂົ້າຮ່ວມການສຶກສາຕາມຄໍາສັ່ງດັ່ງກ່າວ:
ຄວາມພາກພຽນ: ເພື່ອບອກວ່າ, ມາຮອດວັນທີນີ້, ບັນທຶກທາງວິຊາການນີ້ຖືກປິດ, ຍ້ອນວ່ານັກຮຽນເລີ່ມຕົ້ນການສິດສອນລະດັບປະລິນຍາຕີໃນປີ 20__-20__ ໂດຍອີງຕາມສິ່ງທີ່ກໍານົດໄວ້ໃນຄໍາສັ່ງ EFP/755/2022, ຂອງວັນທີ 31 ກໍລະກົດ, ເຊິ່ງສ້າງຕັ້ງ ຫຼັກສູດ ແລະ ຄຸ້ມຄອງການຈັດຕັ້ງຂອງ ປະລິນຍາຕີ ໃນຂອບເຂດການຄຸ້ມຄອງ ຂອງກະຊວງສຶກສາທິການ ແລະ ຝຶກອົບ ຮົມ ແລະ ສືບຕໍ່ຂະຫຍາຍອອກໄປ ຕາມຄໍາສັ່ງທີ່ກ່າວມານັ້ນ, ເລີ່ມຫຼັກສູດປັດຈຸບັນ, ດ້ວຍເລກ ____ ເຂົ້າຮ່ວມ. .
_____________________________, ___ ຂອງ __________________ ຈາກທັງໝົດ 20 ___
VB ຜູ້ອໍານວຍການ,
ເລຂາທິການ/ເລຂາທິການ,
ເຊັນ: ______________________ ເຊັນ: ______________________
2. ບັນທຶກທາງວິຊາການຂອງນັກຮຽນທີ່ບໍ່ໄດ້ຈົບປະລິນຍາຕີກ່ອນການເຂົ້າບັງຄັບໃຊ້ຂອງຄໍາສັ່ງ EFP/755/2022, ວັນທີ 31 ກໍລະກົດ, ໄດ້ຖືກປິດໂດຍຜ່ານຄວາມພາກພຽນດັ່ງຕໍ່ໄປນີ້ໃນເວລາທີ່ນັກສຶກສາເຫຼົ່ານີ້ເຂົ້າຮ່ວມການສອນ.
ຄວາມພາກພຽນ: ເພື່ອບອກວ່າ, ມາຮອດວັນທີນີ້, ບັນທຶກທາງວິຊາການນີ້ຖືກປິດ, ຍ້ອນວ່ານັກຮຽນເລີ່ມຕົ້ນການສິດສອນລະດັບປະລິນຍາຕີໃນປີ 20__-20__ ໂດຍອີງຕາມສິ່ງທີ່ກໍານົດໄວ້ໃນຄໍາສັ່ງ EFP/755/2022, ຂອງວັນທີ 31 ກໍລະກົດ, ເຊິ່ງສ້າງຕັ້ງ ຫຼັກສູດ ແລະ ຄຸ້ມຄອງການຈັດຕັ້ງຂອງ ປະລິນຍາຕີ ໃນຂອບເຂດການຄຸ້ມຄອງ ຂອງກະຊວງສຶກສາທິການ ແລະ ຝຶກອົບຮົມວິຊາຊີບ, ແລະ ສືບຕໍ່ໃນອັນທີ່ຂະຫຍາຍຫຼັກສູດນີ້, ຕາມຄໍາສັ່ງທີ່ກ່າວມາ, ເປັນອັນໜຶ່ງອັນດຽວ.
_____________________________, ___ ຂອງ __________________ ຈາກທັງໝົດ 20 ___
VB ຜູ້ອໍານວຍການ,
ເລຂາທິການ/ເລຂາທິການ,
ເຊັນ: ______________________ ເຊັນ: ______________________
3. ໃນບັນທຶກທາງວິຊາການໃຫມ່ທີ່ເປີດໃຫ້ສອດຄ່ອງກັບສິ່ງທີ່ຖືກກໍານົດໄວ້ໃນຄໍາສັ່ງ EFP/755/2022, ຂອງວັນທີ 31 ກໍລະກົດ, ແຖວທີ່ສະແດງອອກດັ່ງຕໍ່ໄປນີ້:
ບັນທຶກທາງວິຊາການນີ້ສະແດງເຖິງການສືບຕໍ່ຂອງອັນກ່ອນໜ້ານີ້ທີ່ເປີດໃນ ____ ຂອງ _______________, 20____, ດ້ວຍ nm. ____________, ທີ່ຕິດຄັດມາ.
4. ໃນບັນທຶກທາງວິຊາການໃໝ່ທີ່ເປີດໃຫ້ສອດຄ່ອງກັບສິ່ງທີ່ກຳນົດໄວ້ໃນຄໍາສັ່ງ EFP/755/2022, ວັນທີ 31 ກໍລະກົດ, ຕ້ອງເພີ່ມແຖວກ່ອນພາກສ່ວນທີ່ອ້າງອີງເຖິງສູນ ແລະປີຂອງໂຮງຮຽນ ເຊິ່ງສະແດງອອກດັ່ງນີ້:
ປະຫວັດສາດທາງວິຊາການນີ້ສະແດງໃຫ້ເຫັນເຖິງການສືບຕໍ່ຂອງທີ່ຜ່ານມາໄດ້ເປີດໃນ ____ ຂອງ _________________ ຂອງ 20__, ໃນເວລາທີ່ມັນໄດ້ຮັບການສະຫະປະຊາ.
