그는 팔을 비틀지 않습니다. Castilla-La Mancha의 Families for Educational Inclusion 협회 회장인 Soledad Carcelén은 쉽게 포기하지 않습니다. 육수가 싫으면 두 잔을 드세요라는 말이 적용된 듯하다. 그래서 그녀와 그녀의 그룹 멤버들은 '에밀리아노, 손을 빌려주세요' 캠페인으로 다시 돌격한다.
XNUMX월 초에 Yaeron은 지역 회장인 Emiliano García-Page에게 교육 센터의 교실에 포함되는 것에 대해 개인적으로 이야기하기 위해 회의를 요청하기 위해 공식 지도를 작성했습니다. 특성, 능력, 장애, 문화 또는 건강 관리 필요에 관계없이 동일한 가능성과 기회를 제공합니다. 솔레다드는 ABC와의 인터뷰에서 "그러나 우리는 그로부터 어떤 답변도 받지 못했다"고 말했다.
이러한 침묵에 직면한 협회는 금요일에 소셜 네트워크에서 캠페인의 두 번째 부분을 시작했습니다. 이 캠페인에서는 부모와 교사가 앞으로 며칠 동안 알려질 XNUMX가지 실제 사례를 보여줍니다. "그리고 우리는 서로를 만날 때까지 계속해서 더 많은 비디오를 게시할 것입니다."라고 지역 회장에게 또 다른 편지를 보낸 Soledad는 경고했습니다.
매점, 과외 활동 및 소풍
동영상을 통해 그들은 "불공정하고 법에 위배되는" 상황에서 많은 학생들이 직면하는 문제를 설명하기 위해 García-Page와의 인터뷰를 원합니다. 협회에 따르면 그들의 불만 사항은 "최근 몇 년 동안" 학생의 부모 또는 자신의 교사 및 교수에 의해 카스티야-라만차 교육부에 공식적으로 등록되었습니다.
특수 교육이 필요한 학생에게 필요한 적응이 부족함을 나타내는 척함(여드름). 이 그룹에는 주의력 결핍 과잉 행동 장애(ADHD), 자폐 스펙트럼 장애(ASD), 장애, 우울증, 난독증 또는 높은 능력을 가진 학생들이 포함됩니다. 그들은 또한 García-Page가 협회 회원을 받는 경우 센터 식당이나 과외 활동에 지원이 필요한 일부 학생들의 "불가능"에 대해 이야기할 것입니다. 소풍을 갈 수 없는 어린이 또는 "나머지 또래들로부터 격리되거나 격리"된 어린이의 경우.
요실금으로 아이들의 기저귀를 갈기 위해 직장을 그만두고 교육원에 가야하는 "엄마와 아빠"가 있다고 말하고 싶어합니다. 그리고 다양성에 대한 개인적인 관심 부족이나 보조 대체의 부재, PT(Therapeutic Pedagogy) 또는 AL(Hearing and Language) 교사는 답을 얻지 못할 것이라고 그들은 설명합니다.
학교 괴롭힘
Soledad는 직업 훈련 센터의 수단 또는 구체적이고 적응된 훈련 일정의 부족으로 인해 "장애 학생의 교육 시스템 및 노동 시스템에서 추방" 및 "취약성" 상황이 있음을 보증합니다. 포용성 부족으로 인한 문제의 결과로 Soledad는 SEN(특수 교육 필요) 아동을 돌보는 교사의 특정 교육도 달성했습니다. 그리고 그는 "장애나 취약성이 있는 경우 사라지는" 괴롭힘을 방지하는 조치를 채택하는 것에 대해 지역 회장과도 이야기할 것이라고 말했습니다.
협회에서 그들은 그것이 특정 개인의 문제가 아니라 많은 가정에서 습관적인 십자가의 길이 되었음을 확신합니다. "이것은 구체적인 조치로 해결해야 하는 사회적, 교육적 문제"라고 이 그룹에서 그는 말했습니다.
"우리는 이 지역의 포용 법령이 상당히 훌륭하다고 생각하지만 이행되지 않았습니다."라고 간청하는 Soledad는 말합니다. 학생회는 많은 경우 이행되지 않습니다. "그것은 센터의 문제가 아니라 규정에 의해 수립된 지침을 수행하지 않는 관리 팀의 문제"라고 그는 명시합니다.
Soledad는 지난 금요일 첫 번째 비디오를 게시하면서 다른 정당(PP, Ciudadanos 및 Podemos)이 회의를 곧 개최하기 위해 협회의 문을 두드렸다고 말했습니다. 그들은 교육 시스템에 진정한 통합을 달성하기 위해 프로그램에서 구체적인 조치를 요구할 것입니다. "다른 포메이션이 우리에게 연락했다면 지역 회장이 우리에게 참석하기를 바랍니다."라고 그는 희망합니다. Soledad는 “우리는 이 사건이 각 가족의 개인적인 싸움이 되지 않도록 의견을 듣고 싶습니다.
