ಸಾರಾಂಶ
ಶಿಕ್ಷಣದ ಮೇ 2 ರ ಸಾವಯವ ಕಾನೂನು 2006/3, ಲೇಖನ 104.2 ರಲ್ಲಿ ಲಭ್ಯವಿದೆ, ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಆಡಳಿತಗಳು ಶಿಕ್ಷಕರು ತಮ್ಮ ಕೆಲಸವನ್ನು ನಿರ್ವಹಿಸುವ ಪರಿಸ್ಥಿತಿಗಳ ಅಂತ್ಯಕ್ಕೆ ಆದ್ಯತೆಯ ಗಮನವನ್ನು ನೀಡುತ್ತವೆ ಮತ್ತು ಬೆಳೆಯುತ್ತಿರುವ ಪರಿಗಣನೆ ಮತ್ತು ಸಾಮಾಜಿಕ ಮನ್ನಣೆಯನ್ನು ಉತ್ತೇಜಿಸುತ್ತದೆ. ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಕಾರ್ಯದ. ಈ ಅರ್ಥದಲ್ಲಿ, ಲೇಖನ 105.2, ವಿಭಾಗಗಳು a), b) ಮತ್ತು c) ಅದೇ ಕಾನೂನಿನಲ್ಲಿ, ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಆಡಳಿತಗಳು ಬೋಧನಾ ಸಿಬ್ಬಂದಿಯ ಕೆಲಸವನ್ನು ಗುರುತಿಸಲು, ಅವರ ಟ್ಯುಟೋರಿಯಲ್ ಕೆಲಸಕ್ಕೆ ಸಹಾಯ ಮಾಡಲು, ಕೇಂದ್ರಕ್ಕೆ ಅವರ ವಿಶೇಷ ಸಮರ್ಪಣೆಗೆ ಒಲವು ತೋರುತ್ತವೆ ಎಂದು ನಿರ್ಧರಿಸಿದೆ. ಅನುಗುಣವಾದ ಆರ್ಥಿಕ ಮತ್ತು ವೃತ್ತಿಪರ ಪ್ರೋತ್ಸಾಹಗಳ ಮೂಲಕ ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ನಾವೀನ್ಯತೆಯನ್ನು ಒಳಗೊಂಡಿರುವ ಯೋಜನೆಗಳ ಅನುಷ್ಠಾನ; ಹಾಗೆಯೇ ದ್ವಿಭಾಷಾ ಕೇಂದ್ರಗಳಲ್ಲಿ ತಮ್ಮ ವಿಷಯವನ್ನು ಅನ್ಯ ಭಾಷೆಯಲ್ಲಿ ಕಲಿಸುವ ಶಿಕ್ಷಕರ ಕಾರ್ಯವನ್ನು ಗುರುತಿಸುವುದು.
ಶಿಕ್ಷಣ, ವಿಶ್ವವಿದ್ಯಾನಿಲಯಗಳು, ವಿಜ್ಞಾನ ಮತ್ತು ಪೋರ್ಟಾವೊಕಾ ಸಚಿವರು ಪ್ರಾರಂಭಿಸಿದ ವಿವಿಧ ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಯೋಜನೆಗಳು ಮತ್ತು ಕಾರ್ಯಕ್ರಮಗಳಲ್ಲಿ ಭಾಗವಹಿಸುವ ಶಿಕ್ಷಕರಿಂದ ಉತ್ಪಾದಕತೆಯ ಪೂರಕತೆಯ ಗ್ರಹಿಕೆಗೆ ಕಾರಣವಾಗುವ ವಸ್ತುನಿಷ್ಠ ಮಾನದಂಡಗಳನ್ನು ಸ್ಥಾಪಿಸುವ ಮೂಲಕ ಮ್ಯಾಡ್ರಿಡ್ ಸಮುದಾಯವು ಮೇಲೆ ತಿಳಿಸಿದದನ್ನು ಕಾಂಕ್ರೀಟ್ ಮಾಡಿದೆ. ಫೆಬ್ರವರಿ 18, 2022 ಆರ್ಥಿಕತೆ, ಹಣಕಾಸು ಮತ್ತು ಉದ್ಯೋಗ ಸಚಿವರ, ಇದು ದ್ವಿಭಾಷಾ ಶಿಕ್ಷಣ ಕಾರ್ಯಕ್ರಮಗಳಲ್ಲಿ ಭಾಗವಹಿಸಲು, ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಆವಿಷ್ಕಾರದ ಮತ್ತು ಕೇಂದ್ರಕ್ಕೆ ವಿಶೇಷ ಸಮರ್ಪಣೆಯನ್ನು ಸೂಚಿಸುವ ದ್ವಿಭಾಷಾ ಶಿಕ್ಷಣ ಕಾರ್ಯಕ್ರಮಗಳಲ್ಲಿ ಭಾಗವಹಿಸಲು ವಿಶ್ವವಿದ್ಯಾನಿಲಯೇತರ ಬೋಧಕ ಸಿಬ್ಬಂದಿಗೆ ಉತ್ಪಾದಕತೆಯನ್ನು ನಿಯೋಜಿಸಲು ವಸ್ತುನಿಷ್ಠ ಮಾನದಂಡಗಳನ್ನು ಸ್ಥಾಪಿಸಿದೆ. ಆದಾಗ್ಯೂ, ಮ್ಯಾಡ್ರಿಡ್ ಸಮುದಾಯದ ಎಲ್ಲಾ ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಕೇಂದ್ರಗಳಲ್ಲಿ ಹೊಸ ಕಾರ್ಯಕ್ರಮಗಳು ಮತ್ತು ಕ್ರಮಗಳ ಅನುಷ್ಠಾನದ ಪರಿಣಾಮವಾಗಿ, ನಿರ್ದಿಷ್ಟವಾಗಿ, ಮಧ್ಯಮ ವರ್ಷಗಳ ಕಾರ್ಯಕ್ರಮಗಳು (PAI), Más de la Competencia Digital Educativa (#CompDigEdu) ಮತ್ತು ಮ್ಯಾಡ್ರಿಡ್ ಸಮುದಾಯದ ಸಾರ್ವಜನಿಕ ಕೇಂದ್ರಗಳಲ್ಲಿ ವಿಶ್ವವಿದ್ಯಾನಿಲಯೇತರ ಶಿಕ್ಷಕರಿಗೆ ಸಮಗ್ರ ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ತರಬೇತಿ, ಫೆಬ್ರುವರಿ 18, 2022 ರ ಮೇಲೆ ತಿಳಿಸಲಾದ ಆದೇಶವನ್ನು ಮಾರ್ಪಡಿಸುವುದು ಅಗತ್ಯವಾಗಿದೆ, ಅದರಲ್ಲಿ ಹೊಸ ಉತ್ಪಾದಕತೆ ಪೂರಕಗಳನ್ನು ಸೇರಿಸಲು 'ಭಾಗವಹಿಸಿದ ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಅಧಿಕಾರಿಗಳಿಗೆ ಸಂಭಾವನೆ ನೀಡಲು ಅವಕಾಶ ನೀಡುತ್ತದೆ' ಈ ಕೆಳಗಿನಂತೆ ಜವಾಬ್ದಾರಿ ಮತ್ತು ಕೆಲಸದ ಹೊರೆ ಹೆಚ್ಚಳದೊಂದಿಗೆ ಮೇಲೆ ತಿಳಿಸಿದ ಕಾರ್ಯಕ್ರಮಗಳಲ್ಲಿ:
- ಎ) ಮ್ಯಾಡ್ರಿಡ್ ಸಮುದಾಯದ ಸಾರ್ವಜನಿಕ ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಕೇಂದ್ರಗಳಲ್ಲಿ ಮಧ್ಯ ವರ್ಷಗಳ ಕಾರ್ಯಕ್ರಮದ ಸಂಯೋಜಕರು.
- b) ಮ್ಯಾಡ್ರಿಡ್ ಸಮುದಾಯದಲ್ಲಿ ವಿಶ್ವವಿದ್ಯಾನಿಲಯವಲ್ಲದ ಸಾರ್ವಜನಿಕ ಬೋಧನಾ ಕೇಂದ್ರಗಳಲ್ಲಿ #CompDigEdu ಗೆ ಜವಾಬ್ದಾರರು.
- ಸಿ) ಮ್ಯಾಡ್ರಿಡ್ ಸಮುದಾಯದ ಸಾರ್ವಜನಿಕ ಕೇಂದ್ರಗಳಲ್ಲಿ ವಿಶ್ವವಿದ್ಯಾನಿಲಯೇತರ ಬೋಧನಾ ಸಿಬ್ಬಂದಿಗೆ ಸಮಗ್ರ ಶಿಕ್ಷಕರ ತರಬೇತಿ ಕಾರ್ಯಕ್ರಮದ ಬೋಧಕರು.
ಆದೇಶವನ್ನು ಸಿದ್ಧಪಡಿಸುವಾಗ, ಸಾರ್ವಜನಿಕ ಆಡಳಿತಗಳ ಸಾಮಾನ್ಯ ಆಡಳಿತಾತ್ಮಕ ಕಾರ್ಯವಿಧಾನದ ಮೇಲೆ ಅಕ್ಟೋಬರ್ 129 ರ ಕಾನೂನು 39/2015 ರ ಲೇಖನ 1 ರ ಅಗತ್ಯವಿರುವ ಉತ್ತಮ ನಿಯಂತ್ರಣದ ತತ್ವಗಳನ್ನು ಗಣನೆಗೆ ತೆಗೆದುಕೊಳ್ಳಲಾಗಿದೆ: ಅಗತ್ಯತೆ, ಪರಿಣಾಮಕಾರಿತ್ವ, ಪ್ರಮಾಣಾನುಗುಣತೆ, ಕಾನೂನು ನಿಶ್ಚಿತತೆ ಮತ್ತು ದಕ್ಷತೆ .
ಅದರ ಕಾರಣದಿಂದಾಗಿ, ಮತ್ತು ಜುಲೈ 85 ರ ತೀರ್ಪು 1989/20 ರಲ್ಲಿ ಒಳಗೊಂಡಿರುವ ಅವಶ್ಯಕತೆಗಳಿಗೆ ಅನುಗುಣವಾಗಿ, ಇದು ಏಪ್ರಿಲ್ 74 ರ ಕಾನೂನು 1/1986 ರ ಲೇಖನ 10.c) ಅನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸುತ್ತದೆ, ಮ್ಯಾಡ್ರಿಡ್ ಸಮುದಾಯದ ಸಾರ್ವಜನಿಕ ಕಾರ್ಯ ಮತ್ತು ಲೇಖನ 26.e) ಡಿಸೆಂಬರ್ 4 ರ ಕಾನೂನು 2021/23, 2022 ರ ಮ್ಯಾಡ್ರಿಡ್ ಸಮುದಾಯದ ಸಾಮಾನ್ಯ ಬಜೆಟ್‌ಗಳು ಮತ್ತು ಉಪಾಧ್ಯಕ್ಷರ ಮಾನವ ಸಂಪನ್ಮೂಲಗಳ ಸಾಮಾನ್ಯ ನಿರ್ದೇಶನಾಲಯ, ಶಿಕ್ಷಣ ಸಚಿವಾಲಯ ಮತ್ತು ವಿಶ್ವವಿದ್ಯಾಲಯಗಳ ಪ್ರಸ್ತಾವನೆಯಲ್ಲಿ,
ಲಭ್ಯವಿದೆ
ಏಕೈಕ ಲೇಖನ ಆರ್ಥಿಕತೆ, ಹಣಕಾಸು ಮತ್ತು ಉದ್ಯೋಗ ಸಚಿವರ ಫೆಬ್ರವರಿ 18, 2022 ರ ಆದೇಶಕ್ಕೆ ಅನೆಕ್ಸ್‌ನ ಮಾರ್ಪಾಡು, ಅದರ ಮೂಲಕ ದ್ವಿಭಾಷಾ ಬೋಧನಾ ಕಾರ್ಯಕ್ರಮಗಳಲ್ಲಿ ಭಾಗವಹಿಸಲು ವಿಶ್ವವಿದ್ಯಾಲಯದ ಬೋಧನಾ ಸಿಬ್ಬಂದಿಗೆ ಉತ್ಪಾದಕತೆಯ ಹಂಚಿಕೆಗಾಗಿ ವಸ್ತುನಿಷ್ಠ ಮಾನದಂಡಗಳನ್ನು ಸ್ಥಾಪಿಸಲಾಗಿದೆ, ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ನಾವೀನ್ಯತೆ ಮತ್ತು ಅದು ಕೇಂದ್ರಕ್ಕೆ ವಿಶೇಷ ಸಮರ್ಪಣೆಯನ್ನು ಸೂಚಿಸುತ್ತದೆ
ಎ. ಎಜುಕೇಷನಲ್ ಇನ್ನೋವೇಶನ್ ಪ್ರೋಗ್ರಾಂಗಳು ಎಂದು ಕರೆಯಲ್ಪಡುವ ಎರಡನೇ ವಿಭಾಗದ ಮಾರ್ಪಾಡು, ಈ ಕೆಳಗಿನ ಪದಗಳೊಂದಿಗೆ H) ಮತ್ತು I) ಅಕ್ಷರಗಳನ್ನು ಸೇರಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ:
H. ಮಿಡಲ್ ಇಯರ್ಸ್ ಪ್ರೋಗ್ರಾಂ (MYP):
- 1. ಆ ವಿಶ್ವವಿದ್ಯಾಲಯೇತರ ಬೋಧನಾ ಕೇಂದ್ರಗಳಲ್ಲಿ ಮಧ್ಯಮ ವರ್ಷಗಳ ಕಾರ್ಯಕ್ರಮದ ಸಂಯೋಜಕರ ಕಾರ್ಯಗಳನ್ನು ನಿರ್ವಹಿಸುವ ಶಿಕ್ಷಕರಿಗೆ ಕೇಂದ್ರಕ್ಕೆ ವಿಶೇಷ ಸಮರ್ಪಣೆಯ ಕಾರಣ ಉತ್ಪಾದಕತೆಯ ಪೂರಕ ನಿಯೋಜನೆ ಮತ್ತು ಮೌಲ್ಯಮಾಪನವನ್ನು ನಿರ್ಧರಿಸುವ ಅವರ ವಸ್ತುನಿಷ್ಠ ಸಂದರ್ಭಗಳು, ಈ ಕೆಳಗಿನವುಗಳು:
- ಎ) ಕೇಂದ್ರದಲ್ಲಿ ನಡೆಸಲಾಗುವ ಮಧ್ಯಂತರ ವರ್ಷಗಳ ಕಾರ್ಯಕ್ರಮದ ಚಟುವಟಿಕೆಗಳ ಅನುಷ್ಠಾನ ಮತ್ತು ದೈನಂದಿನ ನಿರ್ವಹಣೆ ಮತ್ತು ಅದರಲ್ಲಿ ನೇರವಾಗಿ ತೊಡಗಿಸಿಕೊಂಡಿರುವ ಉಳಿದ ಶಿಕ್ಷಕರೊಂದಿಗೆ ಸಮನ್ವಯ ಕಾರ್ಯಗಳನ್ನು ಒಳಗೊಂಡಿರುವ ಕಾರ್ಯಗಳಲ್ಲಿ ವಿಶೇಷ ಕಾರ್ಯಕ್ಷಮತೆ ವ್ಯಕ್ತವಾಗುತ್ತದೆ. ಅವರ ಅಭಿವೃದ್ಧಿ , ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳು ಮತ್ತು ಅವರಲ್ಲಿ ಭಾಗವಹಿಸುವ ಕುಟುಂಬಗಳೊಂದಿಗೆ ನಿರ್ವಹಣೆ, ಉದಾಹರಣೆಗೆ ಕೇಂದ್ರದ ಹೊರಗಿನ ಸಹಯೋಗಿ ಘಟಕಗಳೊಂದಿಗೆ ಸಂವಹನ.
- ಬಿ) ಅಸಾಧಾರಣ ಚಟುವಟಿಕೆ ಮತ್ತು ಸಮರ್ಪಣಾ ಮನೋಭಾವವು ದೀರ್ಘಾವಧಿಯ ದಿನದಲ್ಲಿ ವ್ಯಕ್ತವಾಗುತ್ತದೆ, ಅದು ಸಂಘಟನೆಯ ಕಾರ್ಯಕ್ರಮದ ಸಂಯೋಜಕರ ಸತ್ಯಗಳಿಂದ ಹೇರಲ್ಪಟ್ಟ ಹೆಚ್ಚಿನ ಬೇಡಿಕೆಗಳ ಕಾರಣವನ್ನು ನಿರ್ವಹಿಸಬೇಕು, ನಿರ್ದಿಷ್ಟ ಚಟುವಟಿಕೆಗಳ ಮೇಲ್ವಿಚಾರಣೆ ಮತ್ತು ನಿಯಂತ್ರಣ.
- ಸಿ) ಶಿಕ್ಷಕರು ಮತ್ತು ಕುಟುಂಬಗಳ ವೈಯಕ್ತಿಕ ಒಳಗೊಳ್ಳುವಿಕೆಯ ಮೂಲಕ ಎಲ್ಲಾ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳ ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಯಶಸ್ಸನ್ನು ಗುರಿಯಾಗಿಟ್ಟುಕೊಂಡು ಮಧ್ಯಮ ವರ್ಷದ ಕಾರ್ಯಕ್ರಮದ ಉದ್ದೇಶಗಳನ್ನು ಸಾಧಿಸಲು ಅಗತ್ಯವಿರುವ ಕಾರಣ, ಭಾಗವಹಿಸುವವರು ನಡೆಸಿದ ಕೆಲಸಕ್ಕೆ ಆಸಕ್ತಿ ಮತ್ತು ಉಪಕ್ರಮವು ಕಾರಣವಾಗಿದೆ.
- 2. ಭಾಗವಹಿಸುವಿಕೆಯ ವಿಧಾನ ಮತ್ತು ಮಾಸಿಕ ಪ್ರಮಾಣದ ಉತ್ಪಾದಕತೆಯ ಹಂಚಿಕೆ: ಭಾಗವಹಿಸುವಿಕೆಯ ವಿಧಾನಗಳು ಮಧ್ಯಮ ವರ್ಷಗಳ ಕಾರ್ಯಕ್ರಮದ ಸಂಯೋಜಕರು ಮತ್ತು ಇಂಟರ್ನ್ಯಾಷನಲ್ ಬ್ಯಾಕಲೌರಿಯೇಟ್ ಕಾರ್ಯಕ್ರಮದ ಸಂಯೋಜಕರು €283,30
- 3. ಸೆಪ್ಟೆಂಬರ್‌ನಿಂದ ಜೂನ್ ತಿಂಗಳವರೆಗೆ ಉತ್ಪಾದಕತೆಗೆ ಪೂರಕವಾಗಿರುವುದು ಮುಖ್ಯ, ಆದ್ದರಿಂದ ಜೂನ್ ಮತ್ತು ಸೆಪ್ಟೆಂಬರ್ ತಿಂಗಳುಗಳಲ್ಲಿ, ನಿರ್ವಹಣಾ ಕಾರ್ಯಗಳ ಹೆಚ್ಚಳಕ್ಕೆ ಪಾವತಿಸಲು ವಿಧಾನವನ್ನು ನಕಲು ಮಾಡುವುದು ಮುಖ್ಯ. ಶಾಲಾ ವರ್ಷದ ಆರಂಭದಲ್ಲಿ ಮತ್ತು ಕೊನೆಯಲ್ಲಿ ಉತ್ಪಾದಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ.
I. ಮ್ಯಾನೇಜರ್#CompDigEdu:
- 1. ವಿಶ್ವವಿದ್ಯಾನಿಲಯೇತರ ಬೋಧನಾ ಕೇಂದ್ರಗಳಲ್ಲಿ ಜವಾಬ್ದಾರಿಯುತ #CompDigEdu ಕಾರ್ಯಗಳನ್ನು ನಿರ್ವಹಿಸುವ ಶಿಕ್ಷಕರಿಗೆ ಕೇಂದ್ರಕ್ಕೆ ವಿಶೇಷ ಸಮರ್ಪಣೆಯ ಕಾರಣ ಉತ್ಪಾದಕತೆಯ ಪೂರಕ ನಿಯೋಜನೆ ಮತ್ತು ಮೌಲ್ಯಮಾಪನವನ್ನು ನಿರ್ಧರಿಸುವ ಅವರ ವಸ್ತುನಿಷ್ಠ ಸಂದರ್ಭಗಳು, ಈ ಕೆಳಗಿನವುಗಳು:
- ಎ) ವಿಶೇಷ ಕಾರ್ಯಕ್ಷಮತೆಯು ಕೇಂದ್ರದಲ್ಲಿ ನಿರ್ವಹಿಸಬೇಕಾದ ಕಾರ್ಯಗಳಲ್ಲಿ ವ್ಯಕ್ತವಾಗುತ್ತದೆ.
- ಬಿ) ಅಸಾಧಾರಣ ಚಟುವಟಿಕೆ ಮತ್ತು ಸಮರ್ಪಣೆಯು ಹೆಚ್ಚಿನ ದಿನದಲ್ಲಿ ವ್ಯಕ್ತವಾಗುತ್ತದೆ, ಅದು ಜವಾಬ್ದಾರಿಯುತ ವ್ಯಕ್ತಿಯ ಕಾರ್ಯಗಳಿಂದ ವಿಧಿಸಲಾದ ಹೆಚ್ಚಿನ ಬೇಡಿಕೆಗಳ ಕಾರಣಕ್ಕಾಗಿ ಕೈಗೊಳ್ಳಬೇಕು #CompDigEdu ಸಂಸ್ಥೆಗಾಗಿ, ನಿರ್ದಿಷ್ಟ ಚಟುವಟಿಕೆಗಳ ಮೇಲ್ವಿಚಾರಣೆ ಮತ್ತು ನಿಯಂತ್ರಣ .
- ಸಿ) ಜುಲೈ 1 ರ ಡಿಕ್ರಿ 85/1989 ರ ಲೇಖನ 20 ರಲ್ಲಿ ಉಲ್ಲೇಖಿಸಲಾದ ಉತ್ಪಾದಕತೆಯ ಪೂರಕತೆಯ ರಚನೆಯ ಆಸಕ್ತಿ ಮತ್ತು ಉಪಕ್ರಮದ ಅವಶ್ಯಕತೆಗೆ ಸಂಬಂಧಿಸಿದಂತೆ, ಈ ಕಾರ್ಯಗಳ ಅಭಿವೃದ್ಧಿಯಲ್ಲಿ ಸಹ ಇದು ಸಮ್ಮತಿಸುತ್ತದೆ, ಏಕೆಂದರೆ ಉದ್ದೇಶಗಳನ್ನು ಸಾಧಿಸುವುದು ಅವಶ್ಯಕ. ಮ್ಯಾಡ್ರಿಡ್ ಸಮುದಾಯದಲ್ಲಿ ಯೋಜನೆ.
- 2. ಭಾಗವಹಿಸುವಿಕೆಯ ವಿಧಾನ ಮತ್ತು ಮಾಸಿಕ ಉತ್ಪಾದಕತೆಯ ಆಮದು ಹಂಚಿಕೆ: ಭಾಗವಹಿಸುವಿಕೆ ವಿಧಾನಗಳು 500 ಕ್ಕೂ ಹೆಚ್ಚು ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳನ್ನು ಹೊಂದಿರುವ ಸಾರ್ವಜನಿಕ ವಿಶ್ವವಿದ್ಯಾನಿಲಯೇತರ ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಕೇಂದ್ರಗಳಲ್ಲಿ #CompDigEdu €241,20 ಸಿಬ್ಬಂದಿ ಜವಾಬ್ದಾರಿ #CompDigEdu ಸಾರ್ವಜನಿಕ ಶಿಕ್ಷಣ ಕೇಂದ್ರಗಳಲ್ಲಿ €500
- 3. ಸೆಪ್ಟೆಂಬರ್‌ನಿಂದ ಜೂನ್ ತಿಂಗಳವರೆಗೆ ಉತ್ಪಾದಕತೆಗೆ ಪೂರಕವಾಗಿರುವುದು ಮುಖ್ಯ, ಆದ್ದರಿಂದ ಜೂನ್ ಮತ್ತು ಸೆಪ್ಟೆಂಬರ್ ತಿಂಗಳುಗಳಲ್ಲಿ, ನಿರ್ವಹಣಾ ಕಾರ್ಯಗಳ ಹೆಚ್ಚಳಕ್ಕೆ ಪಾವತಿಸಲು ವಿಧಾನವನ್ನು ನಕಲು ಮಾಡುವುದು ಮುಖ್ಯ. ಶಾಲಾ ವರ್ಷದ ಆರಂಭದಲ್ಲಿ ಮತ್ತು ಕೊನೆಯಲ್ಲಿ ಉತ್ಪಾದಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ.
ಹಿಂದೆ. ಮೂರನೇ ವಿಭಾಗದ ಮಾರ್ಪಾಡು, ಈ ಕೆಳಗಿನ ಅಕ್ಷರಶಃ ಪದಗಳೊಂದಿಗೆ, ಕೇಂದ್ರಕ್ಕೆ ವಿಶೇಷ ಸಮರ್ಪಣೆಯನ್ನು ಸೂಚಿಸುವ ಕಾರ್ಯಕ್ರಮಗಳು, L ಅಕ್ಷರವನ್ನು ಸೇರಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ:
L. ಸಮಗ್ರ ಶಿಕ್ಷಕರ ತರಬೇತಿ ಕಾರ್ಯಕ್ರಮದ ಬೋಧಕ:
- 1. ಶಿಕ್ಷಕರ ತರಬೇತಿ ಕಾರ್ಯಕ್ರಮದ ಟ್ಯೂಟರ್‌ಶಿಪ್‌ಗಳನ್ನು ನಿರ್ವಹಿಸುವ ಶಿಕ್ಷಕರಿಗೆ, ಕೇಂದ್ರಕ್ಕೆ ವಿಶೇಷ ಸಮರ್ಪಣೆಯನ್ನು ಸೂಚಿಸುವ ಯೋಜನೆಗಳ ಅನುಷ್ಠಾನದ ಕಾರಣದಿಂದಾಗಿ, ನಿಯೋಜನೆ ಮತ್ತು ಉತ್ಪಾದಕತೆಯ ಪೂರಕತೆಯ ಮೌಲ್ಯಮಾಪನವನ್ನು ನಿರ್ಧರಿಸುವ ಅವರ ವಸ್ತುನಿಷ್ಠ ಸಂದರ್ಭಗಳು, ಈ ಕೆಳಗಿನವುಗಳು:
- ಎ) ಅವರು ಬೋಧಿಸುತ್ತಿರುವ ಇಂಟರ್ನ್‌ಶಿಪ್ ಅಧಿಕಾರಿಗೆ ತರಬೇತಿ ಮತ್ತು ಸಲಹೆ ನೀಡುವ ಉದ್ದೇಶದ ಕಾರ್ಯಗಳಲ್ಲಿ ವಿಶೇಷ ಕಾರ್ಯಕ್ಷಮತೆ ವ್ಯಕ್ತವಾಗುತ್ತದೆ.
- ಬಿ) ಅಸಾಧಾರಣ ಚಟುವಟಿಕೆ ಮತ್ತು ಸಮರ್ಪಣೆಯು ದೀರ್ಘ ಕೆಲಸದ ದಿನದಲ್ಲಿ ವ್ಯಕ್ತವಾಗುತ್ತದೆ, ಇದು ಮೇಲ್ವಿಚಾರಣೆ, ನಿಯಂತ್ರಣ ಮತ್ತು ಮೌಲ್ಯಮಾಪನದಂತಹ ತರಬೇತುದಾರ ಅಧಿಕಾರಿಯ ಬೋಧಕರ ಸತ್ಯಗಳಿಂದ ವಿಧಿಸಲಾದ ಉನ್ನತ ಬೇಡಿಕೆಗಳ ಕಾರಣದಿಂದಾಗಿ ಕೈಗೊಳ್ಳಬೇಕು.
- ಸಿ) ಜುಲೈ 1 ರ ತೀರ್ಪು 85/1989 ರ ಲೇಖನ 20 ರಲ್ಲಿ ಉಲ್ಲೇಖಿಸಲಾದ ಉತ್ಪಾದಕತೆಯ ಪೂರಕವನ್ನು ರೂಪಿಸುವ ಆಸಕ್ತಿ ಮತ್ತು ಉಪಕ್ರಮದ ಅವಶ್ಯಕತೆಗೆ ಸಂಬಂಧಿಸಿದಂತೆ, ಇದು ಅತ್ಯುತ್ತಮ ಕಾರ್ಯಕ್ಷಮತೆಯನ್ನು ಸಾಧಿಸಲು ಅಗತ್ಯವಿರುವುದರಿಂದ ಈ ಕೃತಿಗಳ ಅಭಿವೃದ್ಧಿಯಲ್ಲಿ ಸಹ ಸಮ್ಮತಿಸುತ್ತದೆ. ಪ್ರಶಿಕ್ಷಣಾರ್ಥಿ ನಾಗರಿಕ ಸೇವಕನ ಬೋಧನೆಗಾಗಿ, ಪ್ರಶಿಕ್ಷಣಾರ್ಥಿ ನಾಗರಿಕ ಸೇವಕನ ನೀತಿಬೋಧಕ ಕೌಶಲ್ಯಗಳನ್ನು ಸುಧಾರಿಸುತ್ತದೆ. ಹಾಗೆ, ಬೋಧಕರಾಗಿ ಕೆಲಸ ಮಾಡಲು ಅಗತ್ಯವಿರುವ ನಿರ್ದಿಷ್ಟ ತರಬೇತಿಯನ್ನು ಪಡೆಯುವುದು.
- 2. ಭಾಗವಹಿಸುವಿಕೆಯ ವಿಧಾನ ಮತ್ತು ಮಾಸಿಕ ಉತ್ಪಾದಕತೆಯ ಮೊತ್ತದ ಹಂಚಿಕೆ: ಭಾಗವಹಿಸುವಿಕೆಯ ವಿಧಾನ ಮಾಸಿಕ ಮೊತ್ತದ 1 ಶಿಕ್ಷಕರ ಅಭ್ಯಾಸದಲ್ಲಿ € 50,00 ಅಭ್ಯಾಸದಲ್ಲಿ 2 ಶಿಕ್ಷಕರ ಬೋಧಕ € 100,00 3 ಶಿಕ್ಷಕರ ಬೋಧಕ € 150,00 ಅಭ್ಯಾಸದಲ್ಲಿ 4 ಶಿಕ್ಷಕರ ಬೋಧಕ, 200 ಅಭ್ಯಾಸದಲ್ಲಿ 00 1 ಶಿಕ್ಷಕರ 63,35 ಇಂಟರ್ನ್ ಶಿಕ್ಷಕರಿಗೆ € ಟ್ಯೂಟರ್ 2 € 126,70 ಇಂಟರ್ನ್ ಶಿಕ್ಷಕರಿಗೆ 3 € 190,05 ಇಂಟರ್ನ್ ಶಿಕ್ಷಕರಿಗೆ 4 € 253,40 ಇಂಟರ್ನ್ ಶಿಕ್ಷಕರಿಗೆ € ಬೋಧಕXNUMX €
- 3. ಸೆಪ್ಟೆಂಬರ್ ನಿಂದ ಜೂನ್ ತಿಂಗಳ ಅವಧಿಯಲ್ಲಿ ಹೆಚ್ಚು ಉತ್ಪಾದಕವಾಗಿರುವುದು ಮುಖ್ಯ.
ಏಕ ಅಂತಿಮ ನಿಬಂಧನೆಯು ಜಾರಿಯಲ್ಲಿದೆ
ಈ ಆದೇಶವು ಮ್ಯಾಡ್ರಿಡ್ ಸಮುದಾಯದ ಅಧಿಕೃತ ಗೆಜೆಟ್‌ನಲ್ಲಿ ಪ್ರಕಟವಾದ ಮರುದಿನದಿಂದ ಜಾರಿಗೆ ಬರುತ್ತದೆ.
