ისინი კვლავ ითხოვენ ინტერვიუს კასტილა-ლა მანჩას პრეზიდენტთან საკლასო ოთახში ჩართვაზე სასაუბროდ

მკლავს არ აძლევს მოსახვევს. სოლედად კარსელენი, ოჯახები საგანმანათლებლო ინკლუზიის ასოციაციის პრეზიდენტი კასტილა-ლა მანჩაში, ადვილად არ ნებდება. როგორც ჩანს, გამოყენებულია გამონათქვამი "თუ არ გინდა ბულიონი, ორი ჭიქა დალიე". ამიტომ ის და მისი ჯგუფის წევრები უბრუნდებიან ბრალდებას კამპანიით "ემილიანო, გვიშველე შენი ხელი".

ოქტომბრის დასაწყისში იაერონმა რეგიონის პრეზიდენტს, ემილიანო გარსია-პეიჯს ოფიციალური რუკა მისწერა, რათა შეხვედრა ეთხოვა, რათა პირადად ესაუბროს საგანმანათლებლო ცენტრების კლასებში ჩართვის შესახებ: უზრუნველყოს, რომ ყველა სტუდენტს ჰქონდეს იგივე შესაძლებლობები და შესაძლებლობები, მიუხედავად მათი მახასიათებლებისა, შესაძლებლობებისა, ინვალიდობის, კულტურისა თუ ჯანდაცვის საჭიროებებისა. ”მაგრამ ჩვენ მისგან არანაირი პასუხი არ გვქონია”, - განუცხადა სოლედადმა ABC-ს.

ამ დუმილის წინაშე ასოციაციამ პარასკევს სოციალურ ქსელში კამპანიის მეორე ნაწილი დაიწყო, სადაც მშობლები და მასწავლებლები აჩვენებენ ოთხ რეალურ შემთხვევას, რომელიც უახლოეს დღეებში გახდება ცნობილი. ”და ჩვენ გავაგრძელებთ მეტი ვიდეოს გამოქვეყნებას, სანამ ერთმანეთს არ მივიღებთ”, - გააფრთხილა სოლედადმა, რომელმაც კიდევ ერთი წერილი გაუგზავნა რეგიონის პრეზიდენტს.

სასადილოები, კლასგარეშე აქტივობები და ექსკურსიები

ვიდეოებით მათ სურთ მიიღონ ინტერვიუ გარსია-პეიჯთან, რათა ახსნან პრობლემები, რომლებსაც ბევრი სტუდენტი აწყდება "უსამართლო და კანონის საწინააღმდეგო" სიტუაციებში. მათი საჩივრები, ამბობს ასოციაცია, ოფიციალურად დარეგისტრირდა კასტილა-ლა მანჩას განათლების სამინისტროში სტუდენტების მშობლების ან საკუთარი მასწავლებლებისა და პროფესორების მიერ "ბოლო წლებში".

სპეციალური საგანმანათლებლო საჭიროების მქონე სტუდენტებისთვის (აკნეა) საჭირო ადაპტაციის ნაკლებობის ჩვენება. ამ ჯგუფში შედიან სტუდენტები ყურადღების დეფიციტის ჰიპერაქტიურობის აშლილობის (ADHD), აუტისტური სპექტრის აშლილობის (ASD), ინვალიდობის, დეპრესიის, დისლექსიის ან მაღალი შესაძლებლობების მქონე სტუდენტები. ისინი ასევე ისაუბრებენ გარსია-პეიჯთან, თუ ის მიიღებს ასოციაციის წევრებს, იმის შესახებ, რომ ზოგიერთი სტუდენტის მხარდაჭერა სჭირდება ცენტრის სასადილო ოთახში ან კლასგარეშე აქტივობებში დარჩენის "შეუძლებელი" შესახებ; ბავშვების, რომლებსაც არ უშვებენ ექსკურსიებზე სიარულის ან იმ ბავშვების, რომლებიც რჩებიან „იზოლირებულად ან დანარჩენ თანატოლებისგან განცალკევებულნი“.

მათ უნდათ გითხრათ, რომ არიან „დედები და მამები“, რომლებმაც უნდა მიატოვონ სამსახური და წავიდნენ საგანმანათლებლო ცენტრში და შეუკავებელ შვილებს საფენები გამოუცვალონ. და მრავალფეროვნებაზე პირადი ყურადღების ნაკლებობა ან დამხმარე ჩანაცვლების არარსებობა, ასევე PT (თერაპიული პედაგოგიკა) ან AL (სმენა და ენა) მასწავლებლები უპასუხოდ არ დარჩება, განმარტავენ ისინი.

სასკოლო ბულინგი

სოლედადი ირწმუნება, რომ ხდება "შეზღუდული შესაძლებლობის მქონე სტუდენტების საგანმანათლებლო სისტემიდან და შესაბამისად შრომითი სისტემიდან გაძევება" და "მოწყვლადობის" სიტუაციები პროფესიული სწავლების ცენტრებში საშუალებების ან კონკრეტული და ადაპტირებული სასწავლო მარშრუტების უქონლობის გამო. ინკლუზიის ნაკლებობის გამო წარმოქმნილი პრობლემების შედეგად, სოლედადმა ასევე მიაღწია რეპეტიტორების სპეციფიურ მომზადებას, რომლებიც ზრუნავენ SEN (განსაკუთრებული საგანმანათლებლო საჭიროებების) მქონე ბავშვებზე. და ის ამბობს, რომ ასევე ისაუბრებს რეგიონის პრეზიდენტთან ბულინგის თავიდან აცილების ზომების მიღებაზე, რომლებიც „ინვალიდობის ან დაუცველობის შემთხვევაში გაქრება“.

ასოციაციაში ირწმუნებიან, რომ ეს არ არის კონკრეტული და ინდივიდუალური პრობლემა, არამედ ბევრი ოჯახისთვის ჯვრის ჩვეულ გზად იქცა. „ეს არის სოციალური და საგანმანათლებლო პრობლემა, რომელიც უნდა მოგვარდეს კონკრეტული გადაწყვეტილებებით“, - თქვა მან ამ ჯგუფიდან, რომელსაც აცხადებენ საგანმანათლებლო ინკლუზიის ობსერვატორია.

„ჩვენ მიგვაჩნია, რომ რეგიონში ჩართვის დადგენილება საკმაოდ კარგია, მაგრამ ის არ სრულდება“, - ამბობს სოლედადი, რომელიც ტრიალებს თხოვნით: სტუდენტური და ეს ხშირ შემთხვევაში არ სრულდება. საუბარია არა ცენტრებზე, არამედ მმართველ გუნდებზე, რომლებიც არ ასრულებენ რეგლამენტით დადგენილ დირექტივებს“, - აკონკრეტებს ის.

გასულ პარასკევს პირველი ვიდეოს გამოქვეყნებით, სოლედადი ამბობს, რომ სხვა პოლიტიკურმა პარტიებმა (PP, Ciudadanos და Podemos) დააკაკუნეს ასოციაციის კარზე, რათა მალე გამართონ შეხვედრები. ისინი ითხოვენ თავიანთ პროგრამებში კონკრეტული ღონისძიებების გატარებას განათლების სისტემაში რეალური ჩართულობის მისაღწევად. „თუ სხვა ფორმირებები დაგვიკავშირდნენ, ვისურვებდით, რომ რეგიონის პრეზიდენტი დაგვესწროს“, - სურს ის. ”ჩვენ გვინდა, რომ გავიგოთ, რომ ეს საქმეები არ იყოს პირადი ბრძოლა თითოეული ოჯახისთვის”, - სთხოვა სოლედადმა.