Komunitas Madrid wis nyetujoni Undang-undang 1/2022, tanggal 10 Februari, kanthi tujuan njamin pilihan bebas pusat pendhidhikan sing kasebut ing artikel 27 Konstitusi Spanyol, kanthi njupuk panjaluk masyarakat lan pangembangan integral siswa lan, khusus, kanggo wong sing duwe kabutuhan pendidikan khusus.
Hak kanggo pendidikan lan kesempatan sing padha
Aturan kasebut nyedhiyakake Judhul Awal kanggo pranata sing umum. Minangka kasebut minangka obyek saka Hukum kanggo mesthekake lan njamin pendidikan kualitas ing kondisi kesempatan witjaksono ing hak kanggo pendidikan, njamin ngormati hak konstitusional lan kabebasan-kabebasan lan sing ngleksanani kamardikan saka pilihan sekolah. Uga nemtokake apa, kanggo tujuan angger-angger, diakoni minangka hak pendidikan lan kesempatan sing padha, kebebasan milih pusat pendidikan, perhatian marang siswa kanthi kabutuhan pendidikan khusus lan modalitas pendidikan sing luwih inklusif.
Babagan siswa kasebut kanthi kabutuhan pendidikan khusus, nimbang sekolah ing pusat pendidikan biasa, ing unit pendidikan khusus ing pusat biasa, ing pusat pendidikan khusus utawa ing modalitas gabungan minangka modalitas pendhidhikan sing paling inklusif, kanthi nganggep kahanan saben siswa lan sing paling apik. kapentingan bocah cilik, supaya bisa ngembangake kemampuan siswa kanthi maksimal lan kalebu ing masyarakat.
Aturan kasebut bakal njamin pendidikan wajib gratis, sesuai karo pranata LOE 2/2006 lan bakal ningkatake kemajuan gratis ing tahap pendidikan wajib.
Prinsip umum
Iki uga kalebu prinsip umum sing adhedhasar teks kasebut, dipérang dadi rong bagéan, sing kalebu sing ngrujuk marang kebebasan milih pusat, lan liyane sing ana hubungane karo prinsip sing nglindhungi perhatian siswa kanthi kabutuhan pendidikan khusus.
Ing pisanan saka bagean padha nuduhake hak pendidikan, kesempatan witjaksono, hak kanggo nampa pendidikan ing Spanyol, pluralitas tawaran pendidikan, kaunggulan pendidikan, prasetya kulawarga lan transparansi informasi.
Prinsip-prinsip sing ana gandhengane karo manungsa waé kanggo siswa kanthi kabutuhan pendidikan khusus adhedhasar utamane, kanggo bagean kasebut, babagan normalisasi, inklusi, non-diskriminasi, lan kesetaraan efektif ing akses lan permanen ing sistem pendidikan.
Ajaran tunggal jinis
Teks kasebut nuduhake manawa, tanpa prejudis karo pranata tambahan 25, bagean 1, LOE 2/2006, ing tembung sing diwenehake dening Organic Law 3/2020, tanggal 29 Desember (sing diarani Hukum Celaá), ora ana diskriminasi. diakoni siswa utawa organisasi pendhidhikan sing dibedakake miturut jinis, supaya pendhidhikan sing disedhiyakake berkembang sesuai karo pranata pasal 2 Konvensi babagan perang nglawan diskriminasi ing bidang pendidikan, disetujoni dening Konferensi Umum UNESCO babagan 14 Desember 1960, ing artikel 2 saka LOE 2/2006 kasebut lan ing artikel 24 UU Organik 3/2007, tanggal 22 Maret, kanggo kesetaraan efektif wanita lan pria .
kebebasan milih pusat
Angger-anggering Toret ngatur hak pendhidhikan lan kebebasan milih sekolah, njamin hak pendidikan dhasar kualitas gratis lan kebebasan sing bisa milih pusat ing wilayah Komunitas Madrid.
Legislatif regional milih kanggo netepake rezim kanggo ngleksanani kamardikan saka pilihan saka pusat didhukung dening dana umum adhedhasar asil, kang dianggep kebak puas, dijupuk saka implantasi ing wilayah Komunitas wilayah pendidikan, ngendi kalebu nyederhanakake proses sekolah kanthi ngilangi zoning wilayah.
rapat-rapat pendidikan
Teks kasebut uga ngatur kemungkinan nggawe hak sing efektif kanggo kesempatan sing padha ing akses menyang pendidikan dhasar gratis lan kebebasan pendidikan liwat pengakuan rezim konser dening pusat pribadi. Nyedhiyakake manawa ana papan sing cukup bakal dijamin kanggo kabeh piwulang sing diumumake kanthi gratis, mikirake kemungkinan manawa ing Komunitas Madrid bisa nelpon tender umum kanggo pambangunan lan manajemen pusat gabungan sing umum mung kanggo pranata.
Undhang-undhang kasebut njamin pendidikan wajib gratis sing diwulangake ing pusat swasta sing didhukung dana umum.
Siswa kanthi kabutuhan pendidikan khusus
Irah-irahan II, gegayutan karo siswa sing nduweni kabutuhan pendidikan khusus, jumbuh karo enem bab. Pisanan netepake yen sekolah siswa kanthi kabutuhan khusus bakal, ing umum, ing pusat biasa, lan mung nalika kabutuhan siswa ora bisa ditemokake kanthi cukup ing pusat kasebut, bakal dirampungake ing pusat pendidikan khusus, ing unit pendidikan tartamtu. ing pusat biasa utawa ing modalitas pendidikan gabungan.
Iki uga ngatur standar evaluasi lan promosi kanggo siswa kanthi kabutuhan pendidikan khusus, kalebu aspek kayata identifikasi awal, evaluasi awal, informasi psiko-pedagogi, aturan enrollment sekolah lan promosi siswa.
Undhang-undhang kasebut nyathet tumindak sing, ing hubungane karo siswa kasebut, kudu ditindakake dening administrasi pendhidhikan Komunitas Madrid lan pusat pendhidhikan. Antarane sing pisanan, njamin sekolah sing nyukupi kanggo siswa sing duwe kabutuhan pendidikan khusus, kanthi nganggep pasokan papan sekolah kanthi dana sing didhukung dana umum lan nyedhiyakake pusat pendhidhikan sing didhukung dana umum kanthi sumber daya sing dibutuhake kanggo nyedhiyakake pendhidhikan sing adil lan berkualitas. .
Sumber daya, rencana latihan lan promosi inovasi pendidikan ing pusat pendidikan sing ndhaptar siswa kanthi kabutuhan pendidikan khusus uga kalebu ing teks, sing nemtokake materi lan sumber daya manungsa sing kudu diduweni dening pusat kasebut.
Partisipasi kulawarga uga tundhuk karo peraturan. Iki adhedhasar prinsip kerja sama lan bakal ditindakake kanthi kolaborasi ing keputusan sing mengaruhi sekolah siswa kasebut. Hak kanggo ngerti lan diwenehi informasi babagan isi kurikulum mata pelajaran lan proses pamulangan pendidikan diakoni, uga isi lan tata cara kegiatan pelengkap, ekstrakurikuler lan layanan pelengkap sing bakal diwenehake.
Pungkasan, standar kasebut ngatur aspek sing ana gandhengane karo koordinasi, orientasi lan evaluasi. Koordinasi bakal ditindakake antarane staf sing kerja ing pusat pendidikan sing padha, ing pusat pendidikan sing beda-beda, utawa karo profesional saka entitas, asosiasi lan organisasi nirlaba sing nglayani siswa kanthi kabutuhan pendidikan khusus.
Pranata tambahan katelu saka Hukum kasebut nyedhiyakake manawa isi kasebut bakal ditrapake kanggo pusat-pusat pribadi kita sing didhukung karo dana umum, yen ora nglanggar pranata-pranata Judhul I Hukum Organik 8/1985, tanggal 3 Juli, sing ngatur Hak Pendhidhikan, lan syarat-syarat Bab III Irah-irahan IV lan Bab II Irah-irahan V LOE 2/2006.
mlebu menyang pasukan
Undang-undang 1/2022, tanggal 10 Februari, mulai berlaku tanggal 16 Februari 2022, sedina sawise diterbitake ing Warta Resmi Komunitas Madrid.
