הם שוב מבקשים ראיון עם נשיא קסטיליה-לה מנצ'ה כדי לדבר על הכללה בכיתה

הוא לא נותן את זרועו כדי להתפתל. סולדד קרצלן, נשיאת עמותת משפחות לשילוב חינוכי בקסטיליה-לה מנצ'ה, לא מוותרת בקלות. נראה כאילו האמרה "אם אתה לא רוצה מרק, תשתי שתי כוסות" חלה. ובגלל זה היא וחברי קבוצתה חוזרים למטען עם הקמפיין 'אמיליאנו, תן לנו את ידך'.

בתחילת אוקטובר כתב ירון מפה רשמית לנשיא האזור, אמיליאנו גרסיה-פייג', כדי לבקש ממנו פגישה על מנת לדבר באופן אישי על שילוב בכיתות של מרכזי חינוך: להבטיח שכל התלמידים יוכלו לקבל את אותן אפשרויות והזדמנויות, ללא קשר למאפיינים, יכולות, מוגבלות, תרבות או צורכי בריאות. "אבל לא קיבלנו שום תגובה ממנו", אמר סולדד ל-ABC.

מול השקט הזה השיקה העמותה ביום שישי את חלקו השני של הקמפיין ברשתות החברתיות, בו מציגים הורים ומורים ארבעה מקרים אמיתיים, שייוודעו במהלך הימים הקרובים. "ואנחנו נמשיך לפרסם עוד סרטונים עד שנקבל אחד את השני", הזהיר סולדד, ששלח שוב מכתב נוסף לנשיא האזור.

קנטינות, פעילויות חוץ וטיולים

עם הסרטונים הם רוצים להגיע לראיון עם García-Page כדי להסביר את הבעיות שעמן מתמודדים סטודנטים רבים במצבים "לא הוגנים ובניגוד לחוק". תלונותיהם, אומרת העמותה, נרשמו באופן רשמי במשרד החינוך של קסטיליה-לה מנצ'ה על ידי הורי התלמידים או על ידי המורים והפרופסורים שלהם "בשנים האחרונות".

מתיימר להראות את היעדר ההתאמות הנדרשות לתלמידים עם צרכים חינוכיים מיוחדים (אקנה). בקבוצה זו תלמידים עם הפרעת קשב וריכוז (ADHD), הפרעת הספקטרום האוטיסטי (ASD), מוגבלות, דיכאון, דיסלקציה או יכולת גבוהה. הם גם ישוחחו עם García-Page, אם יקבל חברים מהאגודה, על "חוסר האפשרות" של כמה סטודנטים הזקוקים לתמיכה לשהות בחדר האוכל של המרכז או בפעילויות מחוץ לבית הספר; של ילדים שאסור להם לצאת לטיולים או של כאלה שנשארים "מבודדים או מופרדים משאר בני גילם".

הם רוצים לספר לכם שיש "אמהות ואבות" שחייבים לעזוב את עבודתם כדי ללכת למרכז החינוכי להחליף חיתולים של ילדיהם עם בריחת שתן. והיעדר תשומת לב אישית לגיוון או היעדר תחליפי עזר, כמו גם מורים ל-PT (פדגוגיה טיפולית) או אל (שמיעה ושפה) לא יישארו ללא מענה, הם מסבירים.

בריונות בית ספר

סולדד מבטיחה כי יש "גירוש ממערכת החינוך, ולכן ממערכת העבודה, של תלמידים עם מוגבלות" ומצבים של "פגיעות" בשל היעדר אמצעים או מסלולי הכשרה ספציפיים ומותאמים במרכזי ההכשרה המקצועית. כתוצאה מהבעיות הנובעות מחוסר ההכלה, השיגה סולדד גם הכשרה ספציפית של חונכים המטפלים בילדים עם SEN (Special Educational Needs). והוא אומר שהוא גם ידבר עם נשיא האזור על נקיטת אמצעים למניעת בריונות, ש"נעלמים במקרה של נכות או פגיעות".

מהאגודה מבטיחים שלא מדובר בבעיה ספציפית ואינדיבידואלית, אלא שזו הפכה לדרך צלב רגילה עבור משפחות רבות. "זו בעיה חברתית וחינוכית שיש לפתור באמצעים קונקרטיים", אמר מקבוצה זו, לטענת מרכז המעקב לשילוב חינוכי.

"אנחנו מאמינים שגזירת ההכללה באזור די טובה, אבל היא לא מתקיימת", אומר סולדד, שמסתובב בתחינה: ציבור הסטודנטים וזה לא מתקיים במקרים רבים. "לא מדובר במוקדים, אלא בצוותי ניהול שלא מבצעים את ההנחיות שנקבעו בתקנות", הוא מפרט.

עם פרסום הסרטון הראשון ביום שישי האחרון, סולדד אומר כי מפלגות פוליטיות אחרות (PP, Ciudadanos ו-Podemos) התדפקו על דלת האגודה לקיים פגישות בקרוב. הם יבקשו צעדים ספציפיים בתוכניות שלהם להשגת הכלה אמיתית במערכת החינוך. "אם גיבושים אחרים יצרו איתנו קשר, היינו רוצים שנשיא האזור יתייחס אלינו", הוא מאחל. "אנחנו רוצים להישמע כדי שהמקרים האלה לא יהיו מאבק אישי לכל משפחה", ביקש סולדד.