SLIJEDITI
Vijeće ministara dalo je zeleno svjetlo kraljevskom dekretu o minimalnom učenju u ranom djetinjstvu čiji je puni sadržaj iznio ABC prošlog petka. U tekstu se utvrđuju objekti, kriteriji vrednovanja, znanja i vještine koje su dio ovog volontera španjolskog obrazovnog sustava, koji uključuje djecu od 0 do 6 godina (raspoređenih u dva ciklusa: 0-3 i 3-6).
U tekstu koji je ovog utorka odobren u Vijeću ministara, ostaje kontroverzni dio o kojemu su objavile ove novine u kojem se navodi da je to doba "u kojem otkrivanje seksualnosti počinje konstrukciju roda" i u kojem je potrebno pratiti djecu koji se ne poistovjećuju sa spolom dodijeljenim rođenjem.
S druge strane, neće biti promjena u odnosu na oskudnu ulogu obitelji u ovom nastavnom planu i programu. ABC je osudio da već ima stranu u očevima, majkama ili zakonskim skrbnicima koji su jedva dosegli normu. Konačni tekst, poput onog koji je iznio ABC, nije modificiran, tako da se na njih samo aludira u članku posvećenom evaluaciji: „Očevi, majke, skrbnici i zakonski skrbnici moraju sudjelovati i podržati razvoj procesa obrazovanja. njihovih sinova, kćeri ili skrbnika, kao i poznavanje odluka vezanih uz evaluaciju i suradnju u mjerama koje su centri usvojili za olakšavanje njihovog obrazovnog napredovanja. Pojavljuje se i u onom posvećenom autonomiji centara: „Kako bi se poštivala temeljna odgovornost majki, očeva, skrbnika ili zakonskih skrbnika, u ovoj će fazi centri surađivati s njima, za što će arbitrirati odgovarajuće mjere". I, konačno, pojavljuje se u učenju Religije.
U tom smislu, kako je prošlog petka izvijestio ABC, Školsko vijeće je zatražilo da se, kako se navodi u izvješću kraljevskog dekreta, uvrsti članak koji prepoznaje važnost ključa obitelji "i njegovu nužnu suradnju u obrazovnom procesu" . U prijavi su se žalili da se obitelj “jako često pojavljuje u cijelom tekstu, u kasnijem dijelu prigoda vezanih uz odluku koju moraju donijeti o vjeronauku. Stoga se u svim člancima obitelj pojavljuje striktno samo jednom prilikom, u članku 12.4 i tonu kojim to čini kao “dužnost”, a ne “suradnja”. No, Ministarstvo nije dalo ovaj prijedlog i ograničilo se na podsjećanje na članke u kojima se neki pojavljuju (četiri ako se računaju dva odjeljka vjere).
Religija
Religijska učenja se ne mijenjaju, tj. ispražnjena su od toga hoće li ili neće imati alternativne ili 'zrcalne' aktivnosti. U jedinom kurikulumu se spominje da je uprava jamčila da roditelji "mogu izraziti svoju volju da primaju ili ne primaju vjeronauke", ili da "određivanje nastavnog plana i programa učenja katoličke vjeroispovijesti i različitih religija s kojima je država potpisala sporazumi o suradnji u obrazovnim pitanjima bit će u nadležnosti crkvene hijerarhije, odnosno odgovarajućih vjerskih vlasti. Međutim, dok primarni ili sekundarni nacrt postavlja različite vrste aktivnosti za učenike koji ne uče vjeronauk, u slučaju dojenčadi nije jasno, ne spominje se što će učiniti djeca čiji roditelji ne žele da primaju vjeronauk. Religija.
spol
Što se tiče opće konstrukcije, tekst će također ostati netaknut. "To je dob u kojoj se otkriva spolnost i počinje izgradnja roda." Nije izmijenjena ni rečenica koja aludira na mogućnost skrbništva nad onom djecom koja imaju drugačiji spol od onog koji je dodijeljen pri rođenju.
U jednoj od amandmana Državnog školskog vijeća na dokument, od ministarstva je zatraženo da uključi sljedeći odjeljak: "Saslušanje i pratnja onih koji pokazuju neskladan rodni identitet". Ministarstvo to odbija, ali ne zato što je protiv toga, već zato što smatra da "pojam "diskordantan" ima negativne i pežorativne konotacije".
Stoga, da biste uključili one koji se ne poistovjećuju sa spolom koji je dodijeljen pri rođenju, predložite: "Vrijeme je da pratite svakog dječaka ili djevojčicu u njihovom osobnom razvoju, poštujući afektivno-seksualnu raznolikost i pomažući im da identificiraju i eliminiraju allo da diskriminaciju".
besplatno
Ministarstvo je u priopćenju za javnost istaknulo da "kako bi se proširio pristup školovanju u ovoj fazi, nacrtom se utvrđuje besplatan drugi ciklus (3-6 godina) i njegovo progresivno produženje do premijere, dajući prioritet pristupu studenti u opasnosti od siromaštva i socijalne isključenosti. Također, osigurajte pozornost i rano otkrivanje da razočaranja različitog porijekla nastave učiti trijezna kako biste utvrdili negativnosti i obrazovnu potporu koju ovaj učenik treba.
Kako Obrazovanje podsjeća, od ovih minimalnih učenja, „autonomne zajednice, u primjeni svojih ovlasti, uspostavit će kurikulum za rani odgoj i obrazovanje, a učitelji će biti ti koji će prilagođavati i kontekstualizirati ta učenja djeci koja čine grupu. Nastavni plan i program za dojenčad počet će se provoditi u akademskoj godini 2022.-2023.
