Ne daje ruku zavrnuti. Soledad Carcelén, predsjednica udruge Families for Educational Inclusion u Castilla-La Manchi, ne odustaje lako. Kao da vrijedi ona izreka "ako nećeš brudet, popij dvije šalice". I zato se ona i članovi njezine grupe vraćaju u nalet kampanjom 'Emiliano, pruži nam ruku'.
Početkom listopada Yaeron je napisao službenu kartu predsjedniku regije, Emilianu García-Pageu, kako bi ga zamolio za sastanak kako bi osobno razgovarali o inkluziji u učionicama obrazovnih centara: osiguravajući da svi učenici mogu imati iste mogućnosti i prilike, bez obzira na njihove karakteristike, sposobnosti, invaliditet, kulturu ili zdravstvene potrebe. "Ali nismo dobili nikakav odgovor od njega", rekla je Soledad za ABC.
Suočeni s tom šutnjom, udruga je u petak pokrenula drugi dio kampanje na društvenim mrežama u kojoj roditelji i učitelji prikazuju četiri stvarna slučaja, o kojima će se doznati sljedećih nekoliko dana. "I nastavit ćemo objavljivati više videa dok se ne primimo", upozorio je Soledad, koji je ponovno poslao još jedno pismo regionalnom predsjedniku.
Menze, izvannastavne aktivnosti i izleti
Videozapisima žele dobiti intervju s García-Pageom kako bi objasnili probleme s kojima se mnogi studenti suočavaju u situacijama "nepravednim i protivnim zakonu". Njihove pritužbe, kaže udruga, formalno su registrirane u Ministarstvu obrazovanja Castilla-La Mancha od strane roditelja učenika ili njihovih učitelja i profesora "posljednjih godina".
Pretvarajući se da pokazuje nedostatak potrebnih prilagodbi za učenike s posebnim obrazovnim potrebama (akne). U ovoj skupini su studenti s poremećajem pažnje i hiperaktivnosti (ADHD), poremećajem iz autističnog spektra (ASD), invaliditetom, depresijom, disleksijom ili visokim kapacitetom. Također će razgovarati s García-Pageom, ako primi članove udruge, o "nemogućnosti" da neki studenti kojima je potrebna podrška ostanu u blagovaonici centra ili u izvannastavnim aktivnostima; djece koja ne smiju ići na ekskurzije ili one koja se drže “izolirana ili odvojena od ostalih svojih vršnjaka”.
Žele vam reći da postoje "majke i očevi" koji moraju napustiti posao da bi otišli u obrazovni centar promijeniti pelene svojoj djeci s inkontinencijom. A nedostatak osobne pažnje prema različitosti ili nepostojanje pomoćnih zamjena, kao i nastavnika PT (Terapeutska pedagogija) ili AL (Sluh i jezik) neće ostati bez odgovora, objašnjavaju.
školsko nasilje
Soledad uvjerava da postoji "izbacivanje iz obrazovnog sustava, a time i iz sustava rada, učenika s invaliditetom" i situacije "ranjivosti" zbog nedostatka sredstava ili specifičnih i prilagođenih itinerera osposobljavanja u centrima za strukovno osposobljavanje. Kao rezultat problema zbog nedostatka inkluzije, Soledad je također postigao specifičnu obuku mentora koji skrbe o djeci sa SEN (Special Educational Needs). I kaže da će razgovarati i s regionalnim predsjednikom o donošenju mjera koje sprječavaju zlostavljanje, koje "nestaju u slučaju invaliditeta ili ugroženosti".
Iz udruge uvjeravaju da se ne radi o specifičnom i individualnom problemu, već da je mnogim obiteljima postao uobičajen križni put. "Riječ je o društvenom i obrazovnom problemu koji se mora riješiti konkretnim rješenjima", poručio je iz ove skupine, tvrdi Opservatorij za obrazovnu inkluziju.
“Vjerujemo da je dekret inkluzije u regiji dosta dobar, ali nije ispunjen”, kaže Soledad, koja vrti s molbom: studentski zbor i to se u mnogim slučajevima ne ispunjava. “Nije riječ o centrima, nego o menadžerskim timovima koji ne provode odredbe utvrđene propisima”, precizira.
S objavom prvog videa prošlog petka, Soledad kaže da su druge političke stranke (PP, Ciudadanos i Podemos) pokucale na vrata udruge kako bi uskoro održale sastanke. Tražit će konkretne mjere u svojim programima za postizanje stvarne uključenosti u obrazovni sustav. "Ako su nas druge formacije kontaktirale, voljeli bismo da nam se obrati regionalni predsjednik", želi on. "Želimo da nas se čuje kako ovi slučajevi ne bi bili osobna borba svake obitelji", upitala je Soledad.
