Platforma Escuela de Todos, koja okuplja desetak subjekata za školsku dvojezičnost, objavila je video s mišljenjem nekoliko učitelja iz Katalonije kako bi podržala kampanju započetu prije nekoliko tjedana s ciljem zbližavanja roditelja i učitelja, uglavnom , tako da Generalitat poštuje nalog Visokog suda pravde Katalonije (TSJC) o primjeni 25 posto predmeta na španjolskom jeziku u svim učionicama.
U snimku, emitiranom na internetskim društvenim mrežama platforme, sedam srednjoškolskih i sveučilišnih profesora intervenira braneći jezična prava svih Katalonaca i zalažući se za dvojezičnost. Također, sudionici podsjećaju da su sudovi, na temelju zakona, postavili model kao "jezičnu konjukciju", koja više ne utječe na poniranje koje se primjenjuje kod sto posto predmeta na katalonskom.
Sonia Sierra, profesorica španjolskog jezika i književnosti, izjavila je da “želimo školu u kojoj se poštuju prava svih učenika i da svi mogu studirati s jednakim mogućnostima”. Jorge Calero, profesor primijenjene ekonomije na Sveučilištu u Barceloni, trezveno upozorava "jednojezičnost u katalonskoj školi" koja, daleko od uključivanja, predstavlja "namet koji šteti najugroženijim razredima i učenicima s posebnim potrebama".
Pojavljuje se i Iván Teruel, profesor španjolskog jezika, koji brani da obrazovanje "nije prepreka mobilnosti s drugim autonomnim zajednicama" kako bi se omogućila integracija učenika kojima je materinji jezik španjolski koji dolaze iz drugih zemalja. I Pilar Barriendos, učiteljica školskog usmjeravanja, koja ističe da je veća vjerojatnost da će djeca koja govore španjolski ne uspjeti u školi nego djeca koja govore katalonski.
Također video koji intervenira u videu je Álvaro Choi, profesor ekonomije na Sveučilištu u Barceloni, koji će provjeriti jesu li sudovi potvrdili da je model školovanja u Kataloniji "jezična veza" i da jamči školovanje. “na katalonskom i španjolskom”. A također i Carlos Silva, profesor engleskog jezika, koji naglašava osuđujući da "Generalitat gura obrazovne centre na neposlušnost i zakonitost" i "tjera školska vijeća, sastavljena od maloljetnika, radnika i roditelja da se javno pozicioniraju protiv ustavnog jezičnog model, čime se krše njihova temeljna prava.
Ukratko, Chari Gálvez, profesor znanosti, koji citira lingvističke projekte škola i instituta, koji bi "trebali odražavati jezičnu stvarnost obrazovnih centara", u tom smislu Gálvez ukazuje da najmanje 25 posto španjolskog i katalonskog, " nije napad ni na koga" nego "jamčenje prava svih".
