LEANAS
Déanann an Chomhairle Stáit (CE), an comhlacht comhairleach is airde de chuid an Rialtais, cáineadh géar ar roinnt gnéithe den fhoraithne ríoga ar oideachas meánscoile íosta, a bhfuiltear ag súil go bhformheasfar é Dé Máirt seo chugainn.
Ceann de na príomhcháineadh a rinne an CE ar an Aireacht Oideachais ná an chaoi ar féidir nach bhfuil aon euro ceaptha chun cuid de na ‘ailsí’ móra i gcóras oideachais na Spáinne a mhaolú, amhail teip luathoideachais agus tréigean an oideachais.
Insíonn an Chomhairle Stáit don Aireacht, agus í ag tagairt do chuimhne na foraithne nuair a bhriseann siad síos an buiséad “nach bhfuil aon tagairt inti don bhuiséad leithdháilte, laistigh den mhéid 1.648 milliún euro a fhreagraíonn do […] chomhpháirt 21 [Nuachóiriú. agus digitiú an chórais oideachais…] le conrúchán a dhéanamh ar na modhanna pearsanta agus ábhartha is gá chun roinnt fadhbanna endemic ár gcóras oideachais a mhaolú, mar shampla teip sa luath-scoil agus fágáil amach, go beacht ag an gcéim atá á rialú ag an tionscadal”, a cháineann an Chomhairleoireacht. tuairim ón gComhairle Stáit ar aontaigh ABC léi.
Deir sé nach bhfuil aon amhras ach go bhfuil fostú agus oiliúint múinteoirí ar cheann de na bearta is féidir a ghlacadh ag an bpointe seo, i bhfianaise na n-athruithe atá ar siúl sa réimse rialála seo."
“Bunchúram”
Agus, ina theannta sin, cuireann sé in iúl “go mór chun cuimhne nach mór míniú éigin a chur san áireamh ar na bearta buiséadacha a bheidh le freastal ar na ceisteanna a luaitear, toisc go bhfuil sé riachtanach aird chuí a thabhairt ar fhadhbanna struchtúracha an chórais oideachais atá léirithe” .
Baineann cáineadh ábhartha eile a dhéanann an comhlacht comhairleach is airde de chuid an Rialtais leis an gconspóid a bhain leis an bhforaithne ríoga seo trí cheadú an chúrsa a rith agus (lena gceadaítear freisin) an teideal a fháil gan teorainn le teipeanna.
Toisc nach bhfuil aon teorainn ábhair le hardú céime, deir an téacs normatach “go dtabharfar ardú céime do dhaltaí ón gcúrsa nuair a mheasann an fhoireann teagaisc nach gcuireann na hábhair nó na timpeallachtaí nach bhféadfaidís pas a fháil, ina gcás féin, iad a chosc. tar éis an chéad chúrsa eile a dhéanamh go rathúil Meastar go bhfuil ionchais téarnaimh fabhrach aige agus go mbainfidh sé leas as dul chun cinn acadúil. Cuirfidh siad chun cinn iad siúd a bhfuil pas faighte acu sna hábhair nó atá gar dá gcríochnú nó a bhfuil meastóireacht dhiúltach acu in ábhar amháin nó dhó.”
Sa chás seo, cháin an Chomhairle Stáit foclaíocht an ailt. Cén fáth? Smaoinigh nach bhfuil úsáid “an fhoshuiteach sa chéad abairt “b’fhéidir nár éirigh leo” oiriúnach, agus gur cheart “níor rith siad” nó a leithéid a chur ina ionad, toisc gurb é an rud atá ábhartha [...] an chumhacht. go dtugann sé ar an bhfoireann teagaisc ardú céime De réir a gcritéar, iad siúd a bhfuil meastóireacht dhiúltach acu i dtrí ábhar nó níos mó, ós rud é go dtugtar ardú céime go huathoibríoch dóibh siúd a bhfuil meastóireacht dhiúltach acu in ábhar nó dhó”. Is é sin le rá, tá an Chomhairle Stáit ag iarraidh a thabhairt ar ais do na múinteoirí, le hathrú beag ar fhoclaíocht an ghnáis, an t-údarás atá acu ó ritheadh an cúrsa nó nach mbraitheann siad go heisiach orthu agus ní ar ábhair cheadaithe. .
Níos lú eagarthóireachta ná caighdeáin roimhe seo
Cáineadh eile a rinneadh, dála an scéil, ar churaclam na Bunscoile, ar cuireadh síos air mar “thar a bheith casta, teibí agus deacair”, ná go bhfuil curaclam na Meánscoile seo casta agus nach bhfuil sé an-inrochtana air. Mar sin, iarrann an Chomhairle Stáit ar an Rialtas "a chastacht a mhéadú go suntasach, ionas go mbeidh an caidreamh idir ábhar na n-ábhar atá sonraithe i rialacháin roimhe seo curtha in ionad an chur chuige inniúlachta thuasluaite de réir a chéile, nach bhfuil chomh inrochtana."
Rochtain tuismitheoirí ar nótaí a bpáistí
I ndeireadh na dála, tarraingíonn sé a aird ar rud éigin atá déanta cheana féin le foraithne na Bunscoile agus áitíonn sé go ndéanfaí rochtain na dtuismitheoirí ar ghráid a bpáistí a shoiléiriú trí gach bealach is féidir, is é sin, “go ndéantar an ceart chun rannpháirtíochta a threorú trí rochtain ar an miontuairiscí agus an feasachán”.
