La dernière vidéo virale au Mexique montre un arrière-petit-fils du chef apache Gerónimo qui offre son témoignage personnel : « La différence entre un Anglais et un Espagnol, c'est que le premier a tué tous les Indiens de Plymouth Rock aux États nord-américains qui ont aujourd'hui chiffres en espagnol. Au Mexique, au Nicaragua, au Belize, au Pérou… Les Indiens continuent. Ouvrez les yeux, ce sont les Anglais qui ont tué les Indiens, pas les Espagnols !" Les Espagnols ont été les seuls à reconnaître les peuples indigènes et ils ont construit les premiers hôpitaux sur le continent.Malgré quelques ombres, la Conquête Espagnole donne beaucoup de lumières aux sujets des Rois qui ont connu protection et respect. Il y avait des personnages historiques, comme Vasco de Quiroga, qui défendit la population du Michoacán, construisit les premiers hôpitaux du continent et fonda le Colegio de San Nicolás, qui fut la cause de l'indépendance du Mexique. Avec ces objets incontestables pesés, le gouvernement mexicain a établi un plan pilote d'éducation qui regroupera 30 écoles pour chacun des 32 États mexicains (960 au total) et qui cherchera à changer l'idéologie éducative du pays, selon le ministère de la Éducation. . Certains experts comme Alma Maldonado, docteur en enseignement supérieur et chercheur au Centre de recherche et d'études avancées (Cinvestav), soulignent que le plan génère de l'incertitude car il a été présenté quelques jours seulement avant le début d'un cours dans lequel 24 millions d'élèves de ce qu'on appelle au Mexique l'éducation de base (trois années de maternelle, six de primaire et trois de secondaire). Eux, plus les 1,9 million de travailleurs de l'éducation et plus de 232.000 XNUMX écoles, seront les destinataires finaux de ce plan qui, selon Maldonado, repose sur trois axes : un volet idéologique, un volet politique et un volet éducatif. Recherche d'excuses La plus grande controverse est générée par la perspective dite « anticoloniale », qui concerne particulièrement la conquête espagnole. Bien que dans la présentation du plan, le 16 août, les paramètres éducatifs traditionnels aient également été remis en question car ils représenteraient un "modèle scientifique eurocentrique et raciste" qui a été "imposé de l'extérieur", l'histoire espagnole du Mexique éveille un intérêt particulier pour les autorités du plan. L'étudiante universitaire de l'Universidad Iberoamericana et chercheuse mexicaine, Isabel Revuelta Poo, a assuré à ABC qu'il semble "triste et malheureux" que les étudiants soient endoctrinés "avec un récit complètement politique", même si "nous avons toujours boité de ce pied" dans un système qui se qualifie comme "déjà grièvement blessé". « L'histoire dénature de manière manichéenne. Et dans cette période (celle de la présidence d'Andrés Manuel López Obrador, élu en 2018) elle sera encore exacerbée en séparant la population entre méchants et héros. Revuelta estime qu'avec ce plan « anticolonial », on cherche à désigner un ennemi inexistant, en l'occurrence l'envahisseur étranger, sur qui blâmer les échecs nationaux. L'un de ces grands échecs a été la fermeture d'écoles au Mexique à cause du Covid-19 pendant une période de 18 mois, l'une des plus longues périodes sans cours en présentiel au monde. Cela a causé des retards et des absentéismes scolaires sans précédent. "Pour des raisons liées au Covid-19 ou par manque d'argent ou de moyens, 5,2 millions de personnes (9,6% du total des 3 à 29 ans) ne se sont pas inscrites à l'année scolaire 2020-2021", précise l'Institut national. Statistique et Géographie (Inegi). Selon Revuelta, la population ignore les dégâts causés. Peut-être parce que le Mexique, qui compte aujourd'hui plus de 330.000 XNUMX décès dus au Covid, est devenu le troisième pays au monde avec le taux de mortalité le plus élevé au pic de la pandémie, avec des hôpitaux effondrés, "l'éducation ne décidera pas de quelque chose de prédominant". "Brouiller l'histoire est un péché. Je ne peux pas imaginer qu'un Anglais intente un procès parce que 'Guillaume le Conquérant' a étendu son règne sur les îles britanniques en 1066 », dit-il. "Au Mexique, nous avons de nombreuses lumières sur la Conquête, mais ce sont les récits historiques qui sont manipulés en politique." "Je trouve dommage qu'ils veuillent endoctriner les enfants, même si ce n'est pas nouveau", souligne Revuelta. Le chercheur a déclaré que malgré le fait que le Mexique était une vice-royauté espagnole depuis plus d'années qu'il n'était un pays indépendant, "les plans éducatifs du XXe siècle n'ont jamais accordé d'importance à l'étude de cette étape". Le président López Obrador a justifié le nouveau modèle éducatif mis en place par son administration. "Ce qui s'est passé après l'invasion espagnole, il y a 500 ans, il y a cinq siècles, (était) l'ignorance complète de la culture des peuples préhispaniques." Avec ces mots, le président ignorait des gestes comme celui des 12 premiers prêtres franciscains qui sont arrivés dans le pays et que la première chose qu'ils ont faite a été d'apprendre la langue nahuatl, parlée par les Mexicas dans l'empire aztèque, pour se mélanger et se mélanger avec la population mexicaine. Il a ensuite souligné Alonso de la Vera Cruz, qui a financé la première université mexicaine et géré et entretenu la première bibliothèque de toute l'Amérique. Pour lutter contre le décrochage scolaire et atténuer les dommages causés par la perte de fréquentation scolaire, le gouvernement conçoit des actions qui promeuvent « une nouvelle école mexicaine ». Dans cette proposition curriculaire, la pédagogie traditionnelle est associée à "un héritage néolibéral et eurocentrique" qui limite le système éducatif, comme le souligne le rapport de la plateforme "Mexico Evalua" composée d'experts qui ont critiqué le nouveau plan. « Décolonialité » Cette reformulation éducative vise à mettre en œuvre la soi-disant « Quatrième Transformation » que López Obrador avait promise lors de son élection. Ce mouvement idéologique a pour première prémisse l'obtention de l'indépendance du Mexique (comme si elle n'avait pas eu lieu il y a 200 ans) pour -en termes exacts- "se libérer de 300 ans de domination espagnole". Lié à ce courant idéologique, le nouveau paradigme éducatif fait appel à « l'interculturalité critique », qui vise à combattre les relations asymétriques entre garçons et filles, en plus de délégitimer le processus de mondialisation. Leurs positions prônent une « repensée » critique de la « décolonialité ». Il est recherché que les étudiants « connaissent la logique coloniale avec le domaine économique comme exploitation humaine, le domaine politique avec le contrôle des autorités et le domaine social et le savoir ». L'idée est que les étudiants internes que la colonisation est ce qui a causé les états actuels d'inégalité, le résultat "d'une pensée universelle unique qui part d'une vision eurocentrique, patriarcale et hétérosexuelle de la réalité". Marco Fernández, chercheur au Tecnológico (Tec) de Monterrey et coordinateur du programme d'éducation de la plateforme 'México Evalúa', a estimé que ce plan pilote est « une nouvelle opportunité perdue pour l'éducation de base dans le pays ». Selon lui, "aucun pays ne perd de temps à améliorer l'apprentissage des élèves et ne se comporte comme s'il n'y avait pas de crise d'apprentissage". A cela s'ajoute "une série de nombreux préjugés et disqualifications sur le passé sans même offrir de données". Il montre que le plan pilote dénonce le curriculum traditionnel comme « une éducation eurocentrique et homophobe qui a consolidé le rôle des stéréotypes de la générosité et qui a été orientée vers la classe en raison du fait qu'elle abandonne les instruments de l'éducation standard en raison de ses impositions de la Banque mondiale". Fernández qualifie cette rhétorique de « dépassée ». "C'est peut-être idéal pour attirer un certain public de gauche radicale, mais cela ne sert pas à améliorer la pédagogie des salles de classe au Mexique puisque nous avons une faible qualité d'apprentissage même avant la pandémie." "On ne peut pas nier la croix de la paroisse d'où il vient et ce discours nationaliste ramblon vient d'une époque où le Parti Révolutionnaire Institutionnel (PRI), dans lequel López Obrador s'est développé et a fait beaucoup de dégâts dans le pays." « Comment cela se traduit-il en solutions aux problèmes éducatifs ? » a élevé Fernandez. Et il ajoute : « La majorité des jeunes Mexicains savent-ils utiliser correctement les mathématiques ? Peuvent-ils comprendre ce qu'ils lisent et tirer des conclusions des auteurs ? La réponse est non", a-t-il contesté sans tarder. "Je ne vois pas comment cela va être résolu si la conception de la séquence d'apprentissage de ce pilote n'est même pas terminée, ni les manuels qui sont proposés", a-t-il conclu. Les états fédéraux négocient encore proprement, ce seront les écoles sélectionnées pour participer à l'expérience et les objectifs des enseignants pour transformer cette pédagogie en nouveaux plans d'études ne sont même pas clairs. Le budget de l'initiative n'a pas non plus été dévoilé. Le sous-secrétaire à l'éducation de base n'a pas voulu répondre aux différents médias sur ces questions. Face à la prétention d'éradiquer « le système néolibéral », Fernández le qualifie de « rhétorique bon marché ». La culture de l'effort va s'amenuiser avec un archétype qui "ne veut pas hiérarchiser les tâches, ni attribuer de points pour l'assistance ou le travail extraordinaire", ajoute-t-il. Seuls les États de Guanajuato, Nuevo León et Querétaro ont étudié l'impact de la suppression des cours en présentiel au cours de ces deux années scolaires. Pendant ce temps, les réseaux brûlent avec certains élèves du primaire qui endurent 46 degrés à l'extérieur de Mexicali en raison de l'incapacité d'acquérir un câblage électrique pour tempérer les salles de classe.
