Koulutusteknologia-ala, joka tunnetaan nimellä "edtech", kokee hetken kuohumista. Covidin tulo aiheutti mentaliteetin muutoksen ja paljasti tähän asti syntyneen teollisuuden täyden potentiaalin. Vuonna 2020 ala kuoriutui, ja maailmanlaajuinen investointi katosi 16.000 7.000 miljoonalla dollarilla, mikä on yli kaksinkertainen edellisvuoteen verrattuna (20.000 XNUMX miljoonaa), koulutuksen tiedustelupalveluyrityksen Holon IQ:n saamien tietojen mukaan. Nouseva trendi tiivistyy vuoden takaiseen, XNUMX XNUMX miljoonaan euroon sekä rahoituskierroksiin ja nouseviin arvostuksiin kaikilla segmenteillä: esiopetuksessa, oppivelvollisuuskoulutuksessa, korkea-asteen koulutuksessa, elinikäisessä oppimisessa ja yrityskoulutuksessa.
Espanja ei ole poikkeus tässä kuumeessa.
Viime vuosina lukuisia edtech-alan startup-yrityksiä on syntynyt ja kukoistanut. Jotkut, kuten Lingokids, Odilo ja Innovamat, ovat vakiinnuttaneet asemansa maailman johtajina. Maallamme on erittäin houkutteleva kilpailutekijä: espanjan kieli, portti Latinalaisen Amerikan jättimäisille markkinoille. Tämä on tehnyt Espanjasta eurooppalaisten startup-yritysten painopisteen kansainvälisten laajentumisprosessiensa vahvistamiseksi. "Espanja on suuri voimavara, kaikki tietävät sen. Espanjaa puhuu enemmän äidinkielenään kuin englantia, ja koska ymmärrämme, että tällä on vaikutusta talouteen”, sanoi José Miguel Herrero, Big Sur Venturesin perustaja, riskipääoman perustaja.
Yksisarviset Espanjassa
Itävaltalainen startup GoStudent on ensimmäinen ja toistaiseksi eurooppalainen yksisarvinen "edtech"-sektorilla. Vuonna 2016 perustettu se on juuri juhlinut ensimmäistä vuosipäivää Espanjassa, jossa se opettaa 200.000 XNUMX istuntoa kuukaudessa. ”Itävallan, Saksan ja Sveitsin aloituksen jälkeen löimme vetoa Ranskasta ja Espanjasta. Strategisella tasolla Espanjan markkinat ovat perustavanlaatuisia. Ylitämme Atlantin ja isännöimme Latinalaisen Amerikan tärkeimmät markkinat, kuten Chile, Meksiko, Kolumbia ja Brasilia. Olemme myös Yhdysvalloissa ja Kanadassa”, selitti Juan Manuel Rodríguez Jurado, Espanjan GoStudentin maajohtaja.
Se on alusta yksityistunneille ja "Espanja on maa, jolla on eniten kysyntää. 48 % perheistä tunnustaa käyttäneensä tämäntyyppistä luokkaa ja 70 % tapauksista useita kertoja viikossa. Rodríguez muistuttaa, että lastemme koulutus on etusijalla ja "se on paikka, jossa vanhemmat säästävät vähiten, jopa kriisiaikoina. Meillä on visio koulutuksen tulevaisuudesta”, hän huomauttaa. Tavoitteena on nyt vahvistaa liiketoimintaa Espanjassa ja jatkaa maan suurimman tutori- ja opiskelijaverkoston rakentamista. Mutta he haluavat myös vakiinnuttaa asemansa muille Euroopan ja Latinalaisen Amerikan markkinoille ja jopa päästä alueille, kuten Lähi-idän tai Aasian ja Tyynenmeren alueelle.
Startup on saavuttanut 3.000 300 miljoonan euron arvosanan kerättyään XNUMX miljoonaa euroa rahoituskierroksella viime tammikuussa. Orgaanisen kasvun lisäksi sillä on myös yritysjärjestelystrategia. Sen uusimpien hankintojen joukossa on espanjalainen Tus Media -konserni. ”Meillä on suunnitteilla muita yritysostoja, joiden avulla voimme laajentaa palveluvalikoimaamme. Se on jännittävä ala, joka jatkaa kasvuaan”, Rodríguez myöntää.
GoStudent-alumnien kammottava tapaa 13-17-vuotiaita. Yksityiset matematiikan tunnit ovat kysytyimpiä Espanjassa, kuten muuallakin maailmassa.
Toinen esimerkki eurooppalaisen "edtechin" laskeutumisesta Espanjaan on Videocation-alusta. Hän syntyi Norjassa vuoden 2019 lopussa ja alle kahdessa vuodessa hän oli jo laskeutunut Espanjaan. Itse asiassa Uusi maa on ensimmäinen pysähdys sen kansainvälistymissuunnitelmassa. Miksi tämä strategia? Toisaalta "sen avulla voit kattaa Espanjan markkinoiden lisäksi Latinalaisen Amerikan" ja toisaalta "perustajat ja jotkut työntekijät tunsivat jo markkinat, koska he tulivat Schibstedistä, norjalaiselta yritykseltä, joka osti Infojobsin ", sanoo Jaume Gurt, Videocationin maajohtaja. Toisin sanoen siihen, että olemme strategian kannalta tärkeä, suuri ja potentiaalinen markkina-alue, liittyivät Espanjaan aiemmin luodut linkit ja kontaktit, jotka helpottavat aloittamista.
Projekti syntyi keskustelusta useiden ihmisten kesken: oppimisen asiantuntija, toinen internetin ja kolmas audiovisuaalisen tuotannon asiantuntija. Maailman tarpeiden analysoimiseksi syntyi ajatus rakentaa alusta, joka tarjoaisi yritykselle mahdollisuuden laadukkaan jatkuvan koulutussuunnitelman toteuttamiseen kansallisten asiantuntijoiden kautta ja arvostetun tunnustuksen eri osaamisalueilla. Se toimii tilausmallin kanssa.
kasvaa
Norjassa he ovat jo validoineet liiketoimintamallinsa, jossa ne kasvavat 15–20 % kuukaudessa. Espanjassa he ilmoittivat vajaa kuukausi sitten sulkevansa kahden miljoonan euron rahoituskierroksen, jolla pyritään vauhdittamaan kasvuaan maassa ja hyödyntämään espanjan kielen voimaa. ”Espanjalle kehittämämme sisältö on hyödyllistä Latinalaiselle Amerikalle, jossa olemme jo käynnistäneet kaksi tärkeää ehdotusta. Sieltä haluamme tehdä harppauksen espanjankielisille Amerikan markkinoille”, Gurt etenee.
Viime vuonna alettiin valmistella vangitsemistutkimuksia ja ensimmäiset kurssit kehitettiin tuottamaan lokakuussa. ”Olemme tuoneet oppia Norjasta ja kehitämme sitä. Itse kurssit ovat samat, mutta kehitämme prosesseja, tehostamme niitä”, maajohtaja selvittää.
vain prologi
"Olemme tämän vallankumouksen alussa", selittää riskipääomarahaston Big Sur Venturesin perustaja José Miguel Herrero "edtechin" noususta. Se osoittaa myös joitain makrotrendejä, jotka suosivat tätä ilmiötä. Yksi niistä, "koulutuksen tarve jatkuu siellä, missä telemaattiset työkalut ovat entistä tärkeämpiä". Myös "koulutusta on täydennettävä" ja erityisesti Espanjassa "koulutusjärjestelmän heikkenemisen myötä haetaan täydennyksiä, jotka voivat tulla verkon kautta", hän huomauttaa. Tällä alalla Big Surista on tullut yksi alan kansallisista tähdistä: Lingokids, sovellus 2–8-vuotiaille lapsille englannin oppimiseen ja hauskanpitoon.
