JÄTKAKE
Ministrite nõukogu on andnud rohelise tule varajase hariduse miinimumõpetuste kuninglikule dekreedile, mille täielikku sisu avaldas ABC eelmisel reedel. Tekst kehtestab objektid, hindamiskriteeriumid, teadmised ja oskused, mis on osa sellest Hispaania haridussüsteemi vabatahtlikust, mis hõlmab lapsi vanuses 0–6 aastat (jaotatud kahes tsüklis: 0–3 ja 3–6).
Sel teisipäeval ministrite nõukogus heaks kiidetud tekst säilitab selle ajalehe vastuolulise osa, milles viidatakse, et see on vanus, "milles seksuaalsuse avastamine alustab soo konstrueerimist" ja kus on vaja lastega kaasas käia. kes ei samastu sünnihetkel määratud sooga.
Teisest küljest ei muutu selles õppekavas perekonnale pühendatud napp roll. ABC taunis, et tal on juba isades, emades või seaduslikes eestkostjates oma pool, mis vaevu normi saavutas. Lõplikku teksti, nagu ka ABC esitatud teksti, ei muudeta, nii et neile on viidatud vaid hindamisele pühendatud artiklis: „Isad, emad, eestkostjad ja seaduslikud eestkostjad peavad protsessis osalema ja toetama. haridus nende poegade, tütarde või eestkostjate teadmine, samuti hindamisega seotud otsuste tundmine ja koostöö keskuste poolt nende haridusalase edu soodustamiseks võetud meetmete alal. See ilmub ka keskuste autonoomiale pühendatud artiklis: "Emade, isade, eestkostjate või seaduslike eestkostjate põhimõttelise vastutuse austamiseks teevad keskused praeguses etapis nendega koostööd, milleks nad otsustavad vastavates küsimustes. meetmed". Ja lõpuks ilmneb see religiooniõpetustes.
Selles mõttes, nagu teatas eelmisel reedel ABC, palus koolinõukogu lisada, nagu on öeldud kuningliku dekreedi aruandes, artikli, mis tunnistab perekonna võtme tähtsust "ja selle vajalikku koostööd haridusprotsessis". . Avalduses kaebasid nad, et perekond „esineb kogu tekstis vaid väga sageli, nende sündmuste hilisemates osades, mis on seotud otsusega, mille nad usuklassi kohta peavad tegema. Seetõttu esineb perekond kõigis artiklites rangelt ainult ühel korral, artiklis 12.4 ja toon, milles ta seda teeb, "kohustus", mitte "koostöö". Ministeerium aga seda ettepanekut ei esitanud ja piirdus artiklite meenutamisega, kus mõned ilmuvad (neli, kui arvestada kahte religiooni jaotist).
Religioon
Religiooniõpetused ei muutu, st need tehakse tühjaks, kas neil on alternatiivseid või "peegel" tegevusi või mitte. Ainus õppekava mainib, et administratsioon tagas, et vanemad "saavad väljendada oma tahet saada või mitte saada usuõpetust", või et "katoliku usuõpetuse ja erinevate usundite õppekava kindlaksmääramine, millega riik on sõlminud koostöölepingud haridusküsimustes vastutavad vastavalt kiriklik hierarhia ja vastavad usulised võimud. Kuigi alg- või keskkooli eelnõu näeb ette erinevat tüüpi tegevusi õpilastele, kes ei õpi religiooniõpetust, siis imiku puhul pole see selge, pole juttu sellest, mida teevad lapsed, kelle vanemad ei taha, et nad usuõpetust saaksid. Religioon.
sugu
Üldkonstruktsiooni osas jääb ka tekst terveks. "See on vanus, mil avastatakse seksuaalsus ja algab soo konstrueerimine." Samuti ei muudetud lauset, mis viitab eestkoste võimalusele nende laste puhul, kellel on sünnil määratud soost erinev sugu.
Ühes riigikooli nõukogu poolt dokumendis tehtud muudatuses paluti ministeeriumil lisada järgmine osa: "Ebakõlalise sooidentiteedi ilmutajate ärakuulamine ja saatmine." Ministeerium keeldub, kuid mitte sellepärast, et oleks selle vastu, vaid seetõttu, et ta leiab, et "terminil "diskõlaline" on negatiivne ja halvustav varjund.
Seetõttu, et kaasata need, kes ei samastu sünnihetkel määratud sooga, tehke ettepanek: "On aeg kaasas käia iga poissi või tüdrukuga tema isiklikus arengus, austades afektiivset-seksuaalset mitmekesisust ning aidates neil tuvastada ja kõrvaldada allo da diskrimineerimine".
tasuta
Ministeerium on pressiteates rõhutanud, et "kooliharidusele juurdepääsu laiendamiseks praeguses etapis kehtestatakse eelnõuga teise astme (3-6 aastat) tasuta pikendamine ja selle järkjärguline pikendamine kuni esilinastuseni, seades esikohale juurdepääsu õppekavadele. vaesuse ja sotsiaalse tõrjutuse ohus olevatele õpilastele. Samuti tagage tähelepanu ja varajane avastamine, et erineva päritoluga pettumused hoiavad õppimist kaine, et tuvastada negatiivsed aspektid ja hariduslik tugi, mida see õpilane vajab.
Haridus meenutab, et nendest miinimumõpetustest „loovad autonoomsed kogukonnad oma pädevust kasutades alushariduse õppekava ja õpetajad on need, kes kohandavad ja kontekstualiseerivad neid õpetusi rühma kuuluvate laste jaoks. Imikute õppekava hakatakse rakendama 2022-2023 õppeaastal.
