Милена Лопес се подготвя за рентгенова сесия и продължава да казва на пациента къде и как да се позиционира. След като са установени параметрите за локализиране на точната точка на радиация, всичко е готово за медицински тест... но в неговия случай той не е изложен на радиация, тъй като го прави със система за виртуална реалност, чрез която очилата и контролите симулират целият процес с вярност, немислима преди няколко години. От това да се уверите, че вратата е затворена до края на процес, който е толкова важен, колкото и ежедневен.
Това е извадка от един от класовете на Висшия технически цикъл по образна диагностика и нуклеарна медицина, преподавани в новата централа на CCC в Мадрид, предварителен преглед на настоящото приложение на ИКТ в класната стая.
Нова стъпка в цифровата трансформация, в този случай, в професионалното обучение, чрез което учениците могат да практикуват ден след ден, за да се изправят пред пазара на труда с гаранции. Такъв беше случаят с Милена, която преди това учи асистент медицински сестри и стаж в болницата Gregorio Marañón в Мадрид: Практикувате това, което бихте направили в работен ден, процес, в който моят опит и този на моя клас служат за това, че ние сме всички по-добре подготвени”.
В случая е използван Интелигентният симулатор на Siemens Healthineers, компания, която разполага с технологични ресурси за виртуална реалност, които позволяват да се откриват болести по-бързо, с по-голяма прецизност и по-добро прилагане на лечението. А това е използването на иновации и приложени в класните стаи на все по-търсеното Професионално обучение, което има интерактивни бели дъски, ефективен онлайн кампус, интерактивни ресурси и т.н. „Колкото по-рано, толкова по-добре, технологията трябва да бъде въведена в класната стая, като мост между обучението и заетостта (подчертава Роза Гомес, мениджър образование в Siemens Healthineers). Увеличаване на интереса и ангажираността, намаляване на училищните катастрофи, 50% от щетите и навиците и ние се учим... Процентът, който нараства до 80% от това, което правим”.
Път за пресъздаване
Тази реализация се практикува все повече в цялата област на обучение и придобива особено значение в случаи като здравето, както Муньос посочва: „Безопасността и функционалността са аспекти, които трябва да се вземат предвид, какъвто е случаят с този симулатор, тъй като изработването грешките в това, което се симулира, намалява рисковете да го направите в реалния живот”.
Но има още дълъг път да се извърви, както посочи Луис Гарсия Домингес, директор на IES Puerta Bonita в Мадрид и президент на Асоциацията на центровете за професионално обучение FPEmpresa (която представлява 70% от обществените центрове, 20% съгласувани, 10 % private ): «Основното предизвикателство е връщането, логично е, че технологията е много скъпа, ето защо приносът на компаниите е от съществено значение в среда, в която има 300 заглавия, всяко от които с процеси, които може да се виртуализира”.
Машина, която симулира заваряване или флексография в графичните изкуства, типичните за въздушната навигация... или както посочва Гарсия Домингес, „работни симулатори със средно напрежение електрически трансформатор, което изисква сложни и опасни техники“. Такъв е случаят със споразумения за сътрудничество като тези, подписани от Iberdrola с FPEmpresa (включително други, като Family Business Foundation), и в двата случая с вече проведени стажове със студенти от Кастилия и Леон, които са успели да се възползват от опита на територията на енергийната компания.
Гуадалупе Брагадо, директор на професионалното обучение в CCC (компания, която вече е на повече от 80 години и се е адаптирала към 3-ви век), коментира важността на тази пряка връзка с компанията чрез технологията: „Ние създаваме професионалисти от бъдещето , а тясното сътрудничество със специализирани компании е от съществено значение за задълбочаването на тази страст към ученето. Иновацията минава през практическите, през технологичните ресурси, с голямо значение на преподавателския състав”. Това се потвърждава от Ектор Родригес, учител по цикъла, който Милена изучава и който току-що завърши един час от класа, което беше завладяващо пътуване през съюза между технологиите и хората: „Успяхме да достигнем до учениците малко по-далеч, насърчавайки индивидуалните прогресивно обучение в групова работна среда, което в този случай се допълва от приложение за XNUMXD анатомия за изучаване на кости, мускули, органи и др.»
местен, в световен мащаб
От Европа проекти като KA2 или KA3 са приложили насоките на стратегията Европа 2020, в Стратегическата рамка за европейско сътрудничество в областта на образованието и обучението и в Европейската стратегия за младежта и всъщност току-що отбелязаха европейското Седмица на професионалните умения, ежегодно събитие, пряко свързано с професионалното обучение. В това шесто издание, фокусът е върху „Зеления преход“, в съответствие с това, което Николас Шмит, комисар по заетостта и социалните права, вече отбеляза през 2020 г.: „Пазарите на труда се нуждаят от творчески умове и експертни ръце, за да овладеят както цифровия преход както и екологичната”.
Това лято, в което европейските фондове обещават да подпомогнат засилването на образованието през следващите години, правителството получи допълнителна инвестиция от над 1.200 милиона евро за проучвания за професионално обучение (FP). 800 за обучение на работници и фирми и 300 за увеличаване на местата, подобряване на съоръженията и интернационализиране на студентите. Добра новина за мрежа от знания и опит, в която класните стаи AtecA (класни стаи по приложни технологии) са стълб на Плана за модернизиране на професионалното обучение в Испания. Дигитализация, активно и съвместно обучение, разработване на информационни хранилища, свързаност, смесени и виртуални реалности... технологията без съмнение вече не може да пропусне час.
реалности и нужди
Президентът на FPEmpresa подчертава как професионалното обучение е свършило домашната работа на цифровата трансформация: «. В този контекст Гарсия Домингес коментира пълнотата на сценарий, при който администрациите носят голяма отговорност при разработването на нови софтуери и хардуер и преминават през проекцията на тази образователна опция (в случая с FPEmpresa те също си сътрудничат с Caixabank в инициативата се раздвоява). Той популяризира като Общността на Мадрид със своя печат Мрежа от публични центрове за върхови постижения в ПОО, отличие за качество, което IES Francisco Tomás y Valiente получи наскоро.
