لا يلف ذراعه. لا يستسلم سوليداد كارسلين ، رئيس جمعية العائلات من أجل الإدماج التعليمي في كاستيلا-لامانشا ، بسهولة. يبدو كما لو أن مقولة "إذا كنت لا تريد مرقًا ، خذ كوبين". ولهذا السبب عادت هي وأعضاء مجموعتها إلى الحملة من خلال حملة "Emiliano ، مدّنا يدك".
في بداية شهر أكتوبر ، كتب Yaeron خريطة رسمية لرئيس المنطقة ، Emiliano García-Page ، ليطلب منه اجتماعًا للتحدث شخصيًا عن الدمج في الفصول الدراسية للمراكز التعليمية: ضمان حصول جميع الطلاب على نفس الاحتمالات والفرص ، بغض النظر عن خصائصهم أو قدراتهم أو إعاقتهم أو ثقافتهم أو احتياجاتهم من الرعاية الصحية. وقال سوليداد لشبكة ABC: "لكننا لم نتلق أي رد منه".
وإزاء هذا الصمت ، أطلقت الجمعية الجزء الثاني من الحملة على مواقع التواصل الاجتماعي يوم الجمعة ، حيث أظهر الآباء والمعلمون أربع حالات حقيقية ، ستصبح معروفة خلال الأيام القليلة المقبلة. وحذرت سوليداد ، التي بعثت برسالة أخرى إلى رئيس المنطقة مرة أخرى ، "وسنستمر في نشر المزيد من مقاطع الفيديو حتى نتلقى بعضنا البعض".
المقاصف والأنشطة اللامنهجية والرحلات
من خلال مقاطع الفيديو ، يريدون إجراء مقابلة مع García-Page لشرح المشكلات التي يواجهها العديد من الطلاب في مواقف "غير عادلة ومخالفة للقانون". وتقول الجمعية إن شكاواهم تم تسجيلها رسميًا في وزارة التعليم في كاستيلا لامانشا من قبل أولياء أمور الطلاب أو من قبل معلميهم وأساتذتهم "في السنوات الأخيرة".
التظاهر بإظهار عدم وجود تعديلات ضرورية للطلاب من ذوي الاحتياجات التعليمية الخاصة (Acnea). في هذه المجموعة يوجد طلاب يعانون من اضطراب نقص الانتباه وفرط النشاط (ADHD) ، واضطراب طيف التوحد (ASD) ، والإعاقة ، والاكتئاب ، وعسر القراءة أو السعة العالية. سيتحدثون أيضًا إلى García-Page ، إذا استقبل أعضاء الجمعية ، حول "استحالة" بعض الطلاب الذين يحتاجون إلى الدعم للبقاء في غرفة الطعام بالمركز أو في الأنشطة اللامنهجية ؛ من الأطفال الذين لا يسمح لهم بالذهاب في رحلات أو أولئك الذين يتم عزلهم أو عزلهم عن بقية أقرانهم.
يريدون إخبارك أن هناك "أمهات وآباء" يجب أن يتركوا وظائفهم للذهاب إلى المركز التعليمي لتغيير حفاضات أطفالهم المصابين بسلس البول. وأوضحوا أن الافتقار إلى الاهتمام الشخصي بالتنوع أو عدم وجود بدائل مساعدة ، وكذلك معلمي PT (أصول التدريس العلاجية) أو AL (السمع واللغة) لن يتركوا دون إجابة.
التنمر في المدارس
وتؤكد سوليداد أن هناك "طرد من النظام التعليمي ، وبالتالي من نظام العمل ، للطلاب ذوي الإعاقة" وحالات "ضعف" بسبب الافتقار إلى الوسائل أو مسارات تدريب محددة ومكيفة في مراكز التدريب المهني. نتيجة للمشاكل الناجمة عن عدم الإدماج ، حصلت سوليداد أيضًا على تدريب خاص للمعلمين الذين يهتمون بالأطفال ذوي الاحتياجات التعليمية الخاصة. ويقول إنه سيتحدث أيضًا إلى رئيس المنطقة حول تبني إجراءات تمنع التنمر ، والتي "تختفي في حالة الإعاقة أو الضعف".
يؤكدون من الجمعية أنها ليست مشكلة محددة وفردية ، لكنها أصبحت طريقة اعتيادية للصليب للعديد من العائلات. وقال من هذه المجموعة التي ادعى مرصد الدمج التعليمي "هذه مشكلة اجتماعية وتعليمية يجب حلها بحلول ملموسة".
"نعتقد أن مرسوم التضمين في المنطقة جيد جدًا ، لكنه لم يتم تنفيذه" ، تقول سوليداد ، التي تدور في نداء: الهيئة الطلابية وهذا لم يتم الوفاء به في كثير من الحالات. وأشار إلى أن "الأمر لا يتعلق بمراكز ، بل يتعلق بفرق إدارة لا تنفذ التوجيهات التي تحددها اللوائح".
مع نشر أول فيديو يوم الجمعة الماضي ، تقول سوليداد إن أحزابًا سياسية أخرى (PP ، Ciudadanos و Podemos) طرقت باب الجمعية لعقد اجتماعات قريبًا. سيطلبون تدابير محددة في برامجهم لتحقيق الاندماج الحقيقي في النظام التعليمي. ويتمنى لو اتصلت بنا تشكيلات أخرى ، فنحن نود أن يحضرنا رئيس المنطقة. وتساءل سوليداد: "نريد أن يُسمع صوتنا حتى لا تكون هذه القضايا صراعًا شخصيًا لكل أسرة".
