Hierdie week is daar twee. Eerstens word meisies agtergelaat in wiskunde as gevolg van die volharding van sekere geslagstereotipes en diskriminasie in die wêreld. Tweedens, en op die vooraand van die beraad oor die transformasie van onderwys wat by die Verenigde Nasies se hoofkwartier in New York gehou gaan word, het die pandemie die feit vererger dat die helfte van die kinders op die planeet op die ouderdom van 10 nie weet hoe om 'n eenvoudige storie wat op papier geskryf is, te lees en te verstaan. Nou is dit een uit drie, het Unicef gewaarsku.
Unicef waarsku ook dat leervlakke kommerwekkend laag is. "Skole met 'n gebrek aan hulpbronne, onderbetaalde en ondergekwalifiseerde onderwysers, oorvol klaskamers en argaïese kurrikulums ondermyn ons kinders se vermoë om hul volle potensiaal te bereik," het Catherine Russell, uitvoerende direkteur van UNICEF, gesê.
Die trajek van ons toekoms
“Die trajek van ons onderwysstelsels is per definisie die trajek van ons toekoms. Ons moet die huidige tendens omkeer of die gevolge in die gesig staar as ons nie 'n hele generasie opgevoed het nie. "Lae vlakke van leer vandag beteken minder geleenthede in die toekoms."
Langdurige skoolsluitings en 'n gebrek aan toegang tot gehalte-onderwys tydens die Covid-19-pandemie het 'n bestaande leerkrisis blootgelê en vererger wat miljoene skoolkinders regoor die wêreld 'n gebrek aan vaardighede gelaat het, basiese beginsels in rekenkunde en geletterdheid, waarsku Unicef.
Ten einde aandag te gee aan die opvoedkundige krisis en die behoefte om leer oral in die wêreld te transformeer, het Unicef die "Leerkrisis Klaskamer" in die openbaar aangebied, 'n leermodel wat die aantal kinders en meisies weerspieël wat nie 'n reeks van basiese vaardighede. Die installasie sal tussen 16 en 26 September by die besoekersingang van die Verenigde Nasies se hoofkwartier in New York te sien wees.
'n Derde van die lessenaars in hierdie klaskamermodel is van hout gemaak en is gereed vir gebruik, met 'n ikoniese Unicef-rugsak wat op die stoel agter hulle geplaas is, en hulle verteenwoordig 'n derde van die seuns en meisies van tien jaar oud wat na raming 'n eenvoudige geskrewe storie kan lees en verstaan, die aanduiding van minimum vaardigheid wat vereis word in leesbegriptoetse. Die oorblywende twee derdes van die lessenaars is onsigbaar en gemaak van 'n deursigtige materiaal om die geskatte 64% van 10-jarige seuns en meisies te verteenwoordig wat nie 'n eenvoudige geskrewe storie kan lees of verstaan nie.
64% van 10-jariges
Hulle kan nie 'n eenvoudige geskrewe storie lees of verstaan nie.
Voordat leiers by die Transforming Education Summit vergader, doen UNICEF 'n beroep op regerings om hulle daartoe te verbind om alle seuns en meisies van gehalte onderwys te voorsien. In hierdie verband vra dit vir nuwe pogings en beleggings om alle kinders weer in te skryf en op skool te behou; verhoog toegang tot remediërende en inhaalonderrig; ondersteun onderwysers en voorsien hulle van die gereedskap wat hulle nodig het; En ek waarborg dat skole 'n veilige en koesterende omgewing bied sodat alle seuns en meisies bereid is om te leer.
