opsomming
Die Statuut van Outonomie van Extremadura, in die bewoording gegee deur Organiese Wet 1/2011, van 28 Januarie, in sy artikel 10.1.4, skryf die bevoegdheid van regulatoriese ontwikkeling en uitvoering in sake van onderwys, in sy geheel, aan die Outonome Gemeenskap toe. uitbreiding, vlakke, grade, modaliteite en spesialiteite.
Die artistieke leerstellings gereguleer deur Organiese Wet 2/2006, van 3 Mei, op Onderwys, is bedoel om die student van gehalte artistieke opleiding te voorsien en die kwalifikasie van toekomstige professionele persone in musiek, dans, dramatiese kuns, plastiese kuns en ontwerp te waarborg. Sy artistieke leerstellings, onder andere, die elementêre leer van musiek.
Artikel 48.1 van Organiese Wet 2/2006, van 3 Mei, oor Onderwys, bepaal dat elementêre musiekopvoeding neig na die kenmerke en organisasie wat die opvoedkundige Administrasies bepaal en in sy artikel 111 bepaal dat openbare sentrums wat elementêre musiekopvoeding verskaf, konservatoriums genoem word.
Wet 4/2011, van 7 Maart, op Onderwys van Extremadura, wy hoofstuk IX van sy titel IV aan artistieke onderwys, wat aandui dat elementêre musiekopvoeding sal bydra tot die verbetering van die waardering van musiek en in vier kursusse georganiseer sal word.
Dekreet 110/2007, van 22 Mei, wat die kurrikulum van elementêre musiekonderrig reguleer onder 'n spesiale regime, gereguleer deur Organiese Wet 2/2006, van 3 Mei, op Onderwys (DOE no. 61, van 29 Mei), bepaal die oogmerke , die studieplan, die spesialiteit, die toegang tot die leringe, asook ander bykomende aspekte wat verband hou met die organisasie en akademiese ordening van hierdie leringe in die outonome gemeenskap van Extremadura. Spesifiek, artikel 4 versterk die spesialiteite wat ooreenstem met elementêre musiekonderrig wat in konservatoriums en gemagtigde privaat artistieke onderwyssentrums in die gemeenskap onderrig kan word.
Tans is dit in Extremadura slegs moontlik om die orrelspesialiteit op die vlak van professionele musiekonderrig te studeer, ooreenkomstig Koninklike Besluit 1577/2006, van 22 Desember, wat die basiese aspekte van die orrelkurrikulum vasstel professionele musiekonderrig, gereguleer deur Organiese Wet 2/2006, van 3 Mei, op Onderwys en Dekreet 111/2007, van 22 Mei, wat die kurrikulum vir spesiale regime professionele musiekonderwys gereguleer deur Organiese Wet 2/2006, van 3 Mei, op Onderwys daarstel, aangesien hierdie spesialiteit is nie ingesluit in die dekreet wat spesiale regime musiekonderrig op elementêre vlak reguleer nie.
Daar is 'n werklike aanvraag, uitgelig deur sommige musiekkonservatoriums in die gemeenskap om die orrelspesialiteit op elementêre vlak te kan onderrig, ten einde belangstellende studente te kan voorsien van basiese opleiding wat hulle voorberei om genoemde spesialiteit op hoër vlakke te neem en wat, deur middel van hierdie dekreet, die inlywing van die kurrikulum van genoemde spesialiteit by Dekreet 110/2007, van 22 Mei, motiveer.
Hierdie dekreet voldoen aan die beginsels van goeie regulering vervat in artikel 129 van Wet 39/2015, van 1 Oktober, op die Gemeenskaplike Administratiewe Prosedure van Publieke Administrasies, in die besonder, die beginsels van noodsaaklikheid, doeltreffendheid, eweredigheid, regsekuriteit, deursigtigheid en doeltreffendheid. .
Dus, in ooreenstemming met die beginsels van noodsaaklikheid en doeltreffendheid, word die regulatoriese inisiatief geregverdig deur 'n rede van algemene belang, nadat die doeleindes wat nagestreef is geïdentifiseer en verstaan word dat die dekreet die mees geskikte instrument is om die bereiking daarvan te waarborg. Aan die ander kant is die maatreëls daarin vervat toepaslik en eweredig aan die behoeftes wat die uitreiking daarvan vereis, met kennis geneem dat daar geen ander maatreëls is wat minder regte beperk, of wat minder verpligtinge op die ontvangers oplê nie. Soos u weet, as 'n waarborg van die beginsel van regsekerheid, is hierdie regulatoriese inisiatief aangeneem op 'n wyse wat ooreenstem met die res van die regstelsel, wat 'n regulatoriese raamwerk vir sertifisering demonstreer, wat kennis fasiliteer en, gevolglik, die aksies en besluite- maak van die geaffekteerde mense en maatskappye. Dit reageer op die beginsel van deursigtigheid met die bepalings van publikasie op die Deursigtigheidsportaal en die verslae wat aan die adviesliggame van die outonome administrasie vereis word.
Wat die beginsel van doeltreffendheid betref, word nie meer las opgelê as wat streng nodig is nie.
Kragtens dit alles, voor die mening van die Skoolraad van Extremadura, in ooreenkoms met die Regskommissie van Extremadura, op voorstel van die Minister van Onderwys en Indiensneming, na beraadslaging van die Regeringsraad in sy sitting gedateer 18 Mei , 2022,
BESKIKBAAR:
Enige artikelwysiging van dekreet 110/2007, van 22 Mei, wat die kurrikulum van elementêre musiekonderrig reguleer onder 'n spesiale regime gereguleer deur Organiese Wet 2/2006, van 3 Mei, op Onderwys
Dekreet 110/2007, van 22 Mei, wat die kurrikulum van elementêre musiekonderrig reguleer onder 'n spesiale regime gereguleer deur Organiese Wet 2/2006, van 3 Mei, op Onderwys, word gewysig om die student die opsie te gee om die orrelspesialiteit op genoemde vlak, in die volgende terme:
Een. Artikel 4 is gewysig, dit is soos volg verwoord:
Artikel 4 Spesialiteite
Die spesialisasies wat ooreenstem met elementêre musiekonderrig is die volgende:
- Stem saam.
- Harp.
- Klarinet.
- Moersleutel.
- Kontrabas.
- Fagot.
- Fluit sal kruis.
- Piek fluit.
- Kitaar.
- Pa instrumente.
- Hobo.
- orrel.
- percusion
- Klavier.
- saxofón
- verkul
- Trompet.
- Tromboon.
- Tuba.
- Altviool.
- Prawn Viola.
- viool.
- tjello.
Terug. BYLAE I is gewysig, en die volgende teks is ingesluit, met betrekking tot doelstellings en inhoud wat ooreenstem met die orrelinstrument, geleë na Koperblaasinstrumente:
ORREL
Doelwitte.
Die doel van orrellesse in elementêre musiekonderrig is om die volgende vermoëns by die student te help ontwikkel:
- a) Neem 'n gepaste liggaamshouding aan wat die aktiwiteit van die arm-voorarm-hand en voete op die instrument bevoordeel.
- b) Ken die interne meganisme van die instrument en weet hoe om sy moontlikhede te gebruik om 'n geleidelike verbetering in klankkwaliteit te verkry.
- c) Ken die eienskappe en klankmoontlikhede van die instrument en weet hoe om dit binne die vereistes van die vlak te gebruik.
- d) Gebruik die ekspressiewe en dinamiese moontlikhede van die verskillende kombinasies van klawerborde en registers.
- e) Toon 'n mate van tegniese ontwikkeling wat dit toelaat om aanvanklik die vlakeise van die verskillende skryfstyle te benader wat moontlik is in 'n instrument van die politieke kapasiteit en historiese repertorium van die orrel.
- f) Ken die verskillende tydperke wat organiese literatuur deur sy geskiedenis heen en die omvang wat 'n stilisties korrekte interpretasie vestig.
- g) Voer 'n basiese repertorium uit wat verteenwoordigende werke insluit uit verskeie eras en style wat geskik is vir hierdie vlak.
- h) Selfstandig, deur artikulasie, die verskillende mediese lyne in kontrapuntale werke te interpreteer.
- i) Ken en gebruik die basiese beginsels van improvisasie.
Inhoud.
Leer die verskillende maniere van aanval en artikulasie met betrekking tot die frase en musikale tekstuur. Studie van verskillende vingersettings en hul noue verband met artikulasie en frasering. Oefen onafhanklikheids- en vingerversterkingsoefeninge. Ek werk op twee klawerborde en die pedaalsleutelbord. Progressiewe seleksie van oefeninge en werke uit die organiese repertorium tipies van hierdie vlak, wat as mosaïeke beskou word vir die gesamentlike ontwikkeling van die student se musikale en tegniese kapasiteit. Kennis van die verskillende lae ostinato's waarop sekere werke gebou is. Bladlees van werke of eenvoudige fragmente. Permanente en progressiewe geheue opleiding. Aanleer van korrekte studiegewoontes. Basiese kennis van registrasie en instrumentmeganika. Kennis van die hooffamilies van pype. Basiese organiese tegniek. Inisiasie tot die begrip van musikale strukture op hul verskillende vlakke van motiewe, temas, periodes, frases, afdelings, ens. om daardeur 'n bewuste en nie bloot intuïtiewe interpretasie te bereik nie.
Enkele finale bepaling Inwerkingtreding
Hierdie dekreet sal in werking tree die dag na die publikasie daarvan in die Offisiële Koerant van Extremadura.
