卡斯蒂利亚-拉曼恰有 141 个受补贴的教育中心，有 5.000 多名教师在其中工作，这些中心由全部或部分由公共资金支持的第七个私立教育公司集体协议（2021-2024 年）分配，该协议已获得商业协议代表该行业的组织和所有工会，包括 CCOO 工会。
补贴中心属于私营公司，但由各自治区的公共资金支持，因此在国家协议中增加了与各自教育部谈判的协议，以规范协同教学教师工作条件的基本要素；从国家协议规定的基本工资开始，在卡斯蒂利亚-拉曼恰和其他自治区，增加了“地区补贴”，通过“基本协议”使其接近公共教育教学人员的基本工资“.报应类比。”
在卡斯蒂利亚-拉曼恰，受补贴教师的工资与公立学校的工资之间的相似度为 97%，这意味着小学教师每月 664 欧元，中学教师每月 632.25 欧元的“自主补充”，如下所示CCOO 在新闻稿中报道。
在过去的 20 年里，卡斯蒂利亚-拉曼恰就这些工资和劳动力材料达成了不同的协议，“这无疑有助于改善该行业的条件。但这些协议的某些方面也确实没有得到履行；在我们看来，其他人显然更好，”Concertada de CCOO-Enseñanza 负责人 Luis Gutiérrez 说道。
“地区政府、雇主和工会 FSIE、USO 和 UGT 在其有效期到期时签署了这些协议的续签，这些工会没有对这些不遵守规定的行为提出任何批评，也没有提出任何改进或完全逆转。 Cospedal 实施了一系列削减，但我们仍在拖延，”古铁雷斯感叹道。
在未履行的协议中，CCOO的负责人谴责说，“‘特别年资工资’的支付最为突出，这是一致团体的教师在年满25年时必须领取的金额，相当于五个月的工资。付款 «.
“该协议由教育部于 2006 年签署，但在 2016 年 Cospedal 任职期间停止遵守；所以我们继续，”古铁雷斯说。
根据该部自己的数据，2016-19年期间，有206名教师没有收到这笔付款，这一比例约为15.500欧元，相当于近3,2万欧元。 “在这一数额中，我们必须加上25年和2020年已达到2021年服务年限且尚未领取年资工资的教师所累积的债务，因此债务总额必须已经在5万欧元左右或超过300万欧元，受影响人数将不少于XNUMX人。”CCOO负责人表示。
受现行协议不正确适用影响的另一个群体是辅导员，根据所提及的协议，辅导员的工资必须与公立教育中的中学教师的工资一致（“类比”）。
“但是，教育部将该协议排除在该地区 13 项特殊教育协议的顾问以及与小学生一起工作的顾问之外。这对那些受影响的人来说意味着严重的经济损失，因为他们在 255 份年度工资单中每份都未能领取到 14 欧元，”古铁雷斯谴责道。
“我们认为，必须一劳永逸地纠正这些违反现行协议的行为。我相信，去年 9 月发布了该行业的新国家协议，为地区层面的改进和劳工工资谈判开辟了新的选择，地区部值得再次将我们聚集在一起，以实现这一目标。协商并接受可能的更新；并且，还要完成扭转 Cospedal 削减的计划，”他说。
具体来说，CCOO 希望将工资补贴延伸到卡斯蒂利亚-拉曼恰的教育补贴，每个自治区可能建立的工资补贴明确提到了新的国家协议，公立教师将获得：性别。
他判断，这“将是一个非常重要的进步。请记住，公立教育教师在完成六年任期后每月要多收费 85 欧元，完成第二个任期后每月要多收费 79 欧元，第三个学期要多收费 105 欧元，第四个学期要多收费 144 欧元……而享受补贴的教师则要多收费。不收取任何费用。他们之间的工资差距变得巨大，在工作结束时超过 500 欧元。”
必须记住的是，卡斯蒂利亚-拉曼恰的一名受补贴的教育教师在开始其职业生涯时，根据社区实行二十年的“薪酬类比协议”，他的工资是公共教育教师工资的 97%。 “这个比例一开始是 98%，但 Cospedal 将其降低到 96%。佩奇政府已经恢复了一分，还有一分需要恢复，我们认为现在是时候这样做了，”古铁雷斯强调。
“更糟糕的是，”他指出，“补贴中心为填补临时缺勤或空缺而临时聘用的教师的情况：虽然长期教师由教育部直接支付工资，但临时教师的工资是这样的。”这是公司向他们支付工资的方式，公司不向他们支付小学教师 664 欧元的地区补贴，以及中学教师 632,25 欧元的地区补贴。
“多年来，CCOO 一直要求消除这种不满；我们认为不应再延长。”古铁雷斯说道。他还对最近由地区政府、雇主协会以及 FSIE、USO 和 UGT 同意的补贴教育部分退休协议的续签提出了质疑。工会。
“该协议允许部分提前退休并签订替代合同，这是 CCOO 一直捍卫的观点。但是，虽然现行立法允许减少最多 75% 的年度工作日，但协调教师协议将其减少至 50%。 CCOO 是唯一一个要求将这一比例扩大到法定上限并雇用一名全职中继员的工会。”Gutiérrez 说道。
“续签协议的签署方认为，我们的提议代表了支出的增加。我们拒绝这一论点。我们认为这将意味着教育质量的显着提高；模板的复兴；减少退休人员职业生涯结束时的教学负担；您中心的资源暂时增加，可用于实施教育质量计划；并且不要让中继投手签订为期数年的不稳定合同，最多只能签订兼职合同，”他总结道。
