他不屈服。卡斯蒂利亚-拉曼恰教育包容家庭协会主席索莱达·卡塞伦 (Soledad Carcelén) 并不轻易放弃。看来“不要肉汤，就来两杯”这句话很适用。这就是为什么她和她的团队成员通过“埃米利亚诺，联系我们”活动重返战场。
10 月初，亚伦向该地区总统埃米利亚诺·加西亚-佩奇 (Emiliano García-Page) 写了一份官方地图，要求召开一次会议，亲自讨论教育中心课堂上的包容性问题：确保所有学生都能获得相同的教育机会可能性和机会，无论其特征、能力、残疾、文化或医疗保健需求如何。 “但我们还没有收到他的任何回应，”索莱达告诉美国广播公司。
面对这种沉默，该协会于周五在社交网络上发起了活动的第二部分，其中家长和老师展示了四个真实案例，这些案例将在未来几天内为人所知。索莱达警告说：“我们将继续发布更多视频，直到收到它们为止。”他已向地区总统发送了另一封信。
餐厅、课外活动和短途旅行
他们希望通过视频实现对加西亚-佩奇的采访，以解释许多学生在“不公平且违反法律”的情况下面临的问题。该协会表示，“近年来”，学生家长或他们自己的老师和教授已向卡斯蒂利亚-拉曼恰教育部正式登记了他们的投诉。
尝试强调对有特殊教育需要的学生（Acnea）缺乏必要的适应。该群体包括患有注意力缺陷多动障碍 (ADHD)、自闭症谱系障碍 (ASD)、残疾、抑郁、阅读障碍或高能力的学生。如果加西亚-佩奇接待协会成员，他们还将与加西亚-佩奇交谈，告知他一些需要支持的学生“不可能”留在中心的餐厅或参加课外活动；不被允许外出旅行的儿童或被“与其他同龄人隔离或隔离”的儿童。
他们想告诉你，有“父母”不得不辞去工作去教育中心给失禁的孩子换尿布。他们解释说，缺乏对多样性的个人关注或缺乏助理以及 PT（治疗教育学）或 AL（听力和语言）教师的替代者也不会被排除在外。
校园欺凌
索莱达保证，由于职业培训中心缺乏具体和适应性的培训手段或行程，“残疾学生被驱逐出教育系统，进而被驱逐出劳动系统”，并处于“弱势”状况。由于缺乏包容性带来的问题，索莱达还为照顾有 SEN（特殊教育需要）儿童的导师进行了专门培训。他还表示，他还将与地区主席讨论采取措施防止欺凌行为，这些措施“在残疾或脆弱的情况下就会消失”。
该协会保证，这不是一个具体的个人问题，而是已成为许多家庭的常见十字架方式。 “这是一个必须具体解决的社会和教育问题，”这个由教育包容性观察站呼吁成立的组织表示。
索莱达说：“我们认为该地区的包容性法令非常好，但它没有得到履行。”他向学生们提出请求，并且在很多情况下都没有得到履行。 “这不是中心的问题，而是管理团队不执行法规规定的指令的问题，”他指出。
索莱达表示，随着上周五第一个视频的发布，其他政党（PP、Ciudadanos 和 Podemos）已敲响该协会的大门，很快将举行会议。他们将要求他们在计划中采取具体措施，以实现真正融入教育系统。 “如果其他组织与我们联系，我们希望地区主席能够协助我们，”他希望。索莱达问道：“我们希望得到倾听，这样这些案件就不再是每个家庭的个人斗争。”
