خلاصہ
تعلیم پر 2 مئی کا نامیاتی قانون 2006/3، آرٹیکل 84.1 میں فراہم کرتا ہے کہ تعلیمی انتظامیہ سرکاری اور نجی مراکز میں طلباء کے داخلے کو اس طرح منظم کرتی ہیں کہ وہ تعلیم کے حق، مساوات کی شرائط میں رسائی اور والدین، ماؤں یا قانونی سرپرستی کا استعمال کرنے والے افراد کے ذریعہ مرکز کے انتخاب کی آزادی۔
لا ریوجا کی خود مختار کمیونٹی کے دائرہ کار میں، 24 مارچ کا فرمان 2021/30 منظور کیا گیا ہے، جو عوامی مراکز اور سبسڈی والے نجی مراکز میں طلباء کے داخلے کے طریقہ کار کو منظم کرتا ہے جو کنڈرگارٹن، پرائمری تعلیم، لازمی ثانوی تعلیم کے دوسرے دور کو پڑھاتے ہیں۔ ، بکلوریٹ، پیشہ ورانہ تربیت اور خصوصی نظام تعلیمات۔
مذکورہ بالا حکم نامے کی ترقی میں، 20 اپریل کو وزیر تعلیم، ثقافت، کھیل اور نوجوانوں کا آرڈر ECD/2021/22 جاری کیا گیا، جس میں 16 اپریل کے آرڈر EDC/2022/21 کے ذریعے ترمیم کی گئی، جو طالب علم کے داخلے کے طریقہ کار کو منظم کرتا ہے۔ سرکاری اور پرائیویٹ تعلیمی مراکز میں جو ابتدائی بچپن کی تعلیم، پرائمری تعلیم، لازمی ثانوی تعلیم اور بکلوریٹ کے دوسرے دور کی تعلیم دیتے ہیں۔
مذکورہ آرڈر کا آرٹیکل 5 یہ قائم کرتا ہے کہ اسکولنگ میں اختیارات کے ساتھ جنرل ڈائریکٹوریٹ سالانہ ایک قرارداد جاری کرتا ہے جو طلباء کے داخلے کے عمل کے لیے کیلنڈر، اثر و رسوخ کے علاقوں اور ان میں سے ہر ایک میں موجود مراکز کے ساتھ ساتھ وہ معلومات بھی مرتب کرتا ہے جو یہ ہے۔ ابتدائی بچپن کی تعلیم، پرائمری تعلیم، لازمی ثانوی تعلیم اور مذکورہ بالا تعلیمات میں موجودہ معاہدوں کے ساتھ سرکاری اور نجی مراکز کے بکلوریٹ کے دوسرے دور کی سطحوں کے لیے گریجویٹس کے داخلے اور اندراج کے عمل کے احترام کے لیے ضروری سمجھا جاتا ہے۔ اسی طرح، اس مضمون کا نکتہ 2 یہ ثابت کرتا ہے کہ طالب علم کے داخلے کا کیلنڈر مختلف تعلیمی سطحوں کے لیے یکساں یا مختلف ہو سکتا ہے۔
مذکورہ بالا تمام چیزوں کی بنا پر اور 47 ستمبر کے فرمان 2020/3 کے ذریعے عطا کردہ اختیارات کی بنیاد پر، جو وزیر تعلیم، ثقافت، کھیل اور نوجوانوں کے نامیاتی ڈھانچے اور قانون 3/2003 کی ترقی میں اس کے افعال کو قائم کرتا ہے۔ 3 مارچ کو، لا ریوجا کی خود مختار کمیونٹی کے پبلک سیکٹر کی تنظیم پر، ایجوکیشنل مینجمنٹ کے جنرل ڈائریکٹر،
خلاصہ
پہلا. ابتدائی بچپن کی تعلیم کے دوسرے دور کے پہلے کورس کے لیے طالب علم کے داخلے کے عمل کے کیلنڈر کو عام اصطلاح میں منظور کریں:
- A. درخواستیں جمع کرانے کی آخری تاریخ 1 مارچ 2023 صبح 00:00 بجے سے 15 مارچ 2023 کو رات 23:59 بجے تک۔
- ب عارضی فہرستوں کی اشاعت: 30 مارچ 2023۔
- عارضی فہرستوں میں دعوے جمع کرانے کی آخری تاریخ کے خلاف: 31 مارچ اور 3 اور 4 اپریل 2023۔
- ڈی حتمی فہرستوں کی اشاعت: 28 اپریل 2023۔
- میرا. حتمی فہرستوں کے وسائل: اس کی اشاعت سے ایک ماہ۔
- F. اندراج: 6 سے 17 مئی 2023 تک۔
دوسرا۔ اثر و رسوخ کے علاقوں کا تعین کریں۔
1. لا ریوجا کی پوری خود مختار کمیونٹی میں، لوگرو کے علاوہ، ہر علاقہ ابتدائی بچپن کی تعلیم کے دوسرے دور کے پہلے سال کے طالب علم کی اسکولنگ، عوامی مراکز اور نجی مراکز کے لیے اثر کا ایک علاقہ ہے۔ تعلیمی کنسرٹ کے ساتھ تعلیمات میں سبسڈی۔
2. ابتدائی بچپن کی تعلیم کے دوسرے دور کے پہلے سال کے طالب علم کے لوگرو میں اسکولنگ کے لیے، اثر و رسوخ کے چار شعبے قائم کیے گئے تھے: شمالی زون، جنوبی زون، مشرقی زون اور مغربی زون۔ ہر علاقے میں سرکاری اور نجی کنسرٹ مراکز ہیں۔
3. لوگرو شہر کے اثر و رسوخ کے علاقوں، عوامی مراکز اور ان میں سے ہر ایک کے سبسڈی والے نجی مراکز کے بارے میں معلومات اور لوگرو شہر کے ہر پتے سے کون سا علاقہ تعلق رکھتا ہے اس کے لیے ایڈوکاریوجا ویب سائٹ اور درج ذیل پر مشورہ کیا جا سکتا ہے۔ لنک: (https://www.iderioja.larioja.org/vct/index.php?c=4f777a7173374733504c6b6a513970696f6d316f2b673d3d&cm=0)
4. لوگرو شہر کے چار کیچمنٹ ایریاز ایک دوسرے سے متصل ہیں۔
تیسرے. ابتدائی بچپن کی تعلیم کے دوسرے دور کے پہلے سال میں تعلیمی مدد کی مخصوص ضرورت والے طلباء کے لیے اسکول کی جگہوں کا ریزرویشن۔
1. تمام سبسڈی والے سرکاری اور نجی مراکز میں، ابتدائی بچپن کی تعلیم کے دوسرے دور کے پہلے سال میں دو یا دو سے زیادہ یونٹوں کے ساتھ، مذکورہ سال میں ہر مرکز کے لیے دو جگہیں ریزرو ہوں گی، ایسے طلبا کے لیے جن کی تعلیمی ضرورت ہے۔ حمایت
2. ان جگہوں کے لیے عام طالب علم کے داخلے کی مدت کے لیے درخواست دی جا سکتی ہے اور اگر اسامیوں سے زیادہ درخواستیں ہیں، تو پیمانے کے معیار کے مطابق دی جائیں گی۔
3. درخواستوں کے ساتھ ایسی دستاویزات ہونی چاہئیں جو ان جگہوں کی ترجیح کا جواز پیش کریں۔
4. تعلیمی پروگرام کے لیے مخصوص ضرورت کے حامل گریجویٹس کے لیے مخصوص جگہیں جو اس عمل میں خالی آسامیوں کے لیے نہیں دی جاتی ہیں۔
کمرہ درخواستوں کی پیشکش۔
1. درخواستیں ترجیحی طور پر تربیتی مقاصد کے لیے حکومت لا ریوجا، ریسیما کے تعلیمی انتظامی پلیٹ فارم کے ذریعے الیکٹرانک طور پر جمع کرائی جاتی ہیں۔
2. اسی طرح، اسے ذاتی طور پر، جنرل رجسٹری میں یا لا ریوجا کی خود مختار کمیونٹی کی معاون رجسٹریوں میں پیش کیا جا سکتا ہے، بشرطیکہ وہ مہر بند تاریخوں پر کھلے ہوں، یا پہلے آپشن میں سیل شدہ مرکز میں، بغیر کسی تعصب کے۔ جو کہ قانون 16.4/39 کے آرٹیکل 2015 میں، 1 اکتوبر کو، عوامی انتظامیہ کے مشترکہ انتظامی طریقہ کار پر، اور 6 اکتوبر کے فرمان 58/2004 کے آرٹیکل 29 میں، جو رجسٹری کو منظم کرتا ہے، میں کسی بھی جگہ پر ظاہر ہو سکتا ہے۔ لا ریوجا کی خود مختار کمیونٹی اور اس کے عوامی اداروں کی جنرل ایڈمنسٹریشن کا میدان۔
3. سیمنٹار نے ایک واحد درخواست مکمل کی جس میں جن مراکز میں جگہ کی درخواست کی گئی ہے ان کو ترجیحی ترتیب میں بیان کیا جائے گا۔ ایک سے زیادہ درخواستیں پیش کرنے کی صورت میں جو بھی درخواستیں پیش کی جائیں گی وہ مسترد کر دی جائیں گی۔
4. درخواستوں کو خارج کرنے کی وجوہات وہ ہوں گی جو 12.1 اپریل کو وزارت تعلیم، ثقافت، کھیل اور نوجوانوں کے آرڈر EDC/20/2021 کے آرٹیکل 22 میں شامل ہیں۔
پانچواں۔ داخلے کے لیے درخواستیں۔
1. Racima پلیٹ فارم کے ذریعے الیکٹرانک طور پر جمع کرائی گئی درخواستیں مذکورہ پلیٹ فارم پر مکمل کی جائیں گی۔
2. وہ درخواستیں جو الیکٹرانک کے علاوہ دیگر ذرائع سے جمع کرائی جاتی ہیں، اس ماڈل میں رسمی شکل دی جائیں گی جو اس قرارداد کے ضمیمہ II کے طور پر ظاہر ہوتا ہے، جو دلچسپی رکھنے والی جماعتوں کو وزیر تعلیم، ثقافت، کھیل اور نوجوانوں کی ویب سائٹ پر دستیاب ہوگا۔ اس کے ساتھ ساتھ حکومت لا ریوجا کے الیکٹرانک ہیڈ کوارٹر میں انٹرنیٹ ایڈریس (www.larioja.org) پر اور کاغذی شکل میں تمام تعلیمی مراکز میں، سرکاری اور نجی دونوں سبسڈی والے۔
چھٹا۔ دستاویزی.
1. قانون 28.2/39 کے آرٹیکل 2015 کے مطابق، 1 اکتوبر، پبلک ایڈمنسٹریشنز کے مشترکہ انتظامی طریقہ کار پر، تعلیم کے معاملات میں قابلیت رکھنے والا کونسلر ڈیٹا، کارپوریٹ نیٹ ورکس اور ثالثی پلیٹ فارمز کے ذریعے متعلقہ تصدیقات انجام دے سکتا ہے۔ اس مقصد کے لیے دیگر الیکٹرانک سسٹمز کو فعال کیا گیا ہے، درخواست میں بیان کردہ ڈیٹا کے، جب تک کہ دلچسپی رکھنے والی جماعتیں واضح طور پر مذکورہ تصدیق کی مخالفت نہ کریں یا ان معاملات میں اس کی اجازت نہ دیں جن میں متعلقہ خصوصی قانون کی دفعات کے مطابق ان کی ضرورت ہے۔ جس صورت میں، مذکورہ درخواست کے ساتھ، 7 مارچ کے فرمان 24/2021 کے آرٹیکل 31 میں قابل قدر معیار کی معاون دستاویزات کو جمع کرانا ضروری ہے۔ اسی طرح، اس مضمون میں درج معیارات کی کوئی بھی دیگر معاون دستاویزات، جو کہ تشخیص کے لیے ضروری ہیں اور کسی پبلک ایڈمنسٹریشن کی طرف سے جاری نہیں کی گئی ہیں، درخواست دہندگان کے ذریعے فراہم کی جانی چاہیے۔
2. یہاں تک کہ جب دلچسپی رکھنے والی جماعتوں نے انتظامیہ کو تقاضوں اور تشخیص کے معیار کی تعمیل کو ثابت کرنے کے لیے ضروری معلومات کی توثیق کرنے کا اختیار دے دیا ہے، انتظامیہ دلچسپی رکھنے والے فریقوں کو واضح طور پر وہ دستاویزات فراہم کر سکتی ہے جس کی دیگر صورتوں میں ضرورت ہوتی ہے۔ مینیجنگ باڈی ڈیٹا انٹرمیڈییشن پلیٹ فارمز، کارپوریٹ نیٹ ورکس یا اس مقصد کے لیے فعال دیگر الیکٹرانک سسٹمز کے ذریعے بیان کردہ تصدیق کو بطور آفیشل نہیں کر سکتی۔
3. 7 مارچ کے فرمان 24/2021 کے آرٹیکل 30 میں بیان کردہ تقاضوں کو ثابت کرنے والی دستاویز، اس قرارداد کے ضمیمہ III میں تفصیلی دستاویز ہے۔
4. اس بات کا تعین کرنے کے لیے کہ ایجوکیشنل ایڈمنسٹریشن اسکولنگ کے مقاصد کے لیے ٹیکس ڈیٹا حاصل کر سکتی ہے، اس قرارداد کا ضمیمہ IV، مکمل اور دستخط شدہ جمع کروانا یقینی بنائیں۔
ساتویں درخواستوں کا پیمانہ۔
1. سب سے پہلے جس مرکز کی درخواست کی گئی ہے، وہ پلیٹ فارم پر شریک کی طرف سے سیل کردہ ترتیب میں درخواست کردہ تمام مراکز اور پیش کردہ خوبیوں کو ریکارڈ کرنے کا ذمہ دار ہوگا۔
2. ہر مرکز اپنے اپنے معیار کی جانچ کرتا ہے، جیسے کہ مرکز میں بھائیوں اور بہنوں کی موجودگی، اثر کے علاقے میں پتہ، مرکز میں ممکنہ کارکنان یا ان کے کام کا پتہ والد کے اثر والے علاقے میں ہے۔ ، مائیں یا لوگ جو قانونی سرپرستی کا استعمال کرتے ہیں۔
3. 24 مارچ کے فرمان 2021/30 میں قائم کردہ معیار کے مطابق پیمانہ، جو عوامی مراکز اور سبسڈی والے نجی مراکز میں طلباء کے داخلے کے طریقہ کار کو منظم کرتا ہے جو بچوں کی تعلیم کا دوسرا دور پڑھاتے ہیں، بنیادی تعلیم، لازمی ثانوی تعلیم، بکلوریٹ۔ پیشہ ورانہ تربیت اور خصوصی نظام تعلیمات۔
4. کمپیوٹر سسٹم 0-9999 رینج کے اندر ہر درخواست کے لیے ایک بے ترتیب اور منفرد نمبر تفویض کرے گا جسے ٹائی ہونے کی صورت میں استعمال کیا جا سکتا ہے، جیسا کہ 7.3 مارچ کے فرمان 24/2021 کے آرٹیکل 30 میں تفصیل سے بتایا گیا ہے۔
5. پبلک سینٹرز کی اسکول کونسل اور سبسڈی والے نجی مراکز کے مالکان اور اسکول کونسلز دفتر برائے مستقل اسکولنگ کو درخواستوں کی اطلاع بھیجیں گے۔
آٹھواں۔ جگہوں کی تقسیم۔
1. مقررہ مدت کے اندر جمع کرائی گئی درخواستیں اور جانچ پڑتال دفتر کے مستقل اسکولنگ کو بھیجی جاتی ہیں، جو ابتدائی بچپن کی تعلیم کے دوسرے دور کے پہلے سال کے لیے ہر سرکاری اور نجی مرکز میں اسکول کی جگہیں مختص کرنے کی تجویز پیش کرتی ہے، جیسا کہ حکم دیا گیا ہے۔ 20 اپریل کے آرڈر 2021/22 کے مطابق، اسکول کونسلز مشترکہ نجی مراکز کے مالک ہیں۔
2. 13 اپریل کے آرڈر EDC/20/2021 کے آرٹیکل 22 میں فراہم کردہ بے ترتیب نمبر کا تعین، جیسا کہ اس قرارداد کے ضمیمہ I میں بیان کیا گیا ہے، اور درخواست جمع کرانے کی مدت ختم ہونے کے بعد اسے عام کر دیا جائے گا۔
3. ان درخواستوں کے لیے جن کی اسکولوں کی ناکافی تعداد میں ترجیح کے لحاظ سے جانچ پڑتال کی گئی ہے اور جن کے لیے اسکول کی جگہ دینا ممکن نہیں ہے، پرمننٹ اسکولنگ آفس اسکول کی جگہ تجویز کرتا ہے۔
4. عارضی فہرستیں اور داخل کیے گئے اور داخل نہ کیے گئے کی تعریفیں سرکاری اور نجی سبسڈی والے مراکز کے بلیٹن بورڈز اور متعلقہ تعلیمی مرکز کے ویب صفحہ پر دکھائی جاتی ہیں، بشرطیکہ رسائی دلچسپی رکھنے والوں تک محدود ہو۔
تعلیمی مراکز کے بلیٹن بورڈ 20 اپریل کے آرڈر EDC/2021/22 کی پہلی اضافی فراہمی میں بتائی گئی پابندیوں کے تابع ہیں۔
نویں. ٹیوشن
1. اندراج اس قرارداد کے پہلے حصے میں متعین آخری تاریخ کے اندر ہوگا۔
2. وہ طلبا جنہوں نے اس مرکز میں داخلہ نہیں لیا جہاں ان کے پاس مقررہ مدت کے اندر اسکول کی جگہ ہے وہ مذکورہ جگہ کا حق کھو بیٹھے۔
دسویں. زور سے شروع ہوا۔
1. یہ قرارداد لا ریوجا کے سرکاری گزٹ میں اس کی اشاعت کے اگلے دن سے لاگو ہوگی اور 2023/2024 تعلیمی سال میں نافذ ہوگی۔
2. اس قرارداد کے خلاف، جو انتظامی عمل کو ختم نہیں کرتا، اس قرارداد کے نوٹیفکیشن کے اگلے دن سے ایک ماہ کے اندر وزیر تعلیم، ثقافت، کھیل اور نوجوانوں کے پاس دفاعی اپیل دائر کی جا سکتی ہے، عوامی انتظامیہ کے مشترکہ انتظامی طریقہ کار پر 121 اکتوبر کے قانون 39/2015 کے آرٹیکل 1 اور سیکشن کی دفعات کے مطابق۔
