У Кастилії-Ла-Манчі функціонує 141 узгоджений навчальний центр, в якому працюють понад 5.000 вчителів, закріплених за VII колективним договором приватних освітніх компаній, що повністю або частково підтримуються державними коштами (2021-2024 рр.), на які погоджені бізнесові організації. і всі профспілки, що представляють сектор, включаючи профспілки CCOO.
Узгоджені центри належать приватним компаніям, але утримуються державними коштами від кожної автономної громади, тому державна угода містить угоди, узгоджені з відповідними міністерствами освіти, щодо регулювання основних елементів умов праці вчителів узгодженого викладання; починаючи з базової заробітної плати, встановленої в державній угоді, до якої в Кастилії-Ла-Манчі - та в інших автономних спільнотах - додається "автономна надбавка", щоб наблизити її до базової зарплати викладачів державної освіти через "угоди". аналогія з оплатою.
У Кастилії-Ла-Манчі аналогія між заробітною платою вчителів узгоджених по відношенню до зарплати державних становить 97%, що означає «автономну надбавку» у розмірі 664 євро/місяць для вчителів початкової школи та 632.25 для вчителів середньої школи, оскільки повідомляє CCOO у прес-релізі.
Протягом останніх 20 років у Кастилії-Ла-Манчі існують різні угоди щодо цих найманих і робочих матеріалів, «які, безсумнівно, сприяли покращенню умов галузі. Але також вірно, що деякі аспекти цих Угод не виконуються; і що інші, на нашу думку, явно кращі», – зазначає Луїс Гутьєррес, голова Concertada de CCOO-Enseñanza.
«Регіональний уряд, асоціації роботодавців та профспілки FSIE, USO та UGT підписували поновлення цих Угод після закінчення терміну їх дії, при цьому профспілки не висловлювали жодної критики щодо цих порушень та не впроваджували жодного покращення чи повного скасування скорочення, застосовані Cospedal, і які ми все ще несемо», — пожалкувався Гутьєррес.
Серед домовленостей, які не виконуються, денонсує відповідальний за CCOO, «виділяється виплата «надзвичайної вислуги років», яку вчителі згуртованого повинні отримати після 25-річного стажу та передбачає суму, еквівалентну п'ять щомісячних платежів».
«Ця угода була підписана Міністерством освіти у 2006 році, але припинила її виконання у 2016 році, за часів Cospedal; і так ми продовжуємо», – підтвердив Гутьєррес.
За даними самого міністерства, у період 2016-19 років 206 вчителів залишилися без цієї зарплати, що в співвідношенні близько 15.500 3,2 євро становить близько 25 млн євро. «До цієї суми слід додати борг, накопичений у вчителів, які досягли 2020-річного стажу в 2021 та 5 роках і які також не отримали виплату за вислугу років, при цьому загальна заборгованість повинна бути близько або перевищувати 300 мільйонів євро. , а постраждалих буде не менше XNUMX», – вказує відповідальний за CCOO.
Іншою групою, яка постраждала від неправильного застосування діючих угод, є працівники радників, чия заробітна плата, відповідно до згаданої угоди, повинна відповідати («аналогії») із зарплатою вчителів загальноосвітніх навчальних закладів.
«Однак міністерство виключає цю угоду з радниками 13 спеціальної освіти, узгодженими, що в регіоні є радники, які працюють з учнями початкових класів. Це припускає серйозну економічну шкоду для постраждалих, оскільки вони не можуть отримати 255 євро з кожного зі своїх 14 річних фондів заробітної плати», – засудив Гутьєррес.
«Ми вважаємо, що ці порушення чинних домовленостей мають бути виправлені раз і назавжди. І я вважаю, що після опублікування у вересні минулого року нової Державної угоди для галузі, яка відкриває нові можливості для переговорів про покращення та оплату праці в регіональній сфері, варто було б, щоб обласне міністерство знову зібрало нас для переговорів. та прийняти можливі оновлення; а також, щоб завершити скасування скорочень Cospedal», – каже він.
Зокрема, CCOO хоче розширити узгоджену освіту в Кастилії-Ла-Манчі надбавку до зарплати à, можливе створення якої в кожній автономній спільноті прямо посилається на нову державну угоду і яку стягуватимуть державні вчителі: sexesnios.
Він знав, що це «було б дуже важливим прогресом. Майте на увазі, що вчитель народної освіти заробляє на 85 євро щомісячної виплати після закінчення шестирічного терміну, ще на 79 євро після закінчення другого, 105 євро за третього, 144 за четвертого... влаштовані нічого не стягують. Розрив у заробітній платі між одним і іншим стає величезним, перевищуючи 500 євро наприкінці робочого віку».
Необхідно пам’ятати, що вчитель узгодженої освіти в Кастилії-Ла-Манчі починає свою професійну кар’єру, заробляючи 97% зарплати вчителя державної освіти на підставі «Угоди про аналогію відплати», яка діє в громаді протягом двох десятиліть. «Цей відсоток почався з 98%, але Cospedal знизив його до 96%. Уряд Пейджу відновив одну точку, є ще одна, яку потрібно відновити, і ми вважаємо, що настав час це зробити», - підкреслює Гутьєррес.
«Ще гірше, — зазначає він, — ситуація з вчителями, які наймаються на тимчасовій основі узгодженими центрами для покриття втрат чи вільних місць на тимчасовій основі: у той час як постійні стягують плату безпосередньо з Міністерства освіти, тимчасові / Це як їм платять компанії, які не виплачують їм автономну надбавку в розмірі 664 євро для вчителів початкових класів і 632,25 євро для вчителів середньої школи”.
«CCOO витратив роки і роки, вимагаючи ліквідації цього правопорушення; і ми не вважаємо, що це потрібно більше продовжувати», – вказує Гутьєррес, який також ставить під сумнів нещодавнє відновлення угоди про частковий вихід на пенсію в умовах узгодженої освіти, погодженої регіональним урядом, роботодавцями та профспілками FSIE, USO та UGT.
«Угода дозволяє часткову дострокову пенсію за допомогою контракту про надання допомоги, що CCOO завжди захищав. Але якщо чинне законодавство дозволяє скоротити до 75% річного дня, то угода для вчителів узгодженого зменшує його до 50%. CCOO була єдиною профспілкою, яка вимагала збільшити цей відсоток до можливого законодавчого максимуму та найняти офіцера на повний робочий день», – каже Гутьєррес.
«Підписанти поновлення угоди стверджують, що наша пропозиція передбачає збільшення видатків. Ми відкидаємо цей аргумент. Ми вважаємо, що це означало б значне покращення якості освіти; омолодження устілок; зменшення навчального навантаження пенсіонера після закінчення професійної діяльності; тимчасове збільшення ресурсів у вашому центрі, які можна використати для реалізації програм якості освіти; і не підпорядковувати працівника нестабільному контракту протягом кількох років, з максимальним контрактом на неповний робочий день», – підсумував він.
