ชุมชนมาดริดรับประกันทางเลือกฟรีของศูนย์การศึกษา ข่าวกฎหมาย

ชุมชนมาดริดได้อนุมัติกฎหมาย 1/2022 เมื่อวันที่ 10 กุมภาพันธ์ โดยมีวัตถุประสงค์เพื่อรับประกันทางเลือกของศูนย์การศึกษาตามที่ระบุไว้ในมาตรา 27 ของรัฐธรรมนูญสเปน โดยคำนึงถึงความต้องการของสังคมและการพัฒนาที่สำคัญของนักเรียนและ โดยเฉพาะผู้ที่มีความต้องการทางการศึกษาพิเศษ

สิทธิในการศึกษาและโอกาสที่เท่าเทียมกัน

กฎกำหนดหัวข้อเบื้องต้นให้กับบทบัญญัติที่มีลักษณะทั่วไป ตามที่ระบุไว้ว่าเป็นวัตถุของกฎหมายเพื่อให้แน่ใจว่าและรับประกันคุณภาพการศึกษาในเงื่อนไขของโอกาสที่เท่าเทียมกันในสิทธิในการศึกษารับประกันการเคารพสิทธิและเสรีภาพตามรัฐธรรมนูญและการใช้เสรีภาพในการเลือกโรงเรียน นอกจากนี้ยังกำหนดสิ่งที่ได้รับการยอมรับว่าเป็นสิทธิในการศึกษาและโอกาสที่เท่าเทียมกัน เสรีภาพในการเลือกศูนย์การศึกษา ความสนใจต่อนักเรียนที่มีความต้องการด้านการศึกษาพิเศษและรูปแบบการศึกษาที่ครอบคลุมมากขึ้น

สำหรับนักเรียนที่มีความต้องการทางการศึกษาพิเศษเหล่านี้ ให้พิจารณาเรียนในศูนย์การศึกษาทั่วไป ในหน่วยการศึกษาพิเศษในศูนย์สามัญ ในศูนย์การศึกษาพิเศษ หรือในรูปแบบรวมเป็นวิธีการศึกษาแบบรวมมากที่สุด โดยคำนึงถึงสถานการณ์ของนักเรียนแต่ละคนและดีที่สุด ผลประโยชน์ของผู้เยาว์เพื่อให้บรรลุการพัฒนาสูงสุดของความสามารถของนักเรียนและการรวมอยู่ในสังคม

กฎจะรับประกันการศึกษาภาคบังคับฟรีตามบทบัญญัติของ LOE 2/2006 และจะส่งเสริมความก้าวหน้าฟรีในขั้นตอนของการศึกษาภาคบังคับ

หลักการทั่วไป

นอกจากนี้ยังรวมถึงหลักการทั่วไปที่เป็นพื้นฐานของข้อความ โดยแบ่งออกเป็นสองส่วน ส่วนที่กล่าวถึงเสรีภาพในการเลือกศูนย์ และอีกส่วนที่สัมพันธ์กับหลักการที่ปกป้องความสนใจของนักเรียนที่มีความต้องการด้านการศึกษาพิเศษ

ในหัวข้อแรก พวกเขาชี้ให้เห็นถึงสิทธิในการศึกษา โอกาสที่เท่าเทียมกัน สิทธิที่จะได้รับการศึกษาในภาษาสเปน ข้อเสนอการศึกษาจำนวนมาก ความเป็นเลิศทางการศึกษา ความมุ่งมั่นของครอบครัวและความโปร่งใสของข้อมูล

หลักการที่เกี่ยวข้องกับความสนใจของนักเรียนที่มีความต้องการทางการศึกษาพิเศษนั้นขึ้นอยู่กับหลักการของการทำให้เป็นปกติ การรวมเข้าด้วยกัน การไม่เลือกปฏิบัติ และความเท่าเทียมกันที่มีประสิทธิภาพในการเข้าถึงและความถาวรในระบบการศึกษา

การสอนเพศเดียว

ข้อความระบุว่า โดยปราศจากอคติต่อบทบัญญัติของบทบัญญัติเพิ่มเติม 25 ส่วนที่ 1 ของ LOE 2/2006 ในถ้อยคำที่ให้ไว้ในกฎหมายประกอบรัฐธรรมนูญ 3/2020 เมื่อวันที่ 29 ธันวาคม (ที่เรียกว่ากฎหมายCelaá) ไม่ถือเป็นการเลือกปฏิบัติ การรับนักศึกษาหรือองค์การการศึกษาที่แยกตามเพศ เพื่อให้การศึกษาที่ตนจัดให้นั้นพัฒนาตามบทบัญญัติของมาตรา 2 ของอนุสัญญาว่าด้วยการต่อต้านการเลือกปฏิบัติในด้านการศึกษา อนุมัติโดยการประชุมใหญ่ของยูเนสโกเรื่อง 14 ธันวาคม 1960 ในมาตรา 2 ของ LOE 2/2006 ดังกล่าว และในมาตรา 24 ของกฎหมายประกอบรัฐธรรมนูญ 3/2007 ลงวันที่ 22 มีนาคม เพื่อความเท่าเทียมกันในสตรีและบุรุษ

เสรีภาพในการเลือกศูนย์

กฎหมายกำหนดสิทธิในการศึกษาและเสรีภาพในการเลือกโรงเรียน โดยรับประกันสิทธิในการศึกษาขั้นพื้นฐานที่มีคุณภาพฟรี และเสรีภาพที่เป็นไปได้ในการเลือกศูนย์ในอาณาเขตของแคว้นมาดริด

ผู้บัญญัติกฎหมายระดับภูมิภาคเลือกที่จะจัดตั้งระบอบการปกครองสำหรับการใช้เสรีภาพในการเลือกศูนย์ที่ได้รับการสนับสนุนจากกองทุนสาธารณะโดยพิจารณาจากผลลัพธ์ซึ่งถือว่าน่าพอใจอย่างเต็มที่ซึ่งได้มาจากการปลูกฝังในอาณาเขตของชุมชนพื้นที่การศึกษาที่ มันรวมความเรียบง่ายของกระบวนการเรียนด้วยการกำจัดการแบ่งเขตอาณาเขต

ประชุมวิชาการ

ข้อความนี้ยังควบคุมความเป็นไปได้ในการทำให้สิทธิในโอกาสที่เท่าเทียมกันในการเข้าถึงการศึกษาขั้นพื้นฐานฟรีและเสรีภาพในการศึกษามีประสิทธิผลผ่านการยอมรับระบอบการแสดงคอนเสิร์ตโดยศูนย์เอกชน โดยมีเงื่อนไขว่าจะมีการรับรองสถานที่เพียงพอสำหรับคำสอนทั้งหมดที่ประกาศโดยไม่คิดค่าใช้จ่าย โดยพิจารณาถึงความเป็นไปได้ที่ในแคว้นมาดริด เป็นไปได้ที่จะเรียกการประมูลสาธารณะสำหรับการก่อสร้างและการจัดการศูนย์ร่วมกันในลักษณะสาธารณะเท่านั้น บทบัญญัติ

กฎหมายรับประกันการศึกษาภาคบังคับฟรีที่สอนในศูนย์เอกชนที่ได้รับการสนับสนุนจากกองทุนสาธารณะ

นักเรียนที่มีความต้องการด้านการศึกษาพิเศษ

หัวข้อ II ที่เกี่ยวข้องกับนักเรียนที่มีความต้องการด้านการศึกษาพิเศษ สอดคล้องกับหกบท ขั้นแรกกำหนดให้การจัดการศึกษาของนักเรียนที่มีความต้องการพิเศษโดยทั่วไปจะเป็นในศูนย์ปกติ และเมื่อความต้องการของนักเรียนไม่สามารถตอบสนองอย่างเพียงพอในศูนย์ดังกล่าวก็จะได้รับการแก้ไขในศูนย์การศึกษาพิเศษในหน่วยการศึกษาเฉพาะ . ในศูนย์ปกติหรือในรูปแบบการศึกษาแบบผสมผสาน

นอกจากนี้ยังควบคุมมาตรฐานการประเมินและการส่งเสริมสำหรับนักเรียนที่มีความต้องการด้านการศึกษาพิเศษ รวมถึงด้านต่างๆ เช่น การระบุตัวตั้งแต่เนิ่นๆ การประเมินเบื้องต้น ข้อมูลทางจิต-การสอน การพิจารณาคดีการลงทะเบียนเรียนในโรงเรียน และการส่งเสริมนักเรียน

กฎหมายเกี่ยวข้องกับการดำเนินการที่เกี่ยวกับนักเรียนเหล่านี้จะต้องดำเนินการโดยฝ่ายบริหารการศึกษาของชุมชนมาดริดและศูนย์การศึกษา ประการแรก การรับรองการศึกษาที่เพียงพอสำหรับนักเรียนที่มีความต้องการด้านการศึกษาพิเศษ โดยคำนึงถึงการจัดหาสถานที่เรียนในกองทุนที่ได้รับการสนับสนุนจากกองทุนสาธารณะ และการจัดหาศูนย์การศึกษาที่ได้รับการสนับสนุนจากกองทุนสาธารณะด้วยทรัพยากรที่จำเป็นเพื่อให้การศึกษาที่เท่าเทียมกันและมีคุณภาพ .

เนื้อหา ทรัพยากร แผนการฝึกอบรม และการส่งเสริมนวัตกรรมการศึกษาในศูนย์การศึกษาที่รับสมัครนักเรียนที่มีความต้องการพิเศษด้านการศึกษา รวมอยู่ในเนื้อหาด้วย ซึ่งระบุวัสดุและทรัพยากรมนุษย์ที่ศูนย์ดังกล่าวต้องมี

การมีส่วนร่วมของครอบครัวยังอยู่ภายใต้ข้อบังคับ โดยอิงตามหลักการของความพยายามร่วมกันและจะเกิดผลในการทำงานร่วมกันในการตัดสินใจที่ส่งผลต่อการศึกษาของนักเรียนเหล่านี้ สิทธิที่จะทราบและได้รับแจ้งเกี่ยวกับเนื้อหาหลักสูตรของวิชาและกระบวนการการเรียนการสอนเพื่อการศึกษาเป็นที่ยอมรับ ตลอดจนเนื้อหาและขั้นตอนของกิจกรรมเสริม กิจกรรมนอกหลักสูตร และบริการเสริมที่จะมอบให้

สุดท้าย มาตรฐานจะควบคุมด้านต่างๆ ที่เกี่ยวข้องกับการประสานงาน การปฐมนิเทศ และการประเมิน การประสานงานจะดำเนินการระหว่างเจ้าหน้าที่ที่ทำงานในศูนย์การศึกษาเดียวกัน ในศูนย์การศึกษาที่แตกต่างกัน หรือกับผู้เชี่ยวชาญจากหน่วยงาน สมาคม และองค์กรไม่แสวงหาผลกำไรที่ให้บริการนักเรียนที่มีความต้องการด้านการศึกษาพิเศษ

บทบัญญัติเพิ่มเติมฉบับที่สามของกฎหมายระบุว่าเนื้อหาจะมีผลบังคับใช้กับศูนย์ส่วนตัวของเราที่ได้รับการสนับสนุนจากกองทุนสาธารณะ โดยมีเงื่อนไขว่าต้องไม่ขัดต่อบทบัญญัติของหัวข้อ I ของกฎหมายประกอบรัฐธรรมนูญ 8/1985 ของวันที่ 3 กรกฎาคมที่ควบคุมสิทธิใน การศึกษา และข้อกำหนดของบทที่ 2 ของหัวข้อ IV และบทที่ II ของหัวข้อ V ของ LOE 2006/XNUMX

มีผลใช้บังคับ

กฎหมาย 1/2022 ลงวันที่ 10 กุมภาพันธ์ มีผลบังคับใช้เมื่อวันที่ 16 กุมภาพันธ์ พ.ศ. 2022 วันหลังจากประกาศในราชกิจจานุเบกษาอย่างเป็นทางการของแคว้นมาดริด