"క్లాస్‌రూమ్‌లో నేను 'వివరించను' అనేది కుటుంబాలపై చాలా ప్రభావం చూపుతుంది"

ఆంటోనియో పెరెజ్ మోరెనో IES సియెర్రా లూనా డి లాస్ బారియోస్ (కాడిజ్)లో ఫిజిక్స్ మరియు కెమిస్ట్రీ ప్రొఫెసర్. అతను ఇటీవల సెకండరీ ఎడ్యుకేషన్ మరియు బాకలారియాట్ విభాగంలో 2021 ఉత్తమ ఉపాధ్యాయునికి ఎడ్యుకా అబాంకా అవార్డు విజేతగా ప్రకటించబడ్డాడు. అతను 'AntonioProfe' అనే యూట్యూబ్ ఛానెల్‌ని కూడా కలిగి ఉన్నాడు, దీనిలో అతను ESO రెండవ సంవత్సరం నుండి Baccalaureate రెండవ సంవత్సరం వరకు అతను బోధించే మొత్తం సిలబస్‌ను దాదాపు 20 నిమిషాల వీడియోల ద్వారా వివరిస్తాడు, దీనిలో అతను ప్రాక్టికల్ కేసుల పరిష్కారాన్ని కలిగి ఉన్నాడు. అతని పాఠాలు 76.000 కంటే ఎక్కువ మంది సభ్యులను ఆకర్షించాయి.

గొప్ప సెకండరీ మరియు బాకలారియేట్ ఉపాధ్యాయులు కావడం అంటే ఏమిటి? ఈ అవార్డుకు మిమ్మల్ని అర్హులుగా చేసింది ఏమిటి?

నేను ఏదో సరిగ్గా చేస్తున్నాను అని, కానీ అన్నింటికంటే మించి అదే మార్గంలో పని చేయడం కొనసాగించడానికి ఇది ప్రేరణ యొక్క ఇంజెక్షన్. స్పెయిన్‌లో నాలాగే ఈ అవార్డుకు అర్హులైన వేలాది మంది ఉపాధ్యాయులు ఉన్నారని నేను నమ్ముతున్నాను, అయితే తరగతి గదిలో వినూత్న పద్ధతులను ఉపయోగించడం, ప్రత్యేకంగా బోధనా ప్రక్రియను వాస్తవికతకు అనుగుణంగా మార్చడం విజేతగా మారిందని నేను ఊహించాను. XNUMXవ శతాబ్దానికి చెందినది. ప్రత్యేకంగా, ఇది నా తరగతుల్లో భారీగా వీడియో ఛానెల్‌లు మరియు సోషల్ నెట్‌వర్క్‌లను పరిచయం చేసింది.

ఫిజిక్స్ మరియు కెమిస్ట్రీ బోధించడం అంత తేలికైన పని కాదు. మీరు ఉపయోగించే ఫ్లిప్డ్ క్లాస్‌రూమ్ మెథడాలజీ దేనిని కలిగి ఉంటుంది?

నా విద్యార్థులు మరియు కుటుంబాలపై చాలా ప్రభావం చూపేది ఏమిటంటే నేను తరగతి గదిలో "వివరించను". నా విద్యార్థులకు నా YouTube ఛానెల్ "AntonioProfe"లో సైద్ధాంతిక తరగతులు మరియు ఈ యూనిట్ యొక్క అత్యంత ముఖ్యమైన సమస్యలు ఉన్నాయి. వాళ్ళు ఇంట్లో థియరీని, అవసరమైనన్ని సార్లు చూస్తారు, నిజానికి నేను వాళ్ళకి ఇంటికి పంపే హోంవర్క్ ఈ వీడియోలు చూడటమే, సందేహాలు తీర్చుకోవడానికి, కసరత్తులు చేయడానికి క్లాసులని వదిలేస్తాం. మేము బోధన ప్రక్రియను దాని తలపైకి మార్చాము.

"విద్యార్థికి ఎక్కువ వృత్తిపరమైన అవకాశాలు ఉన్నందున కొన్ని అధ్యయనాలు చేయమని బలవంతం చేయడం ద్వారా సాధించిన ఏకైక విషయం వారిని సంతోషంగా లేని పెద్దలుగా మార్చడం"

విద్యార్థులను అభ్యాసంలో ఎలా ప్రోత్సహించాలి?

మేము సమూహాలలో మరియు అభ్యాసాలలో వ్యాయామాలు చేయడానికి తరగతులను విడిచిపెట్టినప్పుడు, ప్రేరణ ఎక్కువగా ఉంటుంది. వారి అభ్యసనలో వారే ముఖ్యపాత్రలు: కసరత్తులు చేస్తారు, సందేహాలను తమలో తాము నివృత్తి చేసుకుంటారు... మరోవైపు, మనం "సాలిడారిటీలో సంఘం" ఛానెల్‌కు పంపే అభ్యాసాల తయారీ కూడా ఒక ముఖ్యమైన ప్రేరణ మూలం. . ప్రాక్టీసులతో వర్తించే పద్దతి ప్రాజెక్ట్-ఆధారిత అభ్యాసం మరియు సహకార అభ్యాసం అని హైలైట్ చేయండి. సంక్షిప్తంగా, ఈ ఛానెల్ ద్వారా సేకరించిన నిధులు UN శరణార్థుల సహాయ సంస్థ UNHCRకి వెళ్తాయి.

ఈ అసైన్‌మెంట్‌ని వివరించడానికి మరియు సెకండరీ మరియు బాకలారియాట్ వ్యాయామాలను పరిష్కరించడానికి మరియు అంతకంటే ముఖ్యమైనది ఏమిటంటే, 76.000 మంది సబ్‌స్క్రైబర్‌లను సాధించడానికి ఈ ఛానెల్‌ని ఎందుకు సృష్టించాలి, కొంతమంది ఉపాధ్యాయులు తమ ఇరవై మంది విద్యార్థులకు ఆవలించకుండా ఉండలేరు?

నేను ఛానెల్‌ని సృష్టించాలని నిర్ణయించుకున్నాను ఎందుకంటే విద్యార్థులు నిరంతరం YouTubeకి నేర్చుకుంటారు మరియు వారు దీన్ని ఇష్టపడతారు, అయితే ఇంటర్నెట్‌లో కనిపించే చాలా ఛానెల్‌లు వారికి “వీక్షణలు” ఇచ్చే కంటెంట్‌తో మాత్రమే వ్యవహరిస్తాయి. ఈ ఆలోచనతో, నేను నా ఛానెల్‌ని సృష్టించాలని నిర్ణయించుకున్నాను, కానీ వారు అధ్యయనం చేయవలసిన అన్ని విషయాలతో మరియు వారు వారి పుస్తకాలలో కనిపించే అదే క్రమంలో, వారు ఛానెల్‌తో మాత్రమే సబ్జెక్టును అధ్యయనం చేయగలరు.

"సాధారణంగా, శిక్షణా కేంద్రాలతో కుటుంబాల ప్రమేయం తక్కువగా ఉంటుంది: తల్లిదండ్రుల ప్రతినిధిని కనుగొనడం చాలా కష్టం, మరియు మేము పాఠశాల కౌన్సిల్ కోసం తల్లిదండ్రుల గురించి మాట్లాడినట్లయితే, ఇది దాదాపు అసాధ్యమైన లక్ష్యం"

శిశు మరియు ప్రైమరీ ప్రారంభ దశలలో కుటుంబాలు వారి పిల్లల విద్యలో చాలా పాలుపంచుకున్నాయని మరియు వారు మరింత డిస్‌కనెక్ట్ చేస్తారని మీరు అనుకుంటున్నారా? సెకండరీ మరియు బాకలారియాట్‌లో వారి ప్రమేయం ఎలా ఉండాలి?

దురదృష్టవశాత్తూ, అంతరాయం కలిగించే పిల్లలతో ఉన్న అనేక కుటుంబాలు ఇన్‌స్టిట్యూట్‌లో కనిపించవు, కాబట్టి అనేక సందర్భాల్లో వారి ప్రమేయం స్థాయి సున్నా. కానీ, సాధారణంగా, తక్కువ ప్రమేయం ఉంది. ఒక ఉదాహరణ ఇవ్వాలంటే, పేరెంట్ డెలిగేట్‌ను కనుగొనడం చాలా కష్టం, మరియు మేము పాఠశాల కౌన్సిల్ కోసం తల్లిదండ్రుల గురించి మాట్లాడుతున్నట్లయితే, ఇది దాదాపు అసాధ్యం. బహిరంగ తరగతులు మరియు జాయింట్ పేరెంట్/విద్యార్థి/ఉపాధ్యాయ కార్యకలాపాలతో కేంద్రాలలో కుటుంబాల భాగస్వామ్యాన్ని మనం తప్పనిసరిగా ప్రోత్సహించాలి, అయితే ఉపాధ్యాయులపై భారం పడుతున్న పెద్ద సంఖ్యలో బోధనేతర పనుల కారణంగా ఇది చాలా క్లిష్టంగా ఉంటుంది.

వృత్తిపరమైన వృత్తిని ఎంచుకోవడం కష్టతరమైన బ్యాకలారియాట్ చివరి సంవత్సరంలో విద్యార్థులకు మీరు ఏ సలహా ఇస్తారు?

నాకు ఈ ప్రశ్న చాలా స్పష్టంగా ఉంది: వారు ఇష్టపడే వృత్తిని, కాలాన్ని అధ్యయనం చేయాలి. విద్యార్థికి ఎక్కువ వృత్తిపరమైన అవకాశాలు ఉన్నందున కొన్ని చేయమని బలవంతం చేయడం ద్వారా మీరు సాధించే ఏకైక విషయం వారిని సంతోషంగా లేని పెద్దలుగా మార్చడం. అదనంగా, శిక్షణా చక్రాలను, ముఖ్యంగా అధిక చక్రాలను అధ్యయనం చేయమని నేను వారికి సలహా ఇస్తున్నాను, ఇక్కడ చాలా ఆకర్షణీయమైన డిగ్రీలు మరియు మంచి భవిష్యత్తు అవకాశాలు ఉన్నాయి.

మీ అభిప్రాయం ప్రకారం, మన విద్యా వ్యవస్థలో పెండింగ్‌లో ఉన్న మూడు సబ్జెక్టులు ఏమిటి?

1º భవిష్యత్తు ఉపాధ్యాయులను బాగా ఎంపిక చేసుకోండి. ఇతరులలో ప్రవేశించడానికి మీకు గ్రేడ్ లేనప్పుడు చదివే వృత్తి బోధన కాదు. కొన్ని రోజుల క్రితం, నేను ఈ కోణంలో విద్యా మంత్రిత్వ శాఖ నుండి ఒక ప్రతిపాదనను చదివాను, అది చాలా విజయవంతమైంది.

2º నిష్పత్తిని తగ్గించండి, ఇక్కడ ఇది ఆచరణాత్మకంగా ఉచితంగా చేయబడుతుంది. గత సంవత్సరం, సిమిప్రెసెన్షియల్ కారణంగా, 20 మంది కంటే 30 మంది విద్యార్థులు ఉన్న తరగతిలో చాలా ఎక్కువ సాధిస్తారని మళ్లీ స్పష్టం చేశారు. మరి నేనెందుకు ఉచితంగా చెప్పాలనుకుంటున్నాను, ఎందుకంటే మనం పాఠశాల రోజును ఒక్కొక్కటి తగ్గిస్తే. సెకండరీ మరియు బాకలారియేట్‌లో గంట, మరియు నేను విద్యార్థుల దినోత్సవాన్ని సూచిస్తున్నాను, ఉపాధ్యాయులు ఒకే గంటలు ఉంటారు. 100.000 మంది ఉచితంగా ఉన్న ప్రతి 16.000 మంది ఉపాధ్యాయులకు ఇలా చేయడం చాలా బాగుంది, మీరు నిష్పత్తిని భారీగా తగ్గించడానికి, ఉపాధ్యాయులను తరగతి గదికి వెనక్కి తరలించడానికి, పాఠశాలల్లో ఉపాధ్యాయుల శిక్షణను పెంచడానికి ఉపయోగించవచ్చు.

3º గ్రేటర్ ఉపాధ్యాయ శిక్షణ, ముఖ్యంగా వినూత్న పద్ధతుల్లో. ఇది రెండు సంవత్సరాల మాస్టర్స్ డిగ్రీతో, గుర్తింపు పొందిన అనుభవం మరియు ధ్రువీకరణతో ఉపాధ్యాయులచే పర్యవేక్షించబడే పూర్తి సంవత్సరం ఇంటర్న్‌షిప్‌లతో మరియు నిజమైన మూల్యాంకనంతో చేయవచ్చు. దీనికి అదనంగా, మంచి ఉపాధ్యాయులు పురోగతి సాధించడానికి మరియు ప్రోత్సాహకాలు పొందే విధంగా మేము వృత్తిపరమైన వృత్తిని ప్రవేశపెడితే, అది పరిపూర్ణంగా ఉంటుంది.