కమ్యూనిటీ ఆఫ్ మాడ్రిడ్ విద్యా కేంద్రం చట్టపరమైన వార్తల ఉచిత ఎంపికకు హామీ ఇస్తుంది

మాడ్రిడ్ కమ్యూనిటీ ఫిబ్రవరి 1 నాటి చట్టం 2022/10ని ఆమోదించింది, స్పానిష్ రాజ్యాంగంలోని ఆర్టికల్ 27లో పేర్కొన్న విద్యా కేంద్రం యొక్క ఉచిత ఎంపికకు హామీ ఇచ్చే ఉద్దేశ్యంతో, సమాజం యొక్క డిమాండ్లను మరియు విద్యార్థుల సమగ్ర అభివృద్ధికి మరియు, ప్రత్యేకంగా, ప్రత్యేక విద్యా అవసరాలు ఉన్నవారిలో.

విద్య మరియు సమాన అవకాశాల హక్కు

నియమం దాని ప్రాథమిక శీర్షికను సాధారణ స్వభావం యొక్క నిబంధనలకు అంకితం చేస్తుంది. విద్యా హక్కులో సమాన అవకాశాల పరిస్థితులలో నాణ్యమైన విద్యను నిర్ధారించడం మరియు హామీ ఇవ్వడం చట్టం యొక్క లక్ష్యం వలె పేర్కొనబడింది, రాజ్యాంగ హక్కులు మరియు స్వేచ్ఛలకు గౌరవం మరియు పాఠశాల ఎంపిక స్వేచ్ఛను ఉపయోగించడం. ఇది నియంత్రణ ప్రయోజనాల కోసం, విద్య మరియు సమాన అవకాశాలు, విద్యా కేంద్రాన్ని ఎంపిక చేసుకునే స్వేచ్ఛ, ప్రత్యేక విద్యా అవసరాలు ఉన్న విద్యార్థుల పట్ల శ్రద్ధ మరియు మరింత సమగ్ర విద్యా విధానంగా గుర్తించబడిన వాటిని కూడా నిర్వచిస్తుంది.

ప్రత్యేక విద్యా అవసరాలు కలిగిన ఈ విద్యార్థులకు సంబంధించి, సాధారణ విద్యా కేంద్రాలలో, సాధారణ కేంద్రాలలో ప్రత్యేక విద్యా విభాగాలలో, ప్రత్యేక విద్యా కేంద్రాలలో లేదా మిళిత పద్ధతిలో పాఠశాల విద్యను అత్యంత సమ్మిళిత విద్యా విధానంగా పరిగణించండి, ప్రతి విద్యార్థి మరియు ఉత్తమమైన స్థితిని పరిగణనలోకి తీసుకోండి. మైనర్ యొక్క ఆసక్తులు, విద్యార్థి యొక్క సామర్థ్యాల యొక్క గరిష్ట అభివృద్ధిని మరియు సమాజంలో వారి చేరికను సాధించడానికి.

నియమం LOE 2/2006 యొక్క నిబంధనలకు అనుగుణంగా ఉచిత నిర్బంధ విద్యకు హామీ ఇస్తుంది మరియు నిర్బంధ విద్య దశల్లో ఉచిత పురోగతిని ప్రోత్సహిస్తుంది.

సాధారణ సిద్ధాంతాలు

ఇది టెక్స్ట్ ఆధారంగా ఉన్న సాధారణ సూత్రాలను కూడా కలిగి ఉంటుంది, రెండు విభాగాలుగా విభజించబడింది, ఒకటి కేంద్రం ఎంపిక స్వేచ్ఛను సూచించే వాటిని కలిగి ఉంటుంది మరియు ప్రత్యేక విద్యా అవసరాలతో విద్యార్థుల దృష్టిని రక్షించే సూత్రాలకు సంబంధించి మరొకటి ఉంటుంది.

విభాగాలలో మొదటి భాగంలో వారు విద్యా హక్కు, సమాన అవకాశాలు, స్పానిష్ భాషలో విద్యను పొందే హక్కు, విద్యా ఆఫర్ యొక్క బహుత్వం, విద్యా నైపుణ్యం, కుటుంబాల నిబద్ధత మరియు సమాచార పారదర్శకతను ఎత్తి చూపారు.

ప్రత్యేక విద్యా అవసరాలు కలిగిన విద్యార్థుల పట్ల శ్రద్ధకు సంబంధించిన సూత్రాలు ప్రత్యేకించి, విద్యావ్యవస్థలో ప్రవేశం మరియు శాశ్వతత్వంలో సాధారణీకరణ, చేర్చడం, వివక్షత మరియు ప్రభావవంతమైన సమానత్వంపై ఆధారపడి ఉంటాయి.

ఏకలింగ బోధన

LOE 25/1 యొక్క అదనపు నిబంధన 2, సెక్షన్ 2006, డిసెంబరు 3 నాటి ఆర్గానిక్ లా 2020/29 (సెలా లా అని పిలవబడేది) ద్వారా అందించబడిన దాని పదాలలో ఎటువంటి వివక్షను కలిగి ఉండదని టెక్స్ట్ సూచిస్తుంది. విద్యార్థుల ప్రవేశం లేదా లింగం ద్వారా వేరు చేయబడిన విద్య యొక్క సంస్థ, తద్వారా వారు అందించే విద్య విద్యా రంగంలో వివక్షకు వ్యతిరేకంగా పోరాటంపై కన్వెన్షన్ యొక్క ఆర్టికల్ 2 యొక్క నిబంధనలకు అనుగుణంగా అభివృద్ధి చెందుతుంది, యునెస్కో సాధారణ సమావేశం ఆమోదించింది డిసెంబర్ 14, 1960, పైన పేర్కొన్న LOE 2/2లోని ఆర్టికల్ 2006లో మరియు ఆర్గానిక్ లా 24/3 ఆర్టికల్ 2007లో, మార్చి 22, స్త్రీలు మరియు పురుషుల ప్రభావవంతమైన సమానత్వం కోసం .

కేంద్రం ఎంపిక స్వేచ్ఛ

చట్టం విద్యకు హక్కు మరియు పాఠశాలను ఎంచుకునే స్వేచ్ఛను నియంత్రిస్తుంది, ఉచిత నాణ్యమైన ప్రాథమిక విద్యకు హక్కు మరియు మాడ్రిడ్ కమ్యూనిటీ యొక్క భూభాగంలో ఒక కేంద్రాన్ని ఎంచుకోవడానికి సాధ్యమయ్యే స్వేచ్ఛకు హామీ ఇస్తుంది.

ప్రాంతీయ శాసనసభ్యుడు విద్యా ప్రాంతం యొక్క కమ్యూనిటీ యొక్క భూభాగంలో ఇంప్లాంటేషన్ నుండి పొందిన పూర్తి సంతృప్తికరంగా పరిగణించబడే ఫలితాల ఆధారంగా పబ్లిక్ ఫండ్స్ మద్దతు ఇచ్చే కేంద్రం యొక్క ఎంపిక స్వేచ్ఛను అమలు చేయడానికి ఒక పాలనను ఏర్పాటు చేయడానికి ఎంచుకున్నాడు. ఇది ప్రాదేశిక జోనింగ్‌ను తొలగించడం ద్వారా పాఠశాల విద్యా ప్రక్రియ యొక్క సరళీకరణను కలిగి ఉంది.

విద్యా సమావేశాలు

ప్రైవేట్ కేంద్రాల ద్వారా కచేరీ పాలనను గుర్తించడం ద్వారా ఉచిత ప్రాథమిక విద్య మరియు విద్య యొక్క స్వేచ్ఛను పొందడంలో సమాన అవకాశాల హక్కును సమర్థవంతంగా చేసే అవకాశాన్ని కూడా టెక్స్ట్ నియంత్రిస్తుంది. మాడ్రిడ్ కమ్యూనిటీలో ప్రజా స్వభావం గల సంఘటిత కేంద్రాల నిర్మాణం మరియు నిర్వహణ కోసం పబ్లిక్ టెండర్‌లను పిలవడం సాధ్యమవుతుందని భావించి, ఉచితంగా ప్రకటించబడిన అన్ని బోధనలకు తగినంత స్థలాల ఉనికి హామీ ఇవ్వబడుతుందని ఇది అందిస్తుంది. నియమం.

ప్రభుత్వ నిధులతో మద్దతిచ్చే ప్రైవేట్ కేంద్రాలలో బోధించే ఉచిత నిర్బంధ విద్యకు చట్టం హామీ ఇస్తుంది.

ప్రత్యేక విద్యా అవసరాలు కలిగిన విద్యార్థులు

శీర్షిక II, ప్రత్యేక విద్యా అవసరాలు కలిగిన విద్యార్థులకు సంబంధించి, ఆరు అధ్యాయాలకు అనుగుణంగా ఉంటుంది. ప్రత్యేక అవసరాలు ఉన్న విద్యార్థుల పాఠశాల విద్య సాధారణంగా సాధారణ కేంద్రాలలో ఉంటుందని మరియు ఈ కేంద్రాలలో విద్యార్థుల అవసరాలు తగినంతగా తీర్చబడనప్పుడు మాత్రమే ప్రత్యేక విద్యా కేంద్రాలలో, నిర్దిష్ట విద్యా విభాగాలలో పరిష్కరించబడుతుందని మొదటిది నిర్ధారిస్తుంది. సాధారణ కేంద్రాలలో లేదా మిశ్రమ విద్యా విధానంలో.

ఇది ముందస్తు గుర్తింపు, ప్రాథమిక మూల్యాంకనం, మానసిక-బోధనా సమాచారం, పాఠశాల నమోదు రూలింగ్ మరియు విద్యార్థుల ప్రమోషన్ వంటి అంశాలతో సహా ప్రత్యేక విద్యా అవసరాలు కలిగిన విద్యార్థుల మూల్యాంకనం మరియు ప్రమోషన్ ప్రమాణాన్ని కూడా నియంత్రిస్తుంది.

ఈ విద్యార్థులకు సంబంధించి, మాడ్రిడ్ కమ్యూనిటీ యొక్క విద్యా నిర్వహణ మరియు విద్యా కేంద్రాలు తప్పనిసరిగా చేపట్టాల్సిన చర్యలను చట్టం వివరిస్తుంది. మొదటి వాటిలో, ప్రత్యేక విద్యా అవసరాలు ఉన్న విద్యార్థులకు తగిన పాఠశాల విద్యకు హామీ ఇవ్వడం, ప్రభుత్వ నిధులతో మద్దతిచ్చే నిధులలో పాఠశాల స్థలాల సరఫరాను పరిగణనలోకి తీసుకోవడం మరియు సమానమైన మరియు నాణ్యమైన విద్యను అందించడానికి అవసరమైన వనరులతో ప్రభుత్వ నిధులతో మద్దతు ఇచ్చే విద్యా కేంద్రాలను అందించడం.

ప్రత్యేక విద్యా అవసరాలు ఉన్న విద్యార్థులను చేర్చుకునే విద్యా కేంద్రాలలో వనరులు, శిక్షణ ప్రణాళికలు మరియు విద్యా ఆవిష్కరణల ప్రచారం కూడా టెక్స్ట్‌లో చేర్చబడ్డాయి, ఇది కేంద్రాలు తప్పనిసరిగా కలిగి ఉండవలసిన పదార్థం మరియు మానవ వనరులను నిర్దేశిస్తుంది.

కుటుంబాల భాగస్వామ్యం కూడా నియంత్రణకు లోబడి ఉంటుంది. ఇది భాగస్వామ్య కృషి సూత్రంపై ఆధారపడి ఉంటుంది మరియు ఈ విద్యార్థుల పాఠశాల విద్యను ప్రభావితం చేసే నిర్ణయాలలో సహకారంతో కార్యరూపం దాల్చుతుంది. సబ్జెక్ట్‌ల పాఠ్యాంశాలు మరియు విద్యా బోధన-అభ్యాస ప్రక్రియల గురించి తెలుసుకునే మరియు తెలియజేయడానికి హక్కు గుర్తించబడింది, అలాగే కాంప్లిమెంటరీ, పాఠ్యేతర కార్యకలాపాలు మరియు అందించబోయే పరిపూరకరమైన సేవల యొక్క కంటెంట్‌లు మరియు విధానాలు.

చివరగా, ప్రమాణం సమన్వయం, ధోరణి మరియు మూల్యాంకనానికి సంబంధించిన అంశాలను నియంత్రిస్తుంది. ఒకే విద్యా కేంద్రంలో, వివిధ విద్యా కేంద్రాలలో పనిచేసే సిబ్బంది లేదా ప్రత్యేక విద్యా అవసరాలతో విద్యార్థులకు సేవలందించే సంస్థలు, సంఘాలు మరియు లాభాపేక్షలేని సంస్థల నిపుణులతో సమన్వయం నిర్వహించబడుతుంది.

చట్టం యొక్క మూడవ అదనపు నిబంధన, దాని కంటెంట్ జూలై 8 నాటి ఆర్గానిక్ లా 1985/3 యొక్క శీర్షిక I యొక్క నిబంధనలను ఉల్లంఘించనట్లయితే, ప్రభుత్వ నిధులతో మద్దతు ఉన్న మా ప్రైవేట్ కేంద్రాలకు వర్తిస్తుంది. విద్య, మరియు LOE 2/2006 యొక్క శీర్షిక IV యొక్క అధ్యాయం III మరియు శీర్షిక V యొక్క చాప్టర్ II యొక్క అవసరాలు.

అమలులోకి ప్రవేశం

ఫిబ్రవరి 1 నాటి చట్టం 2022/10, మాడ్రిడ్ కమ్యూనిటీ యొక్క అధికారిక గెజిట్‌లో ప్రచురించబడిన మరుసటి రోజు, ఫిబ్రవరి 16, 2022 నుండి అమలులోకి వచ్చింది.