Minister za izobraževanje skupaj z direktorjem nacionalne agencije SEPIE in generalnim direktorjem VT odbora ICAL
Rocío Lucas je otvoril konferenco "Internacionalizacija poklicnega izobraževanja in usposabljanja kot pot do odličnosti", forum, na katerem je sodelovalo približno 150 ljudi s predstavniki ministrstva iz različnih avtonomnih skupnosti
Število študentov poklicnega usposabljanja se je v Castilla y León od študijskega leta 2018/2019 povečalo za več kot 4.000 študentov, kar predstavlja skoraj devet odstotkov, na 44.500, kot je v ponedeljek potrdila ministrica za izobraževanje Rocío Lucas, ki je v poleg poudarjanja, da je ponudba poklicnega izobraževanja in usposabljanja razširjena na prvi letnik s 45 novimi cikli, je študente spodbudila, da se vpišejo v študije, ki imajo v Skupnosti 85-odstotno stopnjo zaposlitve, odstotek, ki se dvigne na sto odstotkov v primeru FD Dual.
Lucas, ki je dal te izjave, preden je danes popoldne v Valladolidu odprl nacionalno konferenco "Internacionalizacija poklicnega izobraževanja in usposabljanja kot pot do odličnosti", forum, na katerem ministrstvo za univerze, predstavniki različnih avtonomnih skupnosti, pa tudi mesta Ceuta in Melilla ter člani odbora evropskega programa Erasmus +, so trdili, da ti dnevi niso pokazali pomena internacionalizacije poklicnega usposabljanja za izboljšanje njegove odličnosti.
evropske prednostne naloge
Po drugi strani pa je svetovalec tudi navedel, da je v čast, da je Castilla y León gostila prvo dejanje ob 35. obletnici programa Erasmus +, in zatrdil, da je za odbor internacionalizacija "nujna" za nadaljnje izboljševanje kakovosti FP . V tem smislu je spomnil, da je bilo podeljenih že več kot 400 štipendij študentom, ki so dosegli rezultate v programu Erasmus +, in je pokazal zavezanost svojega oddelka, da je poklicno izobraževanje in usposabljanje priložnost za prihodnost in razvoj za Castilla y León .
Kot veste, je Lucas navedel, da je Castilla y León napredovala pri razvoju sistema poklicnega usposabljanja, ki je usklajen z evropskimi priporočili in prednostnimi nalogami, ter spodbuja intenzivnejši, bolj specializiran sistem, bolje prilagojen potrebam po poklicnih kvalifikacijah proizvodnih sektorjev. . .
S tem ciljem so, kot pojasnjujejo, v 41 centrih že zagnali učilnice aplikativne tehnologije (Ateca), v katerih se študentje seznanjajo z novimi orodji in proizvodnimi tehnikami industrije 4.0 ter z resničnostjo virtualno in obogateno resničnostjo ter tudi 77 podjetniških učilnic v sodelovanju s podjetji, poslovnimi združenji in grozdi v Castilla y León.
Prijavite napako
