Riaditelia verejných centier v Barcelone sa pripojili k požiadavke na informácie, ktoré od riaditeľa pobočky Josepa Gonzàlez-Cambraya požadovali riaditelia Maresme (Barcelona) v súvislosti s aplikáciou 25 percent predmetov v angličtine a ako to na nich pôsobí. Toto bolo oznámené poradcovi e-mailom a tiež rodinám, pričom poukázali na ich „starosť“ o zachovanie „lingvistického modelu“ založeného na povinnom ponorení sa do katalánčiny.
Riaditelia škôl pre dojčatá, základné, stredné a špeciálne školy v Barcelone sa tak pridali k požiadavke, ktorú tento piatok predložilo ABC spolu s ďalšími petíciami na ospravedlnenie štrajku učiteľov z 15. marca. Riaditelia obvinili Gonzàlez-Cambraya, že ich vylúčil z „rozhodovania, ktoré nahrádza každodenné“ vzdelávacie centrá.
Riaditelia v liste adresovanom rodinám ubezpečili, že chcú „vypočuť potreby centier, aby sa naozaj vybudovala kvalitná inkluzívna verejná škola“, a upozornili, že vzdelávanie nemožno improvizovať. Medzi motívy protestu okrem jazykovej otázky patrí aj využitie vyhlášky o inkluzívnej škole, obnovenie a zlepšenie šablón pred škrtmi, zabezpečenie stability šablón a nedostatok plánovania na ministerstve.
Rovnako sa odvolávali na napredovanie školského kalendára, ktorý „generuje nervy z toho, čo obnáša plánovanie a organizácia kurzu“, vyčítali, že nedošlo ku konsenzu a ľutovali, že nové učebné osnovy pošlú tých najhorších. chvíľa vyvesenia Covid manažmentu školského roka.
V druhom liste adresovanom ministrovi školstva riaditelia uviedli, že oceňujú snahu o transformáciu vzdelávania, zdôraznili však, že ju musí sprevádzať viac ľudských a finančných zdrojov. A v tejto línii poukázali na to, že je potrebné, aby medzi centrami a oddelením existovala „komunikácia a dôvera, ktorá sa odráža na sociálnej úrovni, podporujúca obraz súdržnosti“, kvôli čomu požiadali o stretnutie, na ktorom by sa o nich podelili. obavy a dostávať odpovede..
