La secretaria general de la Consejería de Educación de la Generalitat de Cataluña, Patrícia Gomà, ha desestimado parcialmente una petición de la Asamblea por una Escuela Bilingüe (AEB), realizada a través del portal de la transparencia de la administración autonómica, en la que pedía los resultados desglosados por centro educativo de la encuesta que el 30 de mayo envió el consejero del ramo, Josep Gonzàlez-Cambray, a los centers educativos para conocer, entre otras cosas, si estos requieren porcentajes lingüísticos en sus proyectos, lo que supondría el ninguna renovación de estos aviones. La encuesta constaba de siete preguntas, a las que los directores de los colegios y los institutos públicos y concertados deben contestar a todas las cuestiones con un ‘sí’, si querían renovar sus proyectos lingüísticos. Así, la Consejería quería saber –con una encuesta– si solo el catalán es vehicular de los centros, si se tiene en cuenta el entorno sociolingüístico para dejar al español como lengua curricular y si, por ejemplo, para el reparto lingüístico se tienen en cuenta los resultados de las pruebas y las evaluaciones periódicas. Según Gomà, esta información no se puede facilitar la desglosada por colégios e institutos porque “puede favorecer la segregación escolar, según la definición de este concepto que establece la normativa sectorial en materia de educación” y, por lo tanto, “puede afectar y condicionar la convivencia de la comunidad educativa e incidir negativamente en el funcionamiento normal de un servicio esencial para los menores como es la educación”. De esta manera, la Generalitat también oculta el resultado de la encuesta a los padres y las familias, para evitar también que lleven a cabo reclamaciones. Noticias Relacionadas estandar No El Govern ordena a los colegios que no acaten el 25% de español y que lo retiren donde lo están aplicando estandar No La Generalitat tumba los proyectos lingüísticos de un 16 por ciento de los centros Catalanes, entre ellos los 47 que aplican más english E. Armora Desde la Consejería sí han facilitado resultados globales, sin ningún tipo de comprobación sobria si las respuestas cumplen con lo que se hace en los centros. Así, según esta encuesta, el 96,37% de los centros evita utilizar porcentajes sobre el uso de las lenguas en sus proyectos lingüísticos; el 95,46% de los proyectos lingüísticos tienen en cuenta la realidad sociolingüística de los centros; y el 89,15% elaboran sus proyectos lingüísticos según los resultados de las pruebas y evaluaciones periódicas. Sin embargo, para la AEB estos datos son falsos. La entidad elaboró un estudio en 2019 con todos los proyectos lingüísticos de Cataluña y solo el 44,3% tenía en cuenta el entorno sociolingüístico a la hora de elaborar el proyecto en materia de lengua. Y el 90% de los proyectos eran anteriores de 2018 o años anteriores.
