“Sommige klasgenoten komen bijvoorbeeld uit Cuenca, die zijn hier al lang niet meer en je bewijst ze geen plezier door ze in een Valenciaanse groep te plaatsen, want die leren in de klas niets”. Met deze zin schetst Rocío Navarro, voorzitter van de Estudiants Valencians-unie, de problematische realiteit dat sommige studenten aan de Universiteit van Valencia (UV) wonen, die aan het licht is gekomen door het lynchen op Twitter van een jonge vrouw uit Albacete die vroeg voor het gebruik van het Spaans in een lezing over het Erasmus-programma.
De vakken worden gegeven in een of andere taal, afhankelijk van de universitaire graad, de carrière waarin de student is ingeschreven, maar "de Spaanse groepen raken het eerst vol en als in het eerste jaar de meerderheid van de studenten van buitenaf komt, wie heeft dan de meeste geannoteerd , vóór kiezen, 'legde Navarro uit.
Een omstandigheid bevestigd door Carlos Flores, professor aan de Faculteit der Rechtsgeleerdheid en hoogleraar Staatsrecht. “De lessen worden waar mogelijk in beide talen aangeboden en de student weet dit al bij inschrijving, volgens de reisschema's (zelfs in het Engels), hoewel de Universiteit van Valencia een schijnbeweging maakte dat het de professor was die besliste, maar dat wij hebben de zaak voorgelegd aan het Hooggerechtshof en we hebben gewonnen', zei hij.
Tot nu toe keuzevrijheid, maar in de praktijk is het niet de vraag van de leerlingen die het aantal groepen in elke taal bepaalt. "Studenten worden niet gevraagd en normaal lopen de groepen in het Spaans vol en sommige studenten schrijven zich in voor het Valenciaans omdat er geen plaatsen meer zijn om uit te kiezen", zegt Flores.
En elk jaar nemen de groepen in het Valenciaans toe. In feite heeft de Universiteit van Valencia "het in haar doelstellingen, haar aanbod komt niet overeen met wat de studenten zoeken, maar andersom", vervolgt deze professor, die enkele groteske situaties vertelt, zoals Valenciaanse groepen met de meerderheid van de Spaanstaligen - registreert aangezien zij de enige beschikbare plaatsen zijn - die de leraar vragen om lessen in hun moedertaal te geven.
In dit geval is Flores duidelijk over de grondbeginselen van de wet in beide opzichten. "De student heeft zijn recht op de taaloptie behouden: hoewel ik lessen in het Spaans geef (sommige in het Engels), wie het examen in het Valenciaans wil afleggen, doe ik dat natuurlijk, en ik kan niet weigeren."
"Laat ze niet uit heel Spanje komen"
De Universiteit van Valencia registreert een hoge mobiliteit omdat het veel studenten uit andere regio's aantrekt. "Alleen in de vakbond hebben we mensen uit Huelva, Malaga, Mallorca... ze wonen in Valencia, maar hun families en afkomst komen uit het buitenland en ze zijn daar al een paar jaar, anderen zijn hier opgegroeid en spreken beter dan jij en ik', beschrijft Navarro.
Maar dit profiel is niet het enige, want er zijn ook anderen voor wie hun tijd op de tarongerscampus een tijdelijke onderbreking is. "Het is niet dat ze geen Valenciaans spreken, het is dat ze bijna niets begrijpen", benadrukt hij.
En dat kan een afwijzend effect hebben in de rest van de gemeenschappen. "We willen niet dat mensen uit de rest van Spanje die bang zijn om niet naar de lessen te luisteren, niet naar Valencia komen studeren, als onze universiteit wordt erkend als een van de beste in Spanje, volgens de ranglijsten, dat is te danken aan het feit dat het nationale relevantie heeft", waarschuwt deze jonge vrouw.
De vakbond Estudiants Valencianen is zonder aarzelen voorstander van een co-officiële status: "Ik zie geen slechte zaak dat er Valenciaanse lessen worden gegeven, integendeel, en in sommige faculteiten is het 50%-percentage nog niet gehaald, maar daar zijn gevallen waarin het ja of ja is door neuzen, en het ideaal is dat iedereen kan kiezen, vrijheid altijd ”, meende Navarro.
Moeilijk om de balans te vinden, misschien. "Als we een enquête hebben gehouden, is wat de meerderheid vraagt niet 50% voor elke taal, maar het is begrijpelijk dat we tweetalig zijn en we moeten profiteren, hoewel het lijkt dat het een reden voor discussie zal zijn en niet voor intenties."
Kortom, "het doel is dat het Valenciaans gebruikt blijft worden in de instellingen en in het dagelijks leven van jongeren", zoals deze studentenvertegenwoordiger het ziet, die ook waardering heeft voor tegengestelde discriminatie in de laatste cursussen: "De eerste twee jaar kun je een groep kiezen, maar in het derde of vierde jaar is het al ja of ja in het Spaans, en dat lijkt mij ook niet goed."
Met betrekking tot het specifieke geval van de student die op Twitter werd belasterd, toont de voorzitter van deze studentenvakbond haar verbazing omdat "ze niets onaardigs zei of rotzooide met de Valenciaan en allerlei soorten opmerkingen ontving, zelfs zei 'ga weg' en ze gaven hem de lijst van alle universiteiten die geen co-officiële taal hebben”.
Voor wat er geen problemen zijn, is voor de examens, je kunt vragen met de verklaring in de taal die je wilt en ook antwoorden met totale vrijheid van taalkeuze, zoals de student en de leraar het erover eens zijn.
En dan zijn er nog details voor twijfel of achterdocht, opmerkingen uit de gang, zoals de indruk dat de meest "appetijtelijke" uren overblijven voor de Valenciaanse groepen en dus de inschrijving van meer studenten bevorderen.
