Meta Eva Bailén kienet żgħira kienet tħobb tistudja u tagħmel ix-xogħol tad-dar, anke fis-sajf! Madankollu, l-apprezzament tagħha għal dawn il-kompiti nbidel radikalment meta kellha t-tliet uliedha. “Deherli assurd li kellhom jiġu d-dar mill-klassi u jkomplu quddiem il-kotba meta kien kalvarju għalihom u, aktar u aktar, li fis-sajf kienu mġiegħla jagħmlu eżerċizzji boring u ripetittivi nieqsa minn kreattività li l-unika ħaġa li kisbu hija li ma kellhomx ħerqana li jmorru lura l-iskola f'Settembru.
Fl-2015, din l-omm nediet kampanja intensa biex jinġabru firem għar-razzjonalizzazzjoni tal-homework. Kisbet 200.000 adeżjoni, filwaqt li qanqlet dibattitu li jolqot ħafna familji. Illum, Bailén huwa responsabbli għall-Iskola tal-Familji tal-Osservatorju tal-Edukazzjoni tal-Università Rey Juan Carlos u għadu jaħseb li m’għandux ikun hemm xogħol tad-dar fis-sajf jew, jekk ikun hemm, għandhom ikunu voluntiera. “Li ġġiegħel lit-tfal jagħmluhom qed tittrasferixxi r-responsabbiltà li jagħmluhom lill-familji. Hemm ħafna ġenituri li, biex jirrikonċiljaw, iħallu lil uliedhom man-nanniet, iżda ma jafux jgħinu lin-neputijiet tagħhom, u lanqas m’għandhomx għalfejn jassumu dak ir-rwol.
i]id li “meta l-;enituri g[adhom ma jkunux fuq vaganza, l-inqas li jridu hu meta jaslu d-dar mill-uffi//ju u jkollhom konflitt ma’ uliedhom li ma j[ossuhomx jag[mlu homework. Lanqas mhu ġust li meta l-ġenituri jkunu fuq vaganza għal ftit jiem, iridu jieħdu l-kotba l-bajja biex jispiċċawhom. Barra minn hekk, iżid il-paradoss li fl-istitut il-ħidmiet tas-sajf ma jibqgħux jintbagħtu lill-istudenti, eżatt meta huma diġà awtonomi u jafu jorganizzaw ħinhom mingħajr ma jkollhom il-ġenituri tagħhom warajhom.
Begoña Ladrón de Guevara, president tal-Cofapa u professur tal-Edukazzjoni fl-Università ta’ Villanueva, tiddefendi l-adegwatezza li jsir ix-xogħol tad-dar fis-sajf fuq bażi volontarja u aġġustat għall-età tal-istudenti, iżda ma taqbilx meta tqis li “dawn il-kompiti jridu jkunu mwettqa mit-tfal ta’ b’mod awtonomu, mingħajr il-ħtieġa li l-ġenituri tagħhom maġenbhom. Li hu ċar hu li jekk ma ħadmux fuq din l-awtonomija sakemm isir il-kors, ma jkunx possibbli għalihom li jagħmluha waħedhom fis-sajf. Barra minn hekk, il-vaganzi huma twal ħafna u ħafna ġenituri japprezzaw li l-iskejjel jiggwidawhom fuq dan it-tip ta’ xogħol biex uliedhom iqattgħu l-ħin tagħhom jagħmlu xi ħaġa produttiva li tkun ta’ benefiċċju għall-iżvilupp tagħhom».
Anke hekk, Bailén iżid li “l-familji m’għandhomx jerfgħu r-responsabbiltà għan-nuqqasijiet tas-sistema edukattiva. Jekk l-istudenti tgħallmu tajjeb, ma jkollhomx għalfejn jirrevedu fis-sajf u jekk iridu jagħmlu dan, huwa għax il-kontenut ma ġiex trasferit lilhom b’mod korrett”.
F’dan ir-rigward, il-president tal-Cofapa jżid li “m’għandhomx jitgħallmu aktar, imma jsaħħu u jippromwovu l-ansjetà dwar it-tagħlim, jinvestigaw dak li jogħġbu u jgħinuhom għall-kors li jmiss”.
Ladrón de Guevara jirrimarka li f’kull bagalja “għandu jkun hemm ktieb, bħalma hemm f’ħafna adulti, kif ukoll notebooks biex ipinġu jew jiktbu esejs dwar dak li jaraw —għax l-ivvjaġġar huwa diġà apprendistat—, jew dak li jgħidu n-nanniet. meta jkunu magħhom. Il-matematika tista’ tiġi riveduta wkoll billi wieħed iħares lejn il-qurdien tax-xiri jew il-kalkolu tal-kejl tal-ingredjenti fir-riċetti tat-tisjir... din il-kontroversja tiġi mgħaffġa jekk il-ġenituri jkunu jistgħu jagħżlu bejn skejjel li jibagħtu dawn il-kompiti jew le. Il-ħaġa kurjuża hija li dak li jmur tajjeb għal iben li huwa l-istess bħal ħuh ma jmurx tajjeb għalih. kull każ irid jiġi evalwat”, temm jgħid il-president tal-Cofapa.
