Komuniti Madrid telah meluluskan Undang-undang 1/2022, pada 10 Februari, dengan tujuan menjamin pilihan bebas pusat pendidikan yang ditetapkan dalam artikel 27 Perlembagaan Sepanyol, dengan mengambil kira tuntutan masyarakat dan pembangunan integral pelajar dan, khususnya, mereka yang mempunyai keperluan pendidikan khas.
Hak untuk mendapat pendidikan dan peluang yang sama rata
Peraturan itu mendedikasikan Tajuk Awalnya kepada peruntukan yang bersifat umum. Seperti yang dinyatakan sebagai objek Undang-undang untuk memastikan dan menjamin pendidikan yang berkualiti dalam keadaan peluang yang sama dalam hak untuk pendidikan, menjamin penghormatan terhadap hak dan kebebasan perlembagaan dan bahawa pelaksanaan kebebasan memilih sekolah. Ia juga mentakrifkan apa, bagi tujuan peraturan itu, diiktiraf sebagai hak untuk pendidikan dan peluang yang sama, kebebasan memilih pusat pendidikan, perhatian kepada pelajar berkeperluan pendidikan khas dan modaliti pendidikan yang lebih inklusif.
Berkenaan pelajar berkeperluan pendidikan khas ini, pertimbangkan persekolahan di pusat pendidikan biasa, di unit pendidikan khas di pusat biasa, di pusat pendidikan khas atau dalam modaliti gabungan sebagai modaliti pendidikan yang paling inklusif, dengan mengambil kira situasi setiap pelajar dan yang terbaik. kepentingan kanak-kanak di bawah umur, untuk mencapai perkembangan maksimum kebolehan pelajar dan kemasukan mereka dalam masyarakat.
Peraturan itu akan menjamin pendidikan wajib percuma, selaras dengan peruntukan LOE 2/2006 dan akan menggalakkan kemajuan percuma dalam peringkat pendidikan wajib.
Prinsip umum
Ia juga mengumpul prinsip umum yang menjadi asas teks, dibahagikan kepada dua bahagian, satu yang merangkumi yang merujuk kepada kebebasan memilih pusat, dan satu lagi berkaitan dengan prinsip yang melindungi perhatian pelajar berkeperluan pendidikan khas.
Dalam bahagian pertama mereka menunjukkan hak untuk pendidikan, peluang yang sama, hak untuk menerima pengajaran dalam bahasa Sepanyol, kepelbagaian tawaran pendidikan, kecemerlangan pendidikan, komitmen keluarga dan ketelusan maklumat.
Prinsip yang berkaitan dengan perhatian kepada pelajar berkeperluan pendidikan khas adalah berdasarkan terutamanya, bagi pihak mereka, pada prinsip normalisasi, kemasukan, tanpa diskriminasi, dan kesaksamaan yang berkesan dalam akses dan kekal dalam sistem pendidikan.
Pengajaran satu jantina
Teks itu menunjukkan bahawa, tanpa menjejaskan peruntukan peruntukan tambahan 25, seksyen 1, LOE 2/2006, dalam perkataan yang diberikan oleh Undang-undang Organik 3/2020, pada 29 Disember (yang dipanggil Undang-undang Celaá), tidak ada diskriminasi. kemasukan pelajar atau organisasi pendidikan yang dibezakan mengikut jantina, supaya pendidikan yang mereka berikan berkembang mengikut peruntukan artikel 2 Konvensyen mengenai memerangi diskriminasi dalam bidang pendidikan, yang diluluskan oleh Persidangan Agung UNESCO mengenai 14 Disember 1960, dalam artikel 2 LOE 2/2006 yang disebutkan di atas dan dalam artikel 24 Undang-undang Organik 3/2007, 22 Mac, untuk kesaksamaan berkesan wanita dan lelaki .
kebebasan memilih pusat
Undang-undang mengawal hak untuk pendidikan dan kebebasan untuk memilih sekolah, menjamin hak untuk pendidikan asas berkualiti percuma dan kemungkinan kebebasan untuk memilih pusat di wilayah Komuniti Madrid.
Penggubal undang-undang wilayah memilih untuk menubuhkan rejim untuk melaksanakan kebebasan pilihan pusat yang disokong oleh dana awam berdasarkan keputusan, yang dianggap sepenuhnya memuaskan, diperoleh daripada implantasi di wilayah Komuniti kawasan pendidikan, di mana ia termasuk memudahkan proses persekolahan dengan menghapuskan pengezonan wilayah.
mesyuarat pendidikan
Teks itu juga mengawal selia kemungkinan menjadikan hak untuk mendapat peluang sama rata dalam akses kepada pendidikan asas percuma dan kebebasan pendidikan melalui pengiktirafan rejim konsert oleh pusat swasta. Ia memperuntukkan bahawa kewujudan tempat yang mencukupi akan dijamin untuk semua ajaran yang diisytiharkan secara percuma, memikirkan kemungkinan bahawa dalam Komuniti Madrid adalah mungkin untuk memanggil tender awam untuk pembinaan dan pengurusan pusat bersepadu yang bersifat awam hanya untuk peruntukan.
Undang-undang menjamin pendidikan wajib percuma yang diajar di pusat swasta yang disokong oleh dana awam.
Pelajar berkeperluan pendidikan khas
Tajuk II, berkaitan dengan pelajar berkeperluan pendidikan khas, menepati enam bab. Yang pertama menetapkan bahawa persekolahan pelajar berkeperluan khas akan, secara amnya, di pusat biasa, dan hanya apabila keperluan pelajar tidak dapat dipenuhi secukupnya di pusat tersebut, ia akan diselesaikan di pusat pendidikan khas, di unit pendidikan tertentu. di pusat-pusat biasa atau dalam gabungan modaliti pendidikan.
Ia juga mengawal selia standard penilaian dan kenaikan pangkat untuk pelajar berkeperluan pendidikan khas, termasuk aspek seperti pengenalan awal, penilaian awal, maklumat psiko-pedagogi, peraturan enrolmen sekolah dan kenaikan pangkat pelajar.
Undang-undang mengaitkan tindakan yang, berhubung dengan pelajar ini, mesti dilakukan oleh pentadbiran pendidikan Komuniti Madrid dan pusat pendidikan. Antara yang pertama, menjamin persekolahan yang mencukupi untuk pelajar berkeperluan pendidikan khas, mengambil kira bekalan tempat sekolah dalam bentuk dana yang disokong oleh dana awam dan menyediakan pusat pendidikan yang disokong oleh dana awam dengan sumber yang diperlukan untuk menawarkan pendidikan yang saksama dan berkualiti.
Sumber, rancangan latihan dan promosi inovasi pendidikan di pusat pendidikan yang mendaftarkan pelajar berkeperluan pendidikan khas juga disertakan dalam teks, yang menyatakan bahan dan sumber manusia yang perlu ada di pusat tersebut.
Penyertaan keluarga juga tertakluk kepada peraturan. Ia berdasarkan prinsip usaha bersama dan akan menjadi kenyataan dalam kerjasama dalam keputusan yang mempengaruhi persekolahan pelajar ini. Hak untuk mengetahui dan dimaklumkan tentang kandungan kurikulum mata pelajaran dan proses pengajaran-pembelajaran pendidikan diiktiraf, serta kandungan dan prosedur aktiviti pelengkap, ekstrakurikuler dan perkhidmatan pelengkap yang akan diberikan.
Akhir sekali, piawaian mengawal selia aspek yang berkaitan dengan penyelarasan, orientasi dan penilaian. Penyelarasan akan dijalankan antara kakitangan yang bekerja di pusat pendidikan yang sama, di pusat pendidikan yang berbeza, atau dengan profesional daripada entiti, persatuan dan organisasi bukan untung yang memberi perkhidmatan kepada pelajar berkeperluan pendidikan khas.
Peruntukan tambahan ketiga Undang-undang memperuntukkan bahawa kandungannya akan digunakan untuk pusat persendirian kami yang disokong dengan dana awam, dengan syarat ia tidak melanggar peruntukan Tajuk I Undang-undang Organik 8/1985, 3 Julai, yang mengawal selia Hak untuk Pendidikan, dan keperluan Bab III Tajuk IV dan Bab II Tajuk V LOE 2/2006.
kemasukan berkuat kuasa
Undang-undang 1/2022, 10 Februari, mula berkuat kuasa pada 16 Februari 2022, sehari selepas penerbitannya dalam Warta Rasmi Komuniti Madrid.
