Platforma Escuela de Todos, kas apvieno duci vienību, kas atbalsta skolu divvalodību, ir publicējusi video ar vairāku Katalonijas skolotāju viedokli, lai atbalstītu pirms dažām nedēļām sākto kampaņu, kuras mērķis ir pulcēt vecākus un skolotājus. lai Generalitat ievērotu Katalonijas Augstākās tiesas (TSJC) rīkojumu par 25 procentiem mācību priekšmetu spāņu valodā visās klasēs.
Klipā, kas tiek pārraidīts platformas interneta sociālajos tīklos, septiņi vidusskolu un universitāšu profesori iejaucas, aizstāvot visu katalāņu valodas tiesības un iestājoties par labu divvalodībai. Tāpat dalībnieki atceras, ka tiesas uz likumiem balstīto modeli ir noteikušas kā "lingvistisko konjunkciju", kas vairs nekādi neietekmē iedziļināšanos, kas tiek piemērota simtprocentīgi katalāņu valodā.
Spāņu valodas un literatūras skolotāja Sonia Sjerra norādīja, ka "mēs vēlamies skolu, kurā tiek ievērotas visu skolēnu tiesības un visi var mācīties ar vienlīdzīgām iespējām." Barselonas Universitātes Lietišķās ekonomikas profesors Horhe Kalero prātīgi brīdina par "vienvalodību Katalonijas skolā", kas nebūt nav integrējoša, bet gan "uzspiešana, kas kaitē visnelabvēlīgākajām klasēm un studentiem ar īpašām vajadzībām".
Parādās arī spāņu valodas skolotājs Iváns Teruels, kurš aizstāv, ka izglītība “nebūt šķērslis mobilitātei ar citām autonomajām kopienām” un ļautu integrēt spāņu dzimtās valodas studentus, kuri nāk no citām valstīm. Un Pilar Barriendos, Skolas vadības skolotājs, kurš norāda, ka spāniski runājošie bērni, visticamāk, cieš neveiksmi skolā nekā katalāņu valodā runājošie bērni.
Videoklipā piedalās arī Barselonas Universitātes ekonomikas profesors Alvaro Čo (Alvaro Choi), kurš pārbaudīs, vai tiesas ir apstiprinājušas, ka Katalonijas izglītības modelis ir “lingvistiskā saite” un tas garantē izglītību. "katalāņu un spāņu valodā." Un arī angļu valodas profesors Karloss Silva, kurš uzsver, ka nosoda, ka "Generalitat spiež izglītības centrus uz nepaklausību un likumību" un "piespiež skolu padomes, kas sastāv no nepilngadīgajiem, strādniekiem un vecākiem, publiski nostājas pret konstitucionālo lingvistiku. modeli, tādējādi pārkāpjot viņu pamattiesības.
Īsāk sakot, Chari Gálvez, zinātņu profesors, kurš citē skolu un institūtu lingvistiskos projektus, kuriem "jāatspoguļo izglītības centru lingvistiskā realitāte. Šajā ziņā Gálvezs norāda, ka vismaz 25 procenti spāņu un katalāņu valodas". , "nav uzbrukums nevienam", bet gan "ikviena cilvēka tiesību garantija".
