Pirmosioms įstatymų leidžiamosios valdžios debatams apie tautos padėtį, po septynerių metų, kai nebuvo surengta nė vieno (paskutinį kartą 2015 m.), Liaudies partija ketina įdėti „visą mėsą ant grotelių“. Taigi opozicinė partija diskusijose daugiausia dėmesio skirs „ekonomikai, realiai Ispanijos žmonių padėčiai ir institucijų pablogėjimui“, – pažymi jie iš Genujos, šiose diskusijose skirdami didžiulę reikšmę švietimui. Kad tai pasiektume, šiandien Kongresui pateikiame daugybę ryžtingų priemonių. Partijos generalinis sekretorius Cuca Gamarra bus atsakingas už pasipriešinimą prezidentui Sánchezui, kad „pakankamai“ pasakytų Švietimo ministerijos abejingumą išpuoliams prieš ispanų kalbą Katalonijoje; „pakankamai“ suderintai diskriminacijai; „pakankamai“ iki „ideologinio šališkumo“ kūdikių, pradinio, vidurinio ir bakalaureato mokymo programose; „pakankamai“ iki galimybės pereiti iš kursų be nesėkmių apribojimo, be kitų pasiūlymų, su kuriais ABC sutiko.
Keisti į visą
PP „pakeičia visą“ „Celaá įstatymą“, patvirtintą prieš dvejus metus (ir dėl kurio buvo priimtas Konstitucinis Teismas), bet kurio pasekmės matomos karališkuose dekretuose dėl minimalaus mokymo visoms pakopoms (vaikai, pradinė mokykla. ... .) patvirtino šiais metais ir tam tikru būdu taiko standartą klasėse. Tačiau Gamarra kalba ne tik atskleis, ką jie laiko trūkumais. Taip pat bus pasiūlymų. Tiesą sakant, jie pirmą kartą paprašys vykdomosios valdžios dėl vienos darbotvarkės visai šaliai (dabar mokymo programas sudaro valstybė ir bendruomenės). Jie taip pat žengia dar vieną žingsnį ispanų gynyboje. Gamarra ragina Sančezo vykdomąją valdžią, remiantis Konstitucija, užginčyti du reglamentus, kuriais Generalitatui pavyko neleisti įvykdyti 25 procentų kastiliečių nuosprendžio. Taip pat nepaliaujamai palaikomas suderintas susitarimas (tam tikru būdu atsiribojama nuo Ayuso pasiūlymo). Šiam sektoriui „Gamarra“ prašo koncerto 0–3 metų kūdikių stadijoje. Gamarros švietėjiška kalba suskirstyta į keturis pasiūlymus, tačiau didžioji dalis priemonių yra pirmoje. Priežastis? Vienai grupei galima pateikti tik 15 pasiūlymų, tad beveik viskas viename. Dėl jos aktualumo jie jau skyrė ispanų kalbą 0–3 vietų kūdikiams gynimui visuomenei, taip pat suderintam ir patvirtintam edukaciniam MIR. Tai yra pagrindinės naujienos detalė.
Meskite iššūkį Generalitat įstatymams prieš 25% ispanų
PP ragina Vyriausybę pasinaudoti „Ispanijos Konstitucijos 161.2 straipsnio 2020 dalimi jai suteikta galia laiku Konstituciniam Teismui užginčyti“ dvi Katalonijos Generalitat nuostatas. Kuris? Dekreto įstatymas ir neseniai priimtas įstatymas atspindi Katalonijos Aukščiausiojo Teisingumo Teismo (TSJC) 25 m. gruodžio mėn. sprendimą, pagal kurį katalonų klasėse reikalaujama taikyti XNUMX procentus ispanų kalbos. Šios dvi normos, dėl kurių TSŽC įžvelgė „antikonstitucingumo trūkumus“, yra tos, kurios trukdo taikyti ispanų kalbai palankų nutarimą.
Bėda ta, kad pamatęs šią „yda“ TSŽT paralyžiavo priverstinį nuosprendžio vykdymą, kad išklausytų šalis prieš iškeliant bylą nagrinėti Konstituciniam Teismui.
Kas vienintelis gali sujaukti šią situaciją? Sanchezas. Būtent todėl PP, be prašymo Vyriausybės pateikti Vyriausybės nuostatas nagrinėti Konstituciniam Teismui, taip pat atkreipia dėmesį į tai, kad juos pakėlus į Aukščiausiąjį Teismą prezidentė taip pat yra skolinga „dėl to automatinio minėtų nuostatų sustabdymo“.
Atrodo, kad apie šį manevrą nieko nesako švietimo ministrė Pilar Alegría, kuri praėjusią savaitę viename interviu prašė „apdairumo“ ir nesakė nė žodžio, ką darys jos ministerija.
Mokymo programos „be ideologinio šališkumo“ ir skirtos visai šaliai
Viena iš opiausių problemų, kurią Pilar Alegría turėjo spręsti nuo tada, kai jai pavyko pakeisti Isabel Celaá, buvo jos pirmtako vardu pavadintos normos kūrimas. Alegría mieste buvo sunkiausia, nes kai įstatymas bus patvirtintas, laikas jam „nusileisti“ klasėse. Kaip? Su karališkaisiais dekretais dėl minimalaus kūdikių, pradinio, vidurinio ir bakalaureato išsilavinimo, kuriuos PP dabar prašo „atsiimti“. Šie tekstai buvo smarkiai kritikuojami švietimo bendruomenės, kai, pavyzdžiui, nustatė, kad lyčių perspektyva persmelkia beveik visus dalykus. Šis laikraštis pasmerkė kai kuriuos jo turinį, nes nebuvo ETA, o reggaetono pavojai iškyla. Kai kurios karališkosios akademijos, pavyzdžiui, istorijos, taip pat kritikavo mokymo programas, kai nustatė, kad mūsų šalies istorijos fragmentai buvo praleisti (pavyzdžiui, „antidemokratiniai“ Antrosios respublikos procesai bakalaureate). Valstybės taryba pavadino Vyriausybės pirminius tekstus „perdėtu sudėtingumu, abstrakcija ir sudėtingumu“, panašiai pastebėjo ir antrinio bei bakalaureato tekstus.
Feijoó partija prašo, kad jie atsitrauktų ir sudarytų „nepriklausomą komisiją, sudarytą iš įvairių dalykų, sudarančių mokymo programą, specialistų, vadovaujant karališkosioms akademijoms, ir kuri suformuluotų iniciatyvas, kurios laikomos svarbiomis mokymo programų plėtrai. aiškaus, glausto ir aukštos mokslinės kokybės, be ideologinio šališkumo, turinčio pakankamai dėmesio giliam mokymuisi, nepažintinių įgūdžių, skaitmeninių technologijų ir skaičiavimo įgūdžių ugdymui, verslumui ir inovacijoms, humanitarinis mokslinis išsilavinimas, siekiant garantuoti išduodamų švietimo pavadinimų kokybę“.
Lygiai taip pat kaip ir mokymo programos panaikinimas, PP žengia toliau ir ragina „sudaryti tokią mokymo programą visai neuniversitetinio švietimo sistemai, kuri garantuotų kokybišką švietimą visoje teritorijoje ir kurioje būtų bendri mokymai, kurie yra vienodi. laiko stabilumo ir turinio lankstumo, gerbiant Konstitucijos savo straipsnyje šiuo tikslu numatytus įgaliojimus. 149.1.30, nepažeidžiant būtino lojalaus bendradarbiavimo su autonominėmis bendruomenėmis ir pagarbos jų kompetencijos sričiai.
Sklandžiai palaikome suderintą susitarimą ir atsiribojame nuo Ayuso stipendijų
Iš keturių priemonių, kurias PP šiandien pasiūlys, yra viena, kuri rodo nepajudinamą pritarimą suderintai. PP žengia dar vieną žingsnį remdama šį sektorių ir šiandien paprašys koncerto 0-3 metų ankstyvojo ugdymo etapui. Šią juostelę dantimis ir nagais apgynė PSOE ir Podemos net savo garsiajame koalicijos dokumente prieš trejus metus. Nes? Tai leidžia tam tikru būdu konsoliduoti vaikus į viešąjį ugdymą, jei jie į jį įstoja nuo mažens, ir nėra kitos išeities, nes suderintas ugdymas neįtrauktas į pasiūlą.
Dar vienas PP palaikymo demonstravimas suderintam (labiau žinomam) iškyla, kai partija šiandien savo kalboje tvirtino „priemonių, garantuojančių tėvų, kaip pirmųjų už savo vaikų ugdymą atsakingų asmenų, laisvę pasirinkti, priėmimą. išsilavinimo, kurio jie nori sau ir savo pasirinktam centrui, nesvarbu, ar tai būtų valstybinis, ar subsidijuojamas, įprastas ar specialusis. Ištikima parama suderintam susitarimui yra būdas, kuriuo nacionalinė PP atsiriboja nuo Isabel Díaz Ayuso Madrido bendruomenėje vykdomos politikos, kur bakalaureato stipendijos nedera su sektoriumi, kuris šiuo metu reikalauja koncerto. o ne tai, kad pagalba būtų įdėta į vietą (be to, šiame kvietime nepatiko, kad buvo trigubai padidinta pajamų riba, kurią buvo prašoma gauti). Kaip sužinojo ABC, Ayuso nesikonsultavo su Genuja šiuo klausimu, o pasiūlymas buvo „Vox“ idėjos, kurią iš tikrųjų pradėjo regioninė finansų ministerija, siekdama patvirtinti biudžetą, rezultatas.
PP tekste teigiama, kad „Vyriausybė prisidės prie pirmosios ankstyvojo ugdymo pakopos išplėtimo finansavimo, kad jis būtų link viešo ir tvaraus pasiūlos, turint pakankamai ir įperkamų viešųjų lėšų, teisingas ir kokybiškas, ir užtikrinantis jo šviečiamąjį pobūdį.“ , apmokestinamas iš bendrųjų valstybės biudžetų, teikiant tiesioginę pagalbą šeimoms, koncertą ir einamuosius pervedimus kompetentingoms administracijoms, siekiant užtikrinti galimybę mokytis nuo 0 iki 3 metų.
MIR kaip ir gydytojų
Kitos priemonės, kurių prireiks PP bus „patvirtinti mokytojo profesiją reglamentuojantį įstatymą, kuriame numatomas prieigų ir mokytojo profesijos modelis, panašus į sveikatos sektoriaus konsolidavimą, užtikrinantį mokytojų atranką ir pirminį rengimą, stiprinant mokytojo profesiją. profesiją ir pagerinti jos pripažinimą“. Tai reiškia, kad Feijoó partija prašo mokytojų modelio, panašaus į gydytojų MIR, garsų ir paklausų testą, leidžiantį gauti medicinos specialistų rengimą Ispanijoje. Tačiau Švietimo ministerija jau kelis kartus yra pasakiusi ne švietimo MIR.
O paskutinis buvo būtent tada, kai pernai sausį jis pristatė 24 „mokytojo profesijos tobulinimo reformos pasiūlymų“ dokumentą, su kuriuo buvo padėta įėjimo testas tapti mokytoju ir pratęsti magistro laipsnį. vidurinis. Tačiau nieko iš švietimo MIR. Kita vertus, Alegría siūlo mokymo inicijavimo (PID) modelį, kurį sudaro du etapai: vienas skirtas būsimų mokytojų pradinio rengimo praktikai, o kitas – mokytojų atrankai.
Ministerijos pasiūlymas turi įtakos diplomų ir magistrantūros praktikos tobulinimui, „taip užtikrinant, kad kiekvienas, norintis pradėti mokytojo karjerą, gautų reikiamus mokymus, kad galėtų užsiimti šia profesija“, – teigiama dokumente. Visų pirma buvo teigiama, kad tai nebus švietimo MIR, kurio prašė įvairūs sektoriai, kaip savo laikais darė Edukologijos dekanų konferencija. Alegría atmeta švietimo MIR, nes sako, kad „šios praktikos pirmiausia nėra orientuotos į mokymo specializaciją“.
Įvertinkite pastangas ir pateikite surašymą bei išorinius įrodymus
PP priemonių krūva prasideda nuo „puikaus švietimo susitarimo“ prašymo. Kol tai gaunama, jie pateikia kitų geriau žinomų pasiūlymų, pavyzdžiui, pastangų, siekiant išvengti nesėkmių, įvertinimas; vienas EBAU arba surašymo ir išorinių testų kūrimas, tai yra tie, kuriuos Lomce nustato, kad žinotų 4 pradinių klasių ir 2 ESO mokinių lygį. Tikslas buvo žinoti, kur reikėtų akcentuoti tobulėjimą. PSOE juos pašalino, nes laikė juos segreguojančiais, manydami, kad tai yra savotiškas mokyklų „reitingas“.
