ຫລາຍສິ່ງຫຼາຍຢ່າງໄດ້ປ່ຽນແປງໃນປະເທດສະເປນໃນຊຸມປີມໍ່ໆມານີ້ໃນການສອນການຝຶກອົບຮົມວິຊາຊີບ (FP). ປີໃຫມ່ທີ່ຜ່ານມາໄດ້ຢືນຢັນການຫັນປ່ຽນທົ່ວໂລກຂອງລະບົບແລະຍ້ອນວ່າບໍລິສັດແລະບໍລິສັດສຸດທ້າຍໄດ້ເຂົ້າໃຈເຖິງຄວາມຕ້ອງການທີ່ຈະສະຫນອງຄຸນສົມບັດສ່ວນບຸກຄົນພິເສດໃນຂະແຫນງການປະກອບອາຊີບທີ່ແຕກຕ່າງກັນເພື່ອຕອບສະຫນອງຄວາມຕ້ອງການວຽກເຮັດງານທໍາໃນປະຈຸບັນ. FP ຈະຕ້ອງເປັນທາງເລືອກ 'ທີສອງ' ເມື່ອທຽບກັບການສຶກສາໃນມະຫາວິທະຍາໄລ, ແລະມັນໄດ້ຖືກລວບລວມເປັນປະຕູສູ່ການຈ້າງງານທີ່ມີຄຸນນະພາບສໍາລັບໄວຫນຸ່ມ, ແລະບໍ່ແມ່ນໄວຫນຸ່ມ. ທ່ານ Clara Sanz, ເລຂາທິການທົ່ວໄປຂອງການຝຶກອົບຮົມວິຊາຊີບກ່າວວ່າ "ກົດຫມາຍວ່າດ້ວຍອົງການຈັດຕັ້ງໃຫມ່ກ່ຽວກັບການຝຶກອົບຮົມວິຊາຊີບສະແດງໃຫ້ເຫັນເຖິງການປ່ຽນແປງທີ່ຮຸນແຮງກ່ຽວກັບຮູບແບບທີ່ຜ່ານມາ, ເຊິ່ງຈະມີຜົນກະທົບທັນທີທັນໃດຕໍ່ໂອກາດດ້ານວິຊາຊີບຂອງໄວຫນຸ່ມ", Clara Sanz, ເລຂາທິການທົ່ວໄປຂອງການຝຶກອົບຮົມວິຊາຊີບ.
“ຕໍ່ໜ້າການວ່າງງານຂອງຊາວໜຸ່ມ, ບັນດາວິສາຫະກິດຈາກທຸກຂະແໜງການຮຽກຮ້ອງໃຫ້ບັນດານັກເຕັກນິກ ແລະ ນັກວິຊາການອາວຸໂສຝຶກອົບຮົມວິຊາສະເພາະໃຫ້ແກ່ບັນດາຕຳແໜ່ງວິຊາສະເພາະ ເຊິ່ງປະຈຸບັນຍັງບໍ່ທັນມີອາຊີບພຽງພໍ. ການຫັນການຝຶກອົບຮົມວິຊາຊີບໃຫ້ເປັນທາງເລືອກທີ່ປະສົບຜົນສໍາເລັດ, ມີຄຸນນະພາບອັນໃຫຍ່ຫຼວງ, ການປັບປຸງແລະເຊື່ອມໂຍງຢ່າງໃກ້ຊິດກັບຄວາມເປັນຈິງຂອງການຈ້າງງານແມ່ນສິ່ງທ້າທາຍທີ່ຍິ່ງໃຫຍ່ທີ່ສຸດທີ່ພວກເຮົາມີຢູ່ໃນປະເທດ, "Sanz ຊີ້ໃຫ້ເຫັນ. ຊາວຫນຸ່ມຈະຊອກຫາການຝຶກອົບຮົມທີ່ທັນສະ ໄໝ ດ້ວຍການຈ້າງງານທີ່ຍິ່ງໃຫຍ່, ເຊິ່ງເຮັດໃຫ້ພວກເຂົາເຂົ້າເຖິງຕະຫຼາດແຮງງານແລະສືບຕໍ່ໃນລະບົບການສຶກສາ, ຖ້າພວກເຂົາຕ້ອງການ.
ຄວາມແປກໃໝ່ອີກອັນໜຶ່ງທີ່ນຳມາໂດຍມາດຕະຖານກໍຄືລັກສະນະສອງດ້ານຂອງການຝຶກອົບຮົມນີ້ແມ່ນນັກຮຽນຈະໃຊ້ຈ່າຍໃນສິ່ງທີ່ຈຳເປັນເພື່ອໃຫ້ບໍລິສັດໄດ້ຮັບປະລິນຍາ. "ຈະມີເວລາຫຼາຍສໍາລັບການຝຶກອົບຮົມໃນບໍລິສັດ, ຄຸນນະພາບຫຼາຍຂຶ້ນແລະການມີສ່ວນຮ່ວມຂອງບໍລິສັດຫຼາຍກວ່າເກົ່າໃນຂະບວນການຝຶກອົບຮົມ, ຕັ້ງແຕ່ເລີ່ມຕົ້ນ," ລາວຊີ້ແຈງ.
ເຊື່ອວ່າຮູບພາບຂອງ VET ໃນແອດສະປາຍຈະປະສົມປະສານກັບສ່ວນທີ່ເຫຼືອຂອງບັນດາປະເທດເອີຣົບແລະໄດ້ກາຍເປັນທາງເລືອກທີ່ປະສົບຜົນສໍາເລັດແລ້ວ. ໃນຫຼັກສູດປະຈຸບັນ, ນັກສຶກສາລ້ານໆຄົນໄດ້ຖືກເກີນຄັ້ງທໍາອິດໃນປະເທດຂອງພວກເຮົາ. ທ່ານເນັ້ນໜັກວ່າ: “ພວກເຮົາພວມປະເຊີນໜ້າກັບການຝຶກອົບຮົມວິຊາຊີບທີ່ທັນສະໄໝ, ເປັນທີ່ດຶງດູດນັກຮຽນ, ດ້ວຍການຝຶກອົບຮົມທີ່ໄດ້ຮັບການປັບປຸງໃຫ້ເໝາະສົມກັບການຫັນປ່ຽນເສດຖະກິດ, ປັບປຸງຢ່າງຖາວອນ, ດ້ວຍຫົວຂໍ້ໃໝ່ຕິດພັນກັບຂະແໜງການທີ່ພົ້ນເດັ່ນ ແລະ ມີວຽກເຮັດງານທຳສູງ”. ຄວນສັງເກດວ່າໃນປີ 2021 ການສະເຫນີສອງພາສາໃນ FP ໄດ້ເລີ່ມຕົ້ນດ້ວຍ 720 ກຸ່ມທີ່ຖືກສ້າງຕັ້ງຂື້ນມາເຖິງຕອນນັ້ນແລະໃນຂະນະທີ່ເລຂາທິການທົ່ວໄປຂອງ FP ກ້າວຫນ້າ, "ຄາດວ່າຈະບັນລຸ 10% ຂອງການສະເຫນີທັງຫມົດ, ການລິເລີ່ມທີ່ສະແດງໃຫ້ເຫັນເຖິງການກ້າວກະໂດດທີ່ສໍາຄັນສໍາລັບ ການຝຶກອົບຮົມນັກສຶກສາບໍ່ພຽງແຕ່ເປັນພາສາຕ່າງປະເທດ, ແຕ່ຍັງເປີດປະຕູເພື່ອເຂົ້າຮ່ວມການພັກເຊົາຢູ່ໃນບໍລິສັດຢູ່ຕ່າງປະເທດ.”
ຄວາມຕ້ອງການເພີ່ມຂຶ້ນ
ການເພີ່ມຂື້ນຂອງຄວາມຕ້ອງການສໍາລັບການສຶກສາເຫຼົ່ານີ້ໄດ້ເປັນການຕອບສະຫນອງຕໍ່ການສ້າງສະຖານທີ່ສາທາລະນະຫຼາຍກວ່າເກົ່າເຊັ່ນດຽວກັນກັບການສະເຫນີຫຼາຍກວ່າເກົ່າຈາກສູນເອກະຊົນ. ສູນເອີຣົບສໍາລັບການສຶກສາວິຊາຊີບ (CEEP) ໄດ້ສະເຫນີປະເພດຂອງວົງຈອນນີ້ສໍາລັບເກືອບສາມສິບປີ, ສຸມໃສ່ຫຼາຍໃນຂະແຫນງການສຸຂະພາບ. Beatriz Martínez de la Riva Vivanco, ຜູ້ອໍານວຍການ HR ແລະພອນສະຫວັນໄວຫນຸ່ມຢູ່ CEEP, ເນັ້ນຫນັກເຖິງການປ່ຽນແປງທີ່ເຂົາເຈົ້າມີຄວາມຮູ້ສຶກໃນບັນດານັກຮຽນຂອງພວກເຂົາ. ທ່ານກ່າວວ່າ "ພວກເຮົາມີຄວາມຫລາກຫລາຍຂອງອາຍຸຕັ້ງແຕ່ 16 ຫາ 54 ປີທີ່ໃຊ້ FP ເປັນເຄື່ອງມືການຈ້າງງານ, ເຊິ່ງເປັນສິ່ງທີ່ກົດຫມາຍໃຫມ່ມີຈຸດປະສົງ," ລາວຊີ້ໃຫ້ເຫັນ. ທ່ານກ່າວວ່າ "ຜູ້ອາຍຸ 50 ປີຫຼາຍຄົນມາຮອດຜູ້ທີ່ສູນເສຍວຽກເຮັດງານ ທຳ ແລະຍັງມີນັກຮຽນທີ່ຮຽນຕໍ່ມະຫາວິທະຍາໄລ, ແຕ່ເຮັດວົງຈອນເພື່ອກ້າວໄປສູ່ການຕິດຕໍ່ກັບສະພາບແວດລ້ອມທີ່ມີປະໂຫຍດທີ່ແທ້ຈິງຂອງພວກເຂົາກ່ອນທີ່ຈະຈົບການສຶກສາ," ລາວລະບຸ.
Martínez de la Riva ເຊື່ອວ່າມາດຕະຖານໃຫມ່ສາມາດຊ່ວຍຫຼຸດຜ່ອນການຂາດການຝຶກອົບຮົມຢ່າງຕໍ່ເນື່ອງຂອງແຮງງານທີ່ມີຢູ່ໃນຕະຫຼາດແຮງງານແອສປາໂຍນ. "ມັນຕັ້ງໃຈວ່າໃນຊີວິດການເຮັດວຽກຂອງເຈົ້າ, ໃນຮູບແບບທີ່ຍືດຫຍຸ່ນ, ເຈົ້າຈະຝຶກອົບຮົມໃນການເດີນທາງທີ່ເປັນມືອາຊີບທີ່ຈະຊ່ວຍໃຫ້ທ່ານກ້າວຫນ້າ, ແຕ່ຍັງມີຄວາມສາມາດທີ່ຈະປັບຕົວໃນດິຈິຕອນ, ການຫັນປ່ຽນລະບົບນິເວດຫຼືວຽກທີ່ພວກເຮົາບໍ່ຮູ້," ລາວເນັ້ນຫນັກ. . ຈາກ CEEP ພວກເຂົາເຈົ້າ underline ວ່າ "ຄວາມເປັນເລີດໃນສູນແມ່ນພື້ນຖານ" ໃນການຂະຫຍາຍຕົວຂອງ FP, ແລະຊີ້ໃຫ້ເຫັນວ່າມັນເປັນກຸນແຈເພື່ອກໍານົດສິ່ງທີ່ຕະຫຼາດແຮງງານຕ້ອງການແລະ "ສະຫນອງການແກ້ໄຂສອງປີຈາກນີ້".
ການເຊື່ອມຕໍ່ວິທະຍາໄລ
ນອກເຫນືອຈາກການເປັນໂດຍຜ່ານ, ປະເພດຂອງການສຶກສານີ້ຍັງເປັນວິທີທີ່ແທ້ຈິງທີ່ຈະເຂົ້າມະຫາວິທະຍາໄລ. ໃຜກໍ່ຕາມທີ່ມີລະດັບ FP ສູງກວ່າສາມາດເຂົ້າເຖິງໄດ້ໂດຍກົງ, ໂດຍມີເຄື່ອງຫມາຍສະເລ່ຍທີ່ໄດ້ຮັບໃນລະດັບດັ່ງກ່າວ, ໂດຍບໍ່ຕ້ອງເອົາ EvAU, ເຖິງແມ່ນວ່າພວກເຂົາສາມາດເອົາສ່ວນທີ່ສະຫມັກໃຈສໍາລັບເຄື່ອງຫມາຍຂອງຕົນເອງ. ພ້ອມກັນນັ້ນ, ບັນດາຂໍ້ສະເໜີໃໝ່ພວມຜັນແປໄປຢ່າງແໜ້ນແຟ້ນເພື່ອແນໃສ່ຮັດແໜ້ນສາຍພົວພັນລະຫວ່າງ VET ກັບມະຫາວິທະຍາໄລ. ຕົວຢ່າງແມ່ນໂຮງຮຽນ Polytechnic ຊັ້ນສູງຂອງ Mondragon Unibertsitatea ເຊິ່ງ, ເມື່ອມັນສ້າງປະລິນຍາວິສະວະກໍາ Mechatronics ໃນປີ 2017, ໄດ້ສະຫງວນ 50% ຂອງສະຖານທີ່ຂອງຕົນສໍາລັບນັກຮຽນ VET. "ໃນມະຫາວິທະຍາໄລນີ້ພວກເຮົາໄດ້ຊຸກຍູ້ໃຫ້ນັກຮຽນ FP ເຂົ້າມາເລື້ອຍໆ, ເພື່ອເຮັດໃຫ້ການໂອນຍ້າຍນີ້, ແຕ່ໃນປະຫວັດສາດມີຈໍານວນຫນ້ອຍທີ່ສຸດທີ່ໄດ້ເຮັດມັນ," Nekane Errasti, ຜູ້ປະສານງານດ້ານວິສະວະກໍາຢູ່ໂຮງຮຽນນີ້ຍອມຮັບ. Mondragon ຍັງມີສູນຝຶກອົບຮົມ FP, ດັ່ງນັ້ນເຂົາເຈົ້າມີບ່ອນຂຸດຄົ້ນບໍ່ແຮ່ຢູ່ເຮືອນ, ເຖິງແມ່ນວ່າ "ມັນສາມາດເຂົ້າເຖິງໄດ້ຈາກສູນໃດກໍ່ຕາມ". ພວກເຂົາເຈົ້າໄດ້ເລືອກທີ່ຈະໃຫ້ຂໍ້ສະເຫນີນີ້ມີລັກສະນະສອງຢ່າງເພື່ອໃຫ້ນັກຮຽນຂອງເຂົາເຈົ້າ, ຕັ້ງແຕ່ເລີ່ມຕົ້ນ, "ສົມທົບການສຶກສາແລະການເຮັດວຽກ. ຫຼາຍໆຄົນແມ່ນມາຈາກ Dual cycle ແລະໃນຜູ້ອອກແບບລະດັບພວກເຮົາເອົາມັນເຂົ້າໄປໃນບັນຊີ. ພວກເຮົາຕ້ອງການທີ່ຈະເພີ່ມມູນຄ່າໃຫ້ກັບການຝຶກອົບຮົມທີ່ເຂົາເຈົ້າມີແລ້ວ,”, ເນັ້ນຫນັກໃສ່ຜູ້ປະສານງານ.
ເຊັ່ນດຽວກັນ, ນັກສຶກສາຜູ້ທີ່ໄດ້ຜ່ານການຝຶກອົບຮົມວິຊາຊີບຊັ້ນສູງ, ມີຖົງຂອງ 60 ຫນ່ວຍກິດທີ່ເທົ່າກັບຫນຶ່ງວິຊາຂອງລະດັບ. ນັ້ນແມ່ນ, ພວກເຂົາເຈົ້າຈົບການສຶກສາໃນສາມປີ, ແທນທີ່ຈະເປັນສີ່ປົກກະຕິ. ຄໍາຫມັ້ນສັນຍາທັງຫມົດນີ້ແປເປັນການເພີ່ມຂຶ້ນຂອງນັກສຶກສາວິທະຍາໄລຈາກ VET, ບໍ່ພຽງແຕ່ໃນລະດັບ Mechatronics, ແຕ່ໃນທົ່ວໂຮງຮຽນ. “ໄດ້ມີຜົນກະທົບໃນຮ້ານອາຫານຂອງອົງສາ. ໃນຈໍານວນນັກສຶກສາໃຫມ່ 480 ທີ່ພວກເຮົາມີ, 83 ຄົນມາຈາກຮອບວຽນການຝຶກອົບຮົມວິຊາຊີບ", Errasti ເນັ້ນຫນັກ. ພວກເຂົາພໍໃຈກັບຜົນໄດ້ຮັບແລະພວກເຂົາເນັ້ນໃສ່ "ແຮງຈູງໃຈຂອງພວກເຂົາ, ພວກເຂົາເຈົ້າໄດ້ຮູ້ຈັກຮອບວຽນການຝຶກອົບຮົມແລະພວກເຂົາຮູ້ສິ່ງທີ່ພວກເຂົາປາດຖະຫນາ. ມັນແມ່ນຄວາມມຸ່ງຫມັ້ນສ່ວນຕົວ, ລາວຕ້ອງການບາງສິ່ງບາງຢ່າງຫຼາຍ, ແລະຄວາມຈະເລີນເຕີບໂຕຂອງລາວຍັງເຫັນໄດ້ຊັດເຈນ,” ລາວຊີ້ໃຫ້ເຫັນ.
