"ಕುಟುಂಬಗಳ ಮೇಲೆ ಹೆಚ್ಚು ಪರಿಣಾಮ ಬೀರುವ ಅಂಶವೆಂದರೆ ನಾನು ತರಗತಿಯಲ್ಲಿ ವಿವರಿಸುವುದಿಲ್ಲ"

ಆಂಟೋನಿಯೊ ಪೆರೆಜ್ ಮೊರೆನೊ ಐಇಎಸ್ ಸಿಯೆರಾ ಲೂನಾ ಡಿ ಲಾಸ್ ಬ್ಯಾರಿಯೊಸ್ (ಕ್ಯಾಡಿಜ್) ನಲ್ಲಿ ಭೌತಶಾಸ್ತ್ರ ಮತ್ತು ರಸಾಯನಶಾಸ್ತ್ರದ ಪ್ರಾಧ್ಯಾಪಕರಾಗಿದ್ದಾರೆ. ಅವರನ್ನು ಇತ್ತೀಚೆಗೆ ಪ್ರೌಢ ಶಿಕ್ಷಣ ಮತ್ತು ಬ್ಯಾಕಲೌರಿಯೇಟ್ ವಿಭಾಗದಲ್ಲಿ 2021 ರ ಅತ್ಯುತ್ತಮ ಶಿಕ್ಷಕರಿಗೆ ಎಜುಕಾ ಅಬಾಂಕಾ ಪ್ರಶಸ್ತಿ ವಿಜೇತ ಎಂದು ಘೋಷಿಸಲಾಗಿದೆ. ಅವರು 'AntonioProfe' ಎಂಬ ಯೂಟ್ಯೂಬ್ ಚಾನೆಲ್ ಅನ್ನು ಸಹ ಹೊಂದಿದ್ದಾರೆ, ಇದರಲ್ಲಿ ಅವರು ESO ನ ಎರಡನೇ ವರ್ಷದಿಂದ ಬ್ಯಾಕಲೌರಿಯೇಟ್‌ನ ಎರಡನೇ ವರ್ಷದವರೆಗೆ ಅವರು ಕಲಿಸುವ ವಿಷಯದ ಸಂಪೂರ್ಣ ಪಠ್ಯಕ್ರಮವನ್ನು ಸುಮಾರು 20 ನಿಮಿಷಗಳ ವೀಡಿಯೊಗಳ ಮೂಲಕ ವಿವರಿಸುತ್ತಾರೆ, ಇದರಲ್ಲಿ ಅವರು ಪ್ರಾಯೋಗಿಕ ಪ್ರಕರಣಗಳ ಪರಿಹಾರವನ್ನು ಒಳಗೊಂಡಿರುತ್ತದೆ. ಅವರ ಪಾಠಗಳು 76.000 ಕ್ಕೂ ಹೆಚ್ಚು ಚಂದಾದಾರರನ್ನು ಆಕರ್ಷಿಸಿವೆ.

ಶ್ರೇಷ್ಠ ಮಾಧ್ಯಮಿಕ ಮತ್ತು ಬ್ಯಾಕಲೌರಿಯೇಟ್ ಶಿಕ್ಷಕರಾಗುವುದರ ಅರ್ಥವೇನು? ನಿಮ್ಮನ್ನು ಈ ಪ್ರಶಸ್ತಿಗೆ ಅರ್ಹರನ್ನಾಗಿಸಿದ್ದು ಯಾವುದು?

ನಾನು ಏನನ್ನಾದರೂ ಸರಿಯಾಗಿ ಮಾಡುತ್ತಿದ್ದೇನೆ, ಆದರೆ ಎಲ್ಲಕ್ಕಿಂತ ಹೆಚ್ಚಾಗಿ ಅದೇ ಮಾರ್ಗದಲ್ಲಿ ಕೆಲಸ ಮಾಡುವುದನ್ನು ಮುಂದುವರಿಸಲು ಇದು ಪ್ರೇರಣೆಯ ಚುಚ್ಚುಮದ್ದು. ಸ್ಪೇನ್‌ನಲ್ಲಿ ನನ್ನಂತೆಯೇ ಈ ಪ್ರಶಸ್ತಿಗೆ ಅರ್ಹರಾಗಿರುವ ಸಾವಿರಾರು ಶಿಕ್ಷಕರಿದ್ದಾರೆ ಎಂದು ನನಗೆ ಮನವರಿಕೆಯಾಗಿದೆ, ಆದರೆ ತರಗತಿಯಲ್ಲಿ ನವೀನ ವಿಧಾನಗಳ ಅನ್ವಯ, ನಿರ್ದಿಷ್ಟವಾಗಿ, ಬೋಧನಾ ಪ್ರಕ್ರಿಯೆಯನ್ನು ವಾಸ್ತವಕ್ಕೆ ಅಳವಡಿಸಿಕೊಳ್ಳುವುದು ವಿಜೇತರನ್ನು ಮಾಡಿದೆ ಎಂದು ನಾನು ಭಾವಿಸುತ್ತೇನೆ. XNUMX ನೇ ಶತಮಾನದ. ನಿರ್ದಿಷ್ಟವಾಗಿ ಹೇಳುವುದಾದರೆ, ಇದು ನನ್ನ ತರಗತಿಗಳಲ್ಲಿ ವೀಡಿಯೊ ಚಾನಲ್‌ಗಳು ಮತ್ತು ಸಾಮಾಜಿಕ ನೆಟ್‌ವರ್ಕ್‌ಗಳನ್ನು ಬೃಹತ್ ಪ್ರಮಾಣದಲ್ಲಿ ಪರಿಚಯಿಸಿತು.

ಭೌತಶಾಸ್ತ್ರ ಮತ್ತು ರಸಾಯನಶಾಸ್ತ್ರವನ್ನು ಕಲಿಸುವುದು ಸುಲಭದ ಕೆಲಸವಲ್ಲ. ನೀವು ಬಳಸುವ ಫ್ಲಿಪ್ಡ್ ತರಗತಿಯ ವಿಧಾನ ಏನು ಒಳಗೊಂಡಿದೆ?

ನನ್ನ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳು ಮತ್ತು ಕುಟುಂಬಗಳ ಮೇಲೆ ಹೆಚ್ಚು ಪರಿಣಾಮ ಬೀರುವುದು ನಾನು ತರಗತಿಯಲ್ಲಿ "ವಿವರಿಸುವುದಿಲ್ಲ". ನನ್ನ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳು ನನ್ನ YouTube ಚಾನಲ್ "AntonioProfe" ನಲ್ಲಿ ಸೈದ್ಧಾಂತಿಕ ತರಗತಿಗಳು ಮತ್ತು ಈ ಘಟಕದ ಪ್ರಮುಖ ಸಮಸ್ಯೆಗಳನ್ನು ಹೊಂದಿದ್ದಾರೆ. ಅವರು ಮನೆಯಲ್ಲಿ ಸಿದ್ಧಾಂತವನ್ನು ನೋಡುತ್ತಾರೆ, ಅಗತ್ಯವಿರುವಷ್ಟು ಬಾರಿ, ವಾಸ್ತವವಾಗಿ ನಾನು ಅವರಿಗೆ ಮನೆಗೆ ಕಳುಹಿಸುವ ಏಕೈಕ ಮನೆಕೆಲಸವೆಂದರೆ ಈ ವೀಡಿಯೊಗಳನ್ನು ನೋಡುವುದು, ಮತ್ತು ನಾವು ಅನುಮಾನಗಳನ್ನು ಪರಿಹರಿಸಲು ಮತ್ತು ವ್ಯಾಯಾಮ ಮಾಡಲು ತರಗತಿಗಳನ್ನು ಬಿಡುತ್ತೇವೆ. ನಾವು ಬೋಧನಾ ಪ್ರಕ್ರಿಯೆಯನ್ನು ಅದರ ತಲೆಯ ಮೇಲೆ ತಿರುಗಿಸಿದ್ದೇವೆ.

"ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಯು ಹೆಚ್ಚಿನ ವೃತ್ತಿಪರ ಅವಕಾಶಗಳನ್ನು ಹೊಂದಿರುವುದರಿಂದ ಕೆಲವು ಅಧ್ಯಯನಗಳನ್ನು ಮಾಡಲು ಒತ್ತಾಯಿಸುವ ಮೂಲಕ ಸಾಧಿಸುವ ಏಕೈಕ ವಿಷಯವೆಂದರೆ ಅವರನ್ನು ಅತೃಪ್ತ ವಯಸ್ಕರನ್ನಾಗಿ ಮಾಡುವುದು"

ಕಲಿಕೆಯಲ್ಲಿ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳನ್ನು ಪ್ರೇರೇಪಿಸುವುದು ಹೇಗೆ?

ಗುಂಪುಗಳು ಮತ್ತು ಅಭ್ಯಾಸಗಳಲ್ಲಿ ವ್ಯಾಯಾಮ ಮಾಡಲು ನಾವು ತರಗತಿಗಳನ್ನು ತೊರೆದಾಗ, ಪ್ರೇರಣೆ ಹೆಚ್ಚಾಗಿರುತ್ತದೆ. ಅವರ ಕಲಿಕೆಯ ಪಾತ್ರಧಾರಿಗಳು: ಅವರೇ ಕಸರತ್ತು ಮಾಡುತ್ತಾರೆ, ತಮ್ಮೊಳಗಿನ ಸಂದೇಹಗಳನ್ನು ಪರಿಹರಿಸಿಕೊಳ್ಳುತ್ತಾರೆ... ಮತ್ತೊಂದೆಡೆ, ನಾವು "ಸಾಲಿಡಾರಿಟಿಯಲ್ಲಿ ಸೊಸೈಟಿ" ಚಾನೆಲ್‌ಗೆ ಕಳುಹಿಸುವ ಅಭ್ಯಾಸಗಳ ತಯಾರಿಕೆಯು ಪ್ರೇರಣೆಯ ಪ್ರಮುಖ ಮೂಲವಾಗಿದೆ. . ಅಭ್ಯಾಸಗಳೊಂದಿಗೆ ಅನ್ವಯಿಸುವ ವಿಧಾನವು ಪ್ರಾಜೆಕ್ಟ್-ಆಧಾರಿತ ಕಲಿಕೆ ಮತ್ತು ಸಹಯೋಗದ ಕಲಿಕೆಯಾಗಿದೆ ಎಂಬುದನ್ನು ಹೈಲೈಟ್ ಮಾಡಿ. ಸಂಕ್ಷಿಪ್ತವಾಗಿ ಹೇಳುವುದಾದರೆ, ಈ ಚಾನಲ್ ಮೂಲಕ ಸಂಗ್ರಹಿಸಲಾದ ನಿಧಿಯು UN ನಿರಾಶ್ರಿತರ ಸಹಾಯ ಸಂಸ್ಥೆಯಾದ UNHCR ಗೆ ಹೋಗುತ್ತದೆ.

ಈ ನಿಯೋಜನೆಯನ್ನು ವಿವರಿಸಲು ಮತ್ತು ಸೆಕೆಂಡರಿ ಮತ್ತು ಬ್ಯಾಕಲೌರಿಯೇಟ್ ವ್ಯಾಯಾಮಗಳನ್ನು ಪರಿಹರಿಸಲು ಈ ಚಾನಲ್ ಅನ್ನು ಏಕೆ ರಚಿಸಬೇಕು ಮತ್ತು ಹೆಚ್ಚು ಮುಖ್ಯವಾದುದು, 76.000 ಚಂದಾದಾರರನ್ನು ಸಾಧಿಸುವುದು, ತಮ್ಮ ಇಪ್ಪತ್ತು ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳಲ್ಲಿ ಆಕಳಿಕೆಯನ್ನು ತಪ್ಪಿಸಲು ಸಾಧ್ಯವಾಗದ ಕೆಲವು ಶಿಕ್ಷಕರಿರುವಾಗ?

ನಾನು ಚಾನಲ್ ಅನ್ನು ರಚಿಸಲು ನಿರ್ಧರಿಸಿದೆ ಏಕೆಂದರೆ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳು ನಿರಂತರವಾಗಿ ಕಲಿಯಲು YouTube ಗೆ ಹೋಗುತ್ತಾರೆ ಮತ್ತು ಅವರು ಅದನ್ನು ಇಷ್ಟಪಡುತ್ತಾರೆ, ಆದರೆ ಇಂಟರ್ನೆಟ್‌ನಲ್ಲಿ ಕಂಡುಬರುವ ಹೆಚ್ಚಿನ ಚಾನಲ್‌ಗಳು ಅವರಿಗೆ “ವೀಕ್ಷಣೆ” ನೀಡುವ ವಿಷಯದೊಂದಿಗೆ ಮಾತ್ರ ವ್ಯವಹರಿಸುತ್ತವೆ. ಈ ಆಲೋಚನೆಯೊಂದಿಗೆ, ನಾನು ನನ್ನ ಚಾನಲ್ ಅನ್ನು ರಚಿಸಲು ನಿರ್ಧರಿಸಿದೆ, ಆದರೆ ಅವರು ಅಧ್ಯಯನ ಮಾಡಬೇಕಾದ ಎಲ್ಲಾ ವಿಷಯಗಳೊಂದಿಗೆ ಮತ್ತು ಅವರು ತಮ್ಮ ಪುಸ್ತಕಗಳಲ್ಲಿ ಕಾಣಿಸಿಕೊಳ್ಳುವ ಅದೇ ಕ್ರಮದಲ್ಲಿ, ಅವರು ಚಾನಲ್ನೊಂದಿಗೆ ಮಾತ್ರ ವಿಷಯವನ್ನು ಅಧ್ಯಯನ ಮಾಡಬಹುದು.

"ಸಾಮಾನ್ಯವಾಗಿ, ತರಬೇತಿ ಕೇಂದ್ರಗಳನ್ನು ಹೊಂದಿರುವ ಕುಟುಂಬಗಳ ಒಳಗೊಳ್ಳುವಿಕೆ ಕಡಿಮೆಯಾಗಿದೆ: ಪೋಷಕ ಪ್ರತಿನಿಧಿಯನ್ನು ಕಂಡುಹಿಡಿಯುವುದು ಸಹಜವಾಗಿ ಕಷ್ಟ, ಮತ್ತು ನಾವು ಶಾಲಾ ಕೌನ್ಸಿಲ್ಗಾಗಿ ಪೋಷಕರ ಬಗ್ಗೆ ಮಾತನಾಡಿದರೆ, ಇದು ಬಹುತೇಕ ಅಸಾಧ್ಯವಾದ ಉದ್ದೇಶವಾಗಿದೆ"

ಶಿಶು ಮತ್ತು ಪ್ರಾಥಮಿಕ ಹಂತಗಳಲ್ಲಿ ಕುಟುಂಬಗಳು ತಮ್ಮ ಮಕ್ಕಳ ಶಿಕ್ಷಣದಲ್ಲಿ ಬಹಳ ತೊಡಗಿಸಿಕೊಂಡಿವೆ ಮತ್ತು ನಂತರ ಅವರು ಹೆಚ್ಚು ಸಂಪರ್ಕ ಕಡಿತಗೊಳಿಸುತ್ತಾರೆ ಎಂದು ನೀವು ಭಾವಿಸುತ್ತೀರಾ? ಸೆಕೆಂಡರಿ ಮತ್ತು ಬ್ಯಾಕಲೌರಿಯೇಟ್‌ನಲ್ಲಿ ಅವರ ಒಳಗೊಳ್ಳುವಿಕೆ ಹೇಗಿರಬೇಕು?

ದುರದೃಷ್ಟವಶಾತ್, ಅಡ್ಡಿಪಡಿಸುವ ಮಕ್ಕಳನ್ನು ಹೊಂದಿರುವ ಅನೇಕ ಕುಟುಂಬಗಳು ಇನ್ಸ್ಟಿಟ್ಯೂಟ್ನಲ್ಲಿ ಕಾಣಿಸಿಕೊಳ್ಳುವುದಿಲ್ಲ, ಆದ್ದರಿಂದ ಅವರ ಒಳಗೊಳ್ಳುವಿಕೆಯ ಮಟ್ಟವು ಅನೇಕ ಸಂದರ್ಭಗಳಲ್ಲಿ ಶೂನ್ಯವಾಗಿರುತ್ತದೆ. ಆದರೆ, ಸಾಮಾನ್ಯವಾಗಿ, ಸ್ವಲ್ಪ ಒಳಗೊಳ್ಳುವಿಕೆ ಇದೆ. ಒಂದು ಉದಾಹರಣೆ ನೀಡಲು, ಪೋಷಕ ಪ್ರತಿನಿಧಿಯನ್ನು ಕಂಡುಹಿಡಿಯುವುದು ಸಹಜವಾಗಿ ಕಷ್ಟ, ಮತ್ತು ನಾವು ಶಾಲಾ ಕೌನ್ಸಿಲ್ಗಾಗಿ ಪೋಷಕರ ಬಗ್ಗೆ ಮಾತನಾಡುತ್ತಿದ್ದರೆ, ಇದು ಬಹುತೇಕ ಅಸಾಧ್ಯವಾದ ಮಿಷನ್ ಆಗಿದೆ. ಮುಕ್ತ ತರಗತಿಗಳು ಮತ್ತು ಜಂಟಿ ಪೋಷಕರು/ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿ/ಶಿಕ್ಷಕರ ಚಟುವಟಿಕೆಗಳೊಂದಿಗೆ ಕೇಂದ್ರಗಳಲ್ಲಿ ಕುಟುಂಬಗಳ ಭಾಗವಹಿಸುವಿಕೆಯನ್ನು ನಾವು ಪ್ರೋತ್ಸಾಹಿಸಬೇಕು, ಆದರೆ ಶಿಕ್ಷಕರಿಗೆ ಹೊರೆಯಾಗುತ್ತಿರುವ ಹೆಚ್ಚಿನ ಸಂಖ್ಯೆಯ ಬೋಧಕೇತರ ಕಾರ್ಯಗಳಿಂದಾಗಿ ಇದು ತುಂಬಾ ಜಟಿಲವಾಗಿದೆ.

ವೃತ್ತಿಪರ ವೃತ್ತಿಜೀವನದ ಕಷ್ಟಕರ ಆಯ್ಕೆಯನ್ನು ಎದುರಿಸಬೇಕಾದ ಬ್ಯಾಕಲೌರಿಯೇಟ್‌ನ ಅಂತಿಮ ವರ್ಷದ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳಿಗೆ ನೀವು ಯಾವ ಸಲಹೆಯನ್ನು ನೀಡುತ್ತೀರಿ?

ನನಗೆ ಈ ಪ್ರಶ್ನೆ ಬಹಳ ಸ್ಪಷ್ಟವಾಗಿದೆ: ಅವರು ಇಷ್ಟಪಡುವ ವೃತ್ತಿ, ಅವಧಿಯನ್ನು ಅವರು ಅಧ್ಯಯನ ಮಾಡಬೇಕು. ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗೆ ಹೆಚ್ಚಿನ ವೃತ್ತಿಪರ ಅವಕಾಶಗಳಿರುವುದರಿಂದ ಕೆಲವು ಮಾಡಲು ಒತ್ತಾಯಿಸುವ ಮೂಲಕ ಸಾಧಿಸುವ ಏಕೈಕ ವಿಷಯವೆಂದರೆ ಅವರನ್ನು ಅತೃಪ್ತ ವಯಸ್ಕರನ್ನಾಗಿ ಮಾಡುವುದು. ಹೆಚ್ಚುವರಿಯಾಗಿ, ತರಬೇತಿ ಚಕ್ರಗಳನ್ನು ಅಧ್ಯಯನ ಮಾಡಲು ನಾನು ಅವರಿಗೆ ಸಲಹೆ ನೀಡುತ್ತೇನೆ, ವಿಶೇಷವಾಗಿ ಹೆಚ್ಚಿನ ಚಕ್ರಗಳು, ಅಲ್ಲಿ ಬಹಳ ಆಕರ್ಷಕವಾದ ಪದವಿಗಳು ಮತ್ತು ಉತ್ತಮ ಭವಿಷ್ಯದ ನಿರೀಕ್ಷೆಗಳಿವೆ.

ನಿಮ್ಮ ಅಭಿಪ್ರಾಯದಲ್ಲಿ, ನಮ್ಮ ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ವ್ಯವಸ್ಥೆಯ ಮೂರು ಬಾಕಿ ಇರುವ ವಿಷಯಗಳು ಯಾವುವು?

1º ಭವಿಷ್ಯದ ಶಿಕ್ಷಕರನ್ನು ಚೆನ್ನಾಗಿ ಆಯ್ಕೆ ಮಾಡಿ. ಇತರರನ್ನು ಪ್ರವೇಶಿಸಲು ನಿಮಗೆ ಗ್ರೇಡ್ ಇಲ್ಲದಿದ್ದಾಗ ಬೋಧನೆಯು ಅಧ್ಯಯನ ಮಾಡುವ ವೃತ್ತಿಯಾಗುವುದಿಲ್ಲ. ಕೆಲವು ದಿನಗಳ ಹಿಂದೆ, ನಾನು ಶಿಕ್ಷಣ ಸಚಿವಾಲಯದ ಪ್ರಸ್ತಾವನೆಯನ್ನು ಈ ಅರ್ಥದಲ್ಲಿ ಓದಿದ್ದೇನೆ, ಅದು ತುಂಬಾ ಯಶಸ್ವಿಯಾಗಿದೆ ಎಂದು ನಾನು ಭಾವಿಸುತ್ತೇನೆ.

2º ಅನುಪಾತವನ್ನು ಕಡಿಮೆ ಮಾಡಿ, ಅಲ್ಲಿ ಅದನ್ನು ಪ್ರಾಯೋಗಿಕವಾಗಿ ಉಚಿತವಾಗಿ ಮಾಡಬಹುದು. ಕಳೆದ ವರ್ಷ, ಸಿಮಿಪ್ರೆನ್ಸಿಯಲ್‌ನಿಂದಾಗಿ, 20 ಕ್ಕಿಂತ 30 ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳಿರುವ ತರಗತಿಯಲ್ಲಿ ಹೆಚ್ಚಿನದನ್ನು ಸಾಧಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ ಎಂದು ಮತ್ತೊಮ್ಮೆ ಸ್ಪಷ್ಟಪಡಿಸಲಾಯಿತು. ಮತ್ತು ಅದನ್ನು ಉಚಿತವಾಗಿ ಮಾಡಬಹುದು ಎಂದು ನಾನು ಏಕೆ ಹೇಳುತ್ತೇನೆ, ಏಕೆಂದರೆ ನಾವು ಶಾಲೆಯ ದಿನವನ್ನು ಒಂದರಿಂದ ಕಡಿಮೆ ಮಾಡಿದರೆ ಸೆಕೆಂಡರಿ ಮತ್ತು ಬ್ಯಾಕಲೌರಿಯೇಟ್‌ನಲ್ಲಿ ಗಂಟೆ, ಮತ್ತು ನಾನು ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳ ದಿನವನ್ನು ಉಲ್ಲೇಖಿಸುತ್ತಿದ್ದೇನೆ, ಶಿಕ್ಷಕರು ಒಂದೇ ಗಂಟೆಗಳಾಗಿರುತ್ತಾರೆ. 100.000 ಉಚಿತವಿರುವ ಪ್ರತಿ 16.000 ಶಿಕ್ಷಕರಿಗೆ ಇದನ್ನು ಮಾಡುವುದು ಚೆನ್ನಾಗಿ ಕಾಣುತ್ತದೆ, ಇದನ್ನು ನೀವು ಅನುಪಾತವನ್ನು ತೀವ್ರವಾಗಿ ಕಡಿಮೆ ಮಾಡಲು, ಶಿಕ್ಷಕರನ್ನು ತರಗತಿಯಿಂದ ಹಿಂದಕ್ಕೆ ಸರಿಸಲು, ಶಾಲೆಗಳಲ್ಲಿ ಶಿಕ್ಷಕರ ತರಬೇತಿಯನ್ನು ಹೆಚ್ಚಿಸಲು ಬಳಸಬಹುದು.

3º ಉತ್ತಮ ಶಿಕ್ಷಕರ ತರಬೇತಿ, ವಿಶೇಷವಾಗಿ ನವೀನ ವಿಧಾನಗಳಲ್ಲಿ. ಇದನ್ನು ಎರಡು ವರ್ಷಗಳ ಸ್ನಾತಕೋತ್ತರ ಪದವಿಯೊಂದಿಗೆ ಮಾಡಬಹುದಾಗಿದೆ, ಮಾನ್ಯತೆ ಪಡೆದ ಅನುಭವ ಮತ್ತು ಊರ್ಜಿತಗೊಳಿಸುವಿಕೆಯೊಂದಿಗೆ ಮತ್ತು ನಿಜವಾದ ಮೌಲ್ಯಮಾಪನದೊಂದಿಗೆ ಶಿಕ್ಷಕರ ಮೇಲ್ವಿಚಾರಣೆಯ ಪೂರ್ಣ ವರ್ಷದ ಇಂಟರ್ನ್‌ಶಿಪ್‌ಗಳೊಂದಿಗೆ. ಇದರ ಜೊತೆಗೆ ಉತ್ತಮ ಶಿಕ್ಷಕರು ಪ್ರಗತಿ ಹೊಂದುವ ಮತ್ತು ಪ್ರೋತ್ಸಾಹವನ್ನು ಪಡೆಯುವ ರೀತಿಯಲ್ಲಿ ನಾವು ವೃತ್ತಿಪರ ವೃತ್ತಿಜೀವನವನ್ನು ಪರಿಚಯಿಸಿದರೆ ಅದು ಪರಿಪೂರ್ಣವಾಗಿರುತ್ತದೆ.