Ол қолын бұрап жібермейді. Соледад Карселен, Кастилья-Ла-Манчадағы «Отбасы үшін білім беру инклюзиясы» қауымдастығының президенті, оңайлықпен берілмейді. «Сорпасы болмаса, екі кесе» деген сөз қолданылғандай. Сондықтан ол және оның тобының мүшелері «Эмилиано, бізге қолыңды соз» науқанымен айыптауға қайтады.
Қазан айының басында Яэрон аймақ президенті Эмилиано Гарсиа-Пэйджге оқу орталықтарының аудиторияларына қосу туралы жеке сөйлесу үшін кездесуді өтіну үшін ресми карта жазды: барлық студенттердің мүмкіндігін қамтамасыз ету. сипаттамаларына, қабілеттеріне, мүгедектігіне, мәдениетіне немесе денсаулық сақтау қажеттіліктеріне қарамастан бірдей мүмкіндіктер мен мүмкіндіктер. «Бірақ біз одан ешқандай жауап алған жоқпыз», - деді Соледад ABC-ге.
Осы үнсіздікке тап болған қауымдастық жұма күні әлеуметтік желілерде науқанның екінші бөлігін бастады, онда ата-аналар мен мұғалімдер алдағы бірнеше күнде белгілі болатын төрт нақты жағдайды көрсетеді. «Және біз бір-бірімізді қабылдағанша көбірек бейнелер жариялауды жалғастырамыз», - деп ескертті Соледад, ол аймақ президентіне тағы бір хат жіберді.
Асханалар, сыныптан тыс іс-шаралар және экскурсиялар
Бейнелер арқылы олар көптеген студенттердің «әділетсіз және заңға қайшы» жағдайларда кездесетін мәселелерін түсіндіру үшін Гарсиа-Пэйджден сұхбат алғылары келеді. Олардың шағымдарын, дейді қауымдастық, студенттердің ата-аналары немесе өздерінің мұғалімдері мен профессорлары «соңғы жылдары» Кастилья-Ла-Манча білім министрлігінде ресми түрде тіркелген.
Ерекше білім беру қажеттіліктері бар студенттерге қажетті бейімделулердің жоқтығын көрсету (акноэ). Бұл топта зейін тапшылығы гиперактивтілігі бұзылысы (АДГ), аутизм спектрінің бұзылуы (ASD), мүгедектік, депрессия, дислексия немесе қабілеті жоғары студенттер бар. Олар сондай-ақ Гарсиа-Пэйджге, егер ол қауымдастық мүшелерін қабылдаса, қолдауды қажет ететін кейбір студенттердің орталықтың асханасында немесе сабақтан тыс іс-шараларда қалу «мүмкін еместігі» туралы сөйлеседі; экскурсияға шығуға рұқсат етілмеген немесе «өз құрдастарынан оқшауланған немесе оқшауланған» балалар туралы.
Олар балаларының жөргектерін ауыстыру үшін оқу орталығына бару үшін жұмысын тастап, зәрі ұстай алмайтын «әкелер мен аналар» бар екенін айтқысы келеді. Ал жан-жақтылыққа жеке көңіл бөлінбеу немесе көмекші алмастырулардың болмауы, сондай-ақ ПТ (терапевтикалық педагогика) немесе АЛ (есту және тіл) мұғалімдері жауапсыз қалмайды, деп түсіндіреді олар.
мектептегі қорлау
Соледад «Мүмкіндігі шектеулі студенттерді оқу жүйесінен, демек, еңбек жүйесінен шығару» және Кәсіптік оқыту орталықтарында құралдардың немесе арнайы және бейімделген оқу маршруттарының болмауына байланысты «осалдық» жағдайлары бар деп сендіреді. Инклюзияның болмауына байланысты туындаған мәселелердің нәтижесінде Соледад сонымен қатар SEN (арнайы білім беру қажеттіліктері) бар балаларды күтетін тәрбиешілерді арнайы оқытуға қол жеткізді. Ол сондай-ақ облыс президентімен қорқытудың алдын алатын, «мүгедектік немесе осалдық жағдайында жойылатын» шараларды қабылдау туралы сөйлесетінін айтады.
Қауымдастықтан олар бұл нақты және жеке мәселе емес, бұл көптеген отбасылар үшін әдеттегі крест әдісіне айналғанына сендіреді. «Бұл нақты шешімдермен шешілуі керек әлеуметтік және білім беру мәселесі», - деді ол Білім беруді қамту обсерваториясы мәлімдеген осы топтан.
«Біз аймаққа қосу туралы жарлық өте жақсы деп есептейміз, бірақ ол орындалмайды», - дейді өтініш білдірген Соледад: студенттік ұжым және бұл көп жағдайда орындалмайды. «Мәселе орталықтарда емес, ережеде белгіленген нұсқауларды орындамайтын басқару топтарында», - деп нақтылайды ол.
Өткен жұмада бірінші бейненің жариялануымен Соледад басқа саяси партиялар (PP, Ciudadanos және Podemos) жақын арада жиналыстар өткізу үшін қауымдастықтың есігін қаққанын айтты. Олар өз бағдарламаларында білім беру жүйесіне нақты инклюзияға қол жеткізу үшін нақты шараларды сұрайтын болады. «Егер бізбен басқа құрылымдар хабарласса, облыс президентінің бізге келгенін қалаймыз», - дейді ол. «Бұл істер әр отбасы үшін жеке төбелес болмауы үшін бізді тыңдағымыз келеді», - деп сұрады Соледад.
