түйіндеме
2 жылғы 2017 қазанда ECD/189/1435 бұйрығы, 2017 қыркүйектегі «Арагонның ресми газетінде» № 12 жарияланды. Олар Арагон автономиялық қоғамдастығында ерекше қиындықтарға тап болуы мүмкін университеттік емес қоғамдық оқу орындары мен орталықтарды анықтау критерийлерін береді.
Жоғарыда аталған бұйрықтың жалғыз түпкілікті ережесі оның күшіне енуі оның «Арагонның ресми газетінде» жарияланған күнінен кейінгі күні, яғни 3 жылғы 2017 қазанда күшіне еніп, аталған күнге күшіне енуін қамтамасыз етті.
Бұл ережеде ең аз оқу жүктемесін белгілемей, аутистикалық спектрі өзгерген студенттерге тікелей назар аударатын оқушыларға арналған жеңілдікті мектеп орталығында орналасқан позициялардың ерекше қиындығы ескеріледі, сондықтан кез келген мұғалім Осы қажеттіліктері бар студенттерді тіркеген орталықта болу үшін ең аз көңіл бөлу пайдалы болады, бұл тиімді және нақты түрде оқыту жұмысын жүргізетін адамдарға олардың тұрақты, тұрақты және дараланған қажеттіліктерін ескере отырып пайдалы болатын классификация қажет. бұл студенттер.
Сондай-ақ, Movera балалар-жасөспірімдер күні орталығына сілтеме жасалады, өйткені қазіргі уақытта мұндай орталықтар көбірек, сондықтан бұл орталықтарды жалпы атау қажет.
Жоғарыда айтылғандарға байланысты, Арагон Үкіметінің 1 сәуірдегі 2022/6 Заңнамалық Жарлығымен берілген өкілеттіктерді пайдалануда, ол Президент пен Арагон Үкіметі Заңының жиынтық мәтінін бекітеді, осылайша 108 Жарлығымен /2020 жылғы 11 қарашадағы Білім, мәдениет және спорт басқармасының органикалық құрылымын бекітетін Арагон Үкіметінің және Білім берудің салалық кестесінде өкілдігі бар кәсіподақ ұйымдарымен келіссөздер мен келісімдерден кейін отырысы өтті. 20 жылдың 2022 шілдесінде қол жетімді:
Жалғыз мақала 1435 қыркүйектегі ECD/2017/12 бұйрығына өзгертулер енгізу, ол бойынша кейіннен Арагон Автономиялық қоғамдастығында ерекше қиындық санатына жатқызылуы мүмкін позициялар мен университеттік емес мемлекеттік оқыту орталықтарын анықтау критерийлері.
1-баптың 2-бөлімі мынадай редакцияда жазылсын:
1. Педагогикалық лауазымдарды ерекше қиынға жатқызу үшін пайдаланылатын негізгі критерийлер мыналар болып табылады:
- а) Кәмелетке толмағандарға арналған орталықтардағы аудиторияларға жататын орындар.
- б) Қылмыстық-атқару орталықтарында оқу кабинеттері болып табылатын орындар.
- в) стационарлық күтім және оқу үйінде күтім көрсету кабинеттеріне жататын білім беру лауазымдары.
- г) Арнайы білім беру орталықтарында орналасқан посттар.
- д) Арнайы білім беру бөлімшелері бар қарапайым орталықтардың лауазымдары. Олар тек аталған бөлімдердің студенттеріне тікелей назар аударатын білім беру позицияларын каталогтайды.
- f) студенттерге арналған жеңілдікті оқу орталықтарында орналасқан, келесі студенттерге тікелей назар аударатын лауазымдар:
- 1. Аутизм спектрі бұзылған студенттерге оқу жүктемесі аталған бағдарламаға енгізілген студенттер үшін апта сайынғы оқу кезеңінің кемінде 1/3 бөлігін құрайтын аутизммен ауыратын студенттерге жеңілдікпен күтім жасау кабинеттерінде жеңілдікті күтім.
- 2 Физикалық, қозғалыс және органикалық кемістіктер бойынша білім беру бойынша мамандандырылған топтар.
- Есту қабілеті бұзылған студенттерге жеңілдікпен күтім жасау кабинеттерінде 3-орын.
- Балалар-жасөспірімдер күні орталығындағы 4-ші лауазымдар.
- ж) Жалпы ауыстыру конкурсы арқылы әдеттегі қамтамасыз ету режимі тоқтатылған орталықтардағы лауазымдар.
- h) Білім беру жүйесіндегі тұрақтылық үшін жоғарылату бағдарламасындағы лауазымдар: оқу жүктемесі аталған бағдарламаға енгізілген студенттер үшін апталық оқу кезеңдерінің кемінде 1/3 бөлігін құрайтын лауазымдар бағаланады.
- i) Орталықтарды ортақ пайдаланатын саяхатшы хабарламалар мен хабарламалар. Екі жағдайда да олар роуминг немесе ортақ орталық бір елді мекенде болмаған кезде бағаланады.
- j) Төмендегі талаптардың кез келгеніне сәйкес келетін лауазымдар:
- 1 және 2 блоктан тұратын 3-ші сәбилер мен бастауыш білім беру орталықтары 45-нан астам тұрғыны бар халықтан 5000 км-ден астам қашықтықта орналасқан.
- Унитарлық мектептердің 2-ші лауазымдары.
- 3. Оқшауланған орталықтарда немесе қол жеткізу қиын орталықтардың учаскелерінде орналасқан позициялар.
- 4 және 2 бірліктен тұратын сәбилер мен бастауыш білім беру орталықтарының 3-ші лауазымдары, олардың кемінде 5 түрлі деңгейі болады.
- Топтастырылған ауылдық орталықтардағы 5-ші позициялар.
LE0000605757_20221005
Бірыңғай қорытынды ереже Күшіне енуі
Осы ереже "Арагонның ресми газетінде" жарияланған күннен бастап күшіне енеді.
