U Castilla-La Mancha postoji 141 usklađeni nastavni centar u kojem radi više od 5.000 nastavnika, dodijeljenih VII kolektivnim ugovorom privatnih obrazovnih tvrtki koje su u potpunosti ili djelomično potpomognute javnim sredstvima (2021.-2024.), koje su imale suglasnost poslovnih organizacija i svi sindikati koji predstavljaju sektor, uključujući sindikat CCOO.
Koncentrirani centri pripadaju privatnim tvrtkama, ali se uzdržavaju javnim sredstvima svake autonomne zajednice, tako da državni sporazum uključuje sporazume dogovorene s odgovarajućim ministarstvima obrazovanja za reguliranje osnovnih elemenata radnih uvjeta nastavnika usklađene nastave; počevši od osnovne plaće utvrđene državnim sporazumom, kojoj se u Castilla-La Mancha -i u drugim autonomnim zajednicama - dodaje "autonomni dodatak" kako bi se približio osnovnoj plaći nastavnog osoblja u javnom obrazovanju kroz "sporazume analogije plaća.
U Castilla-La Mancha, analogija između plaća usklađenih nastavnika u odnosu na one javnih je 97%, što se prevodi u 'autonomni dodatak' od 664 eura mjesečno za učitelje osnovne škole i 632.25 za nastavnike srednje škole, kao izvijestio je CCOO u priopćenju za javnost.
Tijekom ovih posljednjih 20 godina, u Castilla-La Mancha postoje različiti sporazumi o ovim plaćenim i radnim materijalima „koji su nedvojbeno pridonijeli poboljšanju uvjeta u sektoru. Ali također je istina da se određeni aspekti ovih sporazuma ne ispunjavaju; i da su drugi, po našem mišljenju, očito bolji”, ističe Luis Gutiérrez, voditelj Concertada de CCOO-Enseñanza.
“Regionalna vlada, udruge poslodavaca i sindikati FSIE, USO i UGT potpisuju obnavljanje ovih sporazuma nakon isteka njihove važnosti, a da ti sindikati nisu formulirali bilo kakvu kritiku ovih kršenja i bez podmetanja poboljšanja, niti potpunog poništavanja rezove koje primjenjuje Cospedal i koje još uvijek nosimo”, požalio se Gutiérrez.
Među ugovorima koji nisu ispunjeni, proziva osobu zaduženu za CCOO, "ističe isplatu 'izvanredne isplate staža', koju učitelji usklađenih moraju dobiti nakon navršenih 25 godina radnog staža i pretpostavlja iznos jednak pet mjesečnih plaćanja«.
“Ovaj ugovor potpisalo je Ministarstvo obrazovanja 2006. godine, ali ga je prestalo ispunjavati 2016. godine, u vrijeme Cospedala; i tako nastavljamo”, potvrdio je Gutiérrez.
Prema podacima samog Ministarstva, u razdoblju 2016.-19. bez te plaće ostalo je 206 učitelja, što u omjeru od oko 15.500 eura predstavlja oko 3,2 milijuna eura. “Ovom iznosu treba dodati i dug nastao kod nastavnika koji su u 25. i 2020. godini navršili 2021 godina radnog staža, a koji nisu dobili ni staž, pri čemu ukupan dug mora biti oko ili veći od 5 milijuna eura. , a oboljelih neće biti manje od 300”, ukazuje osoba zadužena za CCOO.
Druga skupina na koju utječe pogrešna primjena sadašnjih sporazuma su savjetnici, čija plaća, prema sporazumu koji im se upućuje, mora biti u korespondenciji ('analogiji') s plaćom srednjoškolskih nastavnika u javnom školstvu.
“Međutim, Ministarstvo isključuje ovaj sporazum sa savjetnicima 13 specijalnog obrazovanja koji su u regiji usklađeni sa savjetnicima koji rade s učenicima osnovnih škola. To pretpostavlja ozbiljnu ekonomsku štetu za pogođene, budući da ne uspijevaju prikupiti 255 eura na svakom od svojih 14 godišnjih platnih lista”, osudio je Gutiérrez.
“Smatramo da se ova kršenja postojećih sporazuma moraju jednom zauvijek ispraviti. I vjerujem da nakon objave, u rujnu prošle godine, novog Državnog sporazuma za sektor, koji otvara nove mogućnosti za pregovaranje o poboljšanjima i plaćama rada u regionalnoj sferi, vrijedi da nas Regionalno ministarstvo ponovno okupi kako bismo pregovarali i prihvatiti moguća ažuriranja; i, također, završiti preokrenuti Cospedal rezove”, kaže on.
Konkretno, CCOO želi zasaditi proširenje na usklađeno obrazovanje Castilla-La Mancha dodatka na plaću à čije se moguće stvaranje u svakoj autonomnoj zajednici izričito odnosi na novi državni sporazum i koji će javni učitelji naplaćivati: sexesnios.
To bi, znao je, “bio vrlo važan napredak. Imajte na umu da učitelj narodnog obrazovanja zarađuje 85 eura više u svakoj mjesečnoj uplati po završetku šestogodišnjeg mandata, još 79 eura više nakon završetka drugog, 105 eura za treće, 144 za četvrto... dok dogovoreni ne naplaćuju ništa. Razlike u plaćama između jednih i drugih postaju enormne i prelaze 500 eura na kraju radnog vijeka”.
Treba imati na umu da usklađeni učitelj obrazovanja u Castilla-La Mancha započinje svoju profesionalnu karijeru zarađujući 97% plaće učitelja javnog obrazovanja, na temelju 'Sporazuma o analogiji odmazde' koji je na snazi u zajednici već dva desetljeća. “Taj je postotak počeo s 98%, ali ga je Cospedal spustio na 96%. Strana Vlada je oporavila jedan bod, ostaje još jedan za oporavak i vjerujemo da je vrijeme za to”, naglašava Gutiérrez.
“Još gora - ističe on - je situacija s nastavnicima koje su na privremenoj osnovi angažirali usaglašeni centri za pokrivanje žrtava ili upražnjenih mjesta na privremenoj osnovi: dok oni stalni naplaćuju izravno od Ministarstva obrazovanja, privremeni / Ovo je kako ih plaćaju tvrtke, koje im ne isplaćuju autonomni dodatak od 664 eura u slučaju učitelja razredne nastave i 632,25 eura za nastavnike srednjih škola”.
“CCOO je proveo godine i godine tražeći iskorjenjivanje ovog kaznenog djela; i ne vjerujemo da se to više treba produžiti”, ukazuje Gutiérrez, koji također dovodi u pitanje nedavnu obnovu sporazuma o djelomičnom umirovljenju u usklađenom obrazovanju, koji su dogovorili regionalna vlada, poslodavci i sindikati FSIE, USO i UGT.
“Sporazum dopušta djelomično prijevremeno umirovljenje uz ugovor o olakšicama, što je CCOO uvijek branio. No, dok sadašnje zakonodavstvo dopušta smanjenje do 75% godišnjeg radnog dana, sporazum za učitelje usklađene smanjuje ga na 50%. CCOO je bio jedini sindikat koji je zahtijevao povećanje tog postotka na zakonski mogući maksimum i zapošljavanje pomoćnika na puno radno vrijeme", kaže Gutiérrez.
“Potpisnici obnove sporazuma tvrde da naš prijedlog pretpostavlja povećanje potrošnje. Odbacujemo taj argument. Smatramo da bi to značilo značajno poboljšanje kvalitete obrazovanja; pomlađivanje uložaka; smanjenje nastavnog opterećenja umirovljenog radnika na kraju profesionalne karijere; privremeno povećanje resursa u vašem centru, koji se mogu koristiti za provedbu programa kvalitete obrazovanja; a ne podvrgavanje rasterećenja nesigurnom ugovoru nekoliko godina, uz maksimalno nepuno radno vrijeme”, zaključio je.
