कैटेलोनिया में शिक्षकों का कहना है कि स्कूली विषयों का 25% स्पेनिश में पढ़ाया जाता है

Escuela de Todos प्लेटफ़ॉर्म, जो स्कूल द्विभाषिकता के पक्ष में एक दर्जन संस्थाओं को एक साथ लाता है, ने कुछ हफ़्ते पहले माता-पिता और शिक्षकों को एक साथ लाने के उद्देश्य से शुरू किए गए अभियान का समर्थन करने के लिए कैटेलोनिया के कई शिक्षकों की राय के साथ एक वीडियो प्रकाशित किया है। , ताकि Generalitat सभी कक्षाओं में स्पेनिश में 25 प्रतिशत विषयों को लागू करने के लिए सुपीरियर कोर्ट ऑफ जस्टिस ऑफ कैटलोनिया (TSJC) के आदेश का अनुपालन करे।

क्लिप में, मंच के इंटरनेट सोशल नेटवर्क पर प्रसारित, सात हाई स्कूल और विश्वविद्यालय के प्रोफेसर सभी कैटलन के भाषाई अधिकारों का बचाव करते हुए और द्विभाषावाद के पक्ष में बहस करते हुए हस्तक्षेप करते हैं। इसी तरह, प्रतिभागियों को याद है कि अदालतों ने कानूनों के आधार पर मॉडल को "भाषाई संयोजन" के रूप में निर्धारित किया है, जिसका अब विसर्जन पर कोई प्रभाव नहीं पड़ता है जो कि कैटलन में सौ प्रतिशत विषयों के साथ लागू होता है।

स्पेनिश भाषा और साहित्य की शिक्षिका सोनिया सिएरा ने कहा कि "हम एक ऐसा स्कूल चाहते हैं जहाँ सभी छात्रों के अधिकारों का सम्मान हो और हर कोई समान अवसरों के साथ अध्ययन कर सके"। जॉर्ज कैलेरो, बार्सिलोना विश्वविद्यालय में एप्लाइड इकोनॉमिक्स के प्रोफेसर, "कैटलन स्कूल में एकाधिकारवाद" को गंभीरता से चेतावनी देते हैं, जो समावेशी होने से बहुत दूर है, "एक थोपना जो सबसे वंचित वर्गों और विशेष जरूरतों वाले छात्रों को नुकसान पहुंचाता है"।

स्पैनिश भाषा के प्रोफेसर इवान टेरुएल भी प्रकट होते हैं, जो इस बात का बचाव करते हैं कि शिक्षा "अन्य स्वायत्त समुदायों के साथ गतिशीलता में बाधा नहीं है" उन छात्रों के एकीकरण की अनुमति देने के लिए जिनकी मातृभाषा स्पेनिश है जो अन्य देशों से आते हैं। और स्कूल गाइडेंस के एक शिक्षक, पिलर बैरिएन्डोस, जो बताते हैं कि कैटलन बोलने वाले बच्चों की तुलना में स्पेनिश बोलने वाले बच्चों के स्कूल में असफल होने की संभावना अधिक होती है।

साथ ही वीडियो में हस्तक्षेप करने वाला वीडियो बार्सिलोना विश्वविद्यालय में अर्थशास्त्र के प्रोफेसर अलवारो चोई का है, जो यह सत्यापित करेंगे कि अदालतों ने पुष्टि की है कि कैटेलोनिया में स्कूली शिक्षा मॉडल "भाषाई संयोजन" है और यह स्कूली शिक्षा की गारंटी देता है। "कैटलन में और स्पेनिश में"। और अंग्रेजी भाषा के प्रोफेसर कार्लोस सिल्वा भी, जो इस बात की निंदा करने पर जोर देते हैं कि "जनरलिटैट शैक्षिक केंद्रों को अवज्ञा और वैधता की ओर धकेल रहा है" और "स्कूल परिषदों को मजबूर कर रहा है, जो नाबालिगों, श्रमिकों और माता-पिता से बने हैं, जो खुद को संवैधानिक भाषाई के खिलाफ सार्वजनिक रूप से स्थिति में रखते हैं। मॉडल, इस प्रकार उनके मौलिक अधिकारों का उल्लंघन करता है।

संक्षेप में, चारी गैल्वेज़, विज्ञान के प्रोफेसर, जो स्कूलों और संस्थानों की भाषाई परियोजनाओं का हवाला देते हैं, जो "शैक्षिक केंद्रों की भाषाई वास्तविकता को प्रतिबिंबित करना चाहिए", इस अर्थ में, गैल्वेज़ इंगित करता है कि 25 प्रतिशत स्पेनिश और कैटलन, कम से कम, " किसी पर हमला नहीं है" बल्कि "सभी के अधिकारों की गारंटी" है।