Al'ummar Madrid sun amince da Dokar 1/2022, na Fabrairu 10, tare da manufar ba da tabbacin zaɓi na cibiyar ilimi kyauta wanda aka bayyana a cikin labarin 27 na Kundin Tsarin Mulki na Spain, la'akari da bukatun al'umma da ci gaban ɗalibai da, musamman, na waɗanda ke da buƙatun ilimi na musamman.
Haƙƙin ilimi da dama daidai
Ƙa'idar ta keɓe taken ta na farko ga tanadin yanayi na gaba ɗaya. Kamar yadda aka bayyana a matsayin abin da doka ta tanada don tabbatar da tabbatar da ingantaccen ilimi a cikin sharuɗɗan daidaitattun dama a cikin 'yancin ilimi, tabbatar da mutunta haƙƙoƙin tsarin mulki da 'yancin kai da kuma yin amfani da 'yancin zaɓar makaranta. Har ila yau, ya bayyana abin da, don dalilai na ƙa'idar, an amince da shi a matsayin haƙƙin ilimi da dama daidai, yancin zaɓi na cibiyar ilimi, kulawa ga ɗalibai masu buƙatun ilimi na musamman da ƙarin tsarin ilimi.
Game da waɗannan ɗaliban da ke da buƙatun ilimi, la'akari da karatu a cibiyoyin ilimi na yau da kullun, a cikin ƙungiyoyin ilimi na musamman a cibiyoyin ilimi na musamman, a cikin cibiyoyin ilimi na musamman ko kuma a cikin tsarin haɗin gwiwa a matsayin tsarin ilimi mafi haɓaka, la'akari da yanayin kowane ɗalibi da mafi kyawun yanayi. sha'awar ƙananan yara, don cimma iyakar yuwuwar haɓaka iyawar ɗalibin da shigar su cikin al'umma.
Dokar za ta ba da tabbacin ilimin dole kyauta, daidai da tanadi na LOE 2/2006 kuma zai inganta ci gaba kyauta a matakan ilimi na wajibi.
Gabaɗaya ka'idoji
Har ila yau, yana tattara ƙa'idodin gama gari waɗanda rubutun ya dogara da su, ya kasu kashi biyu, ɗaya wanda ya haɗa da waɗanda ke magana akan 'yancin zaɓi na cibiyar, da kuma wani dangane da ka'idodin da ke kare hankalin dalibai masu bukatun ilimi na musamman.
A cikin farkon sassan suna nuna haƙƙin ilimi, dama daidai, yancin samun ilimi a cikin Mutanen Espanya, yawancin tayin ilimi, kyakkyawan ilimi, sadaukarwar iyalai da bayyana gaskiya.
Ka'idodin da suka danganci kulawa ga ɗaliban da ke da buƙatun ilimi na musamman sun dogara ne musamman, a nasu bangaren, a kan al'ada, haɗawa, rashin nuna bambanci, da daidaito mai tasiri a cikin samun dama da dawwama a cikin tsarin ilimi.
Koyarwar jima'i daya
Rubutun ya nuna cewa, ba tare da nuna bambanci ga tanadin ƙarin tanadi na 25, sashe na 1, na LOE 2/2006 ba, a cikin kalmomin da aka bayar ta Dokar Organic 3/2020, na Disamba 29 (abin da ake kira Celaá Law), babu nuna bambanci. shigar da dalibai ko kungiyar ilimi da aka bambanta da jima'i, ta yadda ilimin da suke bayarwa ya bunkasa bisa tanadin doka na 2 na yarjejeniyar yaki da wariya a fagen ilimi, wanda babban taron UNESCO ya amince da shi. Disamba 14, 1960, a cikin labarin 2 na aforementioned LOE 2/2006 da kuma a cikin labarin 24 na Organic Law 3/2007, na Maris 22, ga m daidaito na mata da maza .
'yancin zabi na cibiyar
Doka ta tsara 'yancin samun ilimi da 'yancin zabar makaranta, yana ba da tabbacin 'yancin samun ingantaccen ilimi na asali da kuma damar da za a iya zabar cibiya a cikin yankin Community na Madrid.
Dan majalisar yankin ya zabi kafa tsarin mulki don gudanar da 'yancin zabi na cibiyar da ke tallafawa da kudaden jama'a bisa sakamakon, wanda aka yi la'akari da cikakken gamsuwa, wanda aka samu daga dasa a cikin yankin na Community na yankin ilimi, inda ya haɗa da sauƙaƙe tsarin karatun ta hanyar kawar da shiyya ta yanki.
tarurrukan ilimi
Rubutun ya kuma tsara yiwuwar samar da ingantaccen dama ga daidaitattun damar samun damar samun ilimi na asali kyauta da 'yancin ilimi ta hanyar amincewa da tsarin kide-kide ta cibiyoyi masu zaman kansu. Yana bayar da cewa kasancewar isassun wurare za a ba da tabbacin ga duk koyarwar da aka ayyana kyauta, tare da yin la'akari da yiwuwar cewa a cikin Al'ummar Madrid yana yiwuwa a kira tayoyin jama'a don ginawa da sarrafa cibiyoyin haɗin gwiwa na yanayin jama'a kawai don tanadi.
Dokar ta ba da tabbacin ilimin dole kyauta wanda ake koyarwa a cibiyoyi masu zaman kansu waɗanda ke samun tallafin kuɗin jama'a.
Dalibai masu buƙatun ilimi na musamman
Take II, wanda ya shafi ɗalibai masu buƙatun ilimi na musamman, ya dace da babi shida. Na farko ya tabbatar da cewa karatun daliban da ke da bukatu na musamman zai kasance, gabaɗaya, a cibiyoyi na yau da kullun, kuma cewa idan ba a iya biyan bukatun ɗalibai yadda ya kamata a cibiyoyin da aka ambata ba za a warware shi a cibiyoyin ilimi na musamman, a cikin takamaiman sassan ilimi. a cibiyoyi na yau da kullun ko kuma a tsarin tsarin ilimi na hade.
Hakanan yana daidaita ma'auni na ƙima da haɓakawa ga ɗalibai masu buƙatun ilimi na musamman, gami da fannoni kamar gano farkon wuri, ƙimar farko, bayanan ilimin halin ɗan adam, hukuncin shigar makaranta da haɓaka ɗalibai.
Dokar ta shafi ayyukan da, dangane da waɗannan ɗalibai, dole ne a ɗauka ta hanyar gudanarwar ilimi na Community of Madrid da cibiyoyin ilimi. Daga cikin na farko, ba da tabbacin samun isassun makarantu ga daliban da ke da bukatu na musamman, da la’akari da samar da guraben karatu a cikin kudaden da ake tallafa wa al’umma da samar da cibiyoyin ilimi da kudaden jama’a ke tallafa musu tare da samar da ingantaccen ilimi mai inganci.
Har ila yau, an haɗa albarkatun, tsare-tsaren horarwa da kuma inganta ingantaccen ilimi a cibiyoyin ilimi waɗanda ke sanya ɗalibai masu buƙatun ilimi na musamman a cikin rubutun, wanda ke ƙayyade kayan aiki da albarkatun ɗan adam waɗanda suka ce cibiyoyin dole ne su kasance.
Shigar iyalai kuma yana ƙarƙashin tsari. Ya dogara ne akan ƙa'idar ƙoƙarin haɗin gwiwa kuma za ta kasance tare da haɗin gwiwa a cikin yanke shawara da suka shafi makarantar waɗannan ɗalibai. An amince da haƙƙin sanin da kuma sanar da su game da abubuwan da suka kunsa na maudu'ai da tsarin ilmantarwa na ilimi, da kuma abubuwan da ke cikinsa da tsarin abubuwan da za a ba su.
A ƙarshe, ƙa'idar tana daidaita abubuwan da suka shafi daidaitawa, daidaitawa da ƙima. Za a gudanar da haɗin kai tsakanin ma'aikatan da ke aiki a cibiyar ilimi guda ɗaya, a cikin cibiyoyin ilimi daban-daban, ko tare da ƙwararrun ƙungiyoyi, ƙungiyoyi da ƙungiyoyi masu zaman kansu waɗanda ke hidima ga ɗalibai masu buƙatun ilimi na musamman.
Ƙarin tanadi na uku na Dokar ya tanadi cewa abubuwan da ke cikinta za su kasance masu amfani ga cibiyoyinmu masu zaman kansu da ke tallafawa da kudaden jama'a, muddin ba ta saba wa tanadi na Title I na Dokar Organic 8/1985, na Yuli 3, da ke tsara 'yancin yin Ilimi, da buƙatun Babi na III na Title IV da Babi na II na Title V na LOE 2/2006.
shiga cikin karfi
Dokar 1/2022, na Fabrairu 10, ta fara aiki a ranar 16 ga Fabrairu, 2022, washegarin bayan buga ta a cikin Gazette na Jama'ar Madrid.
