SAURARA
Beatriz Madrigal mai shekaru 26. Yana aiki, yana karatun digiri na biyu kuma yana da digiri biyu a fannin zamantakewa da kimiyyar siyasa. Har ma ya shafe shekaru biyu a kan Erasmus, sau ɗaya a Jamus kuma sau ɗaya a Argentina, don inganta horo. “Na kasance mai ƙwazo tun ina ƙarama. A koyaushe ina yin nazari da yawa, ”ya shaida wa ABC da dariya. Al'amarinsa, wanda aka fada kamar haka, shine ya fi yawa. Amma gaskiyar ita ce, yarinyar da kyar take ganin kashi 3%: tana da nakasa. Tabbas, ba ya ɗaukar sanda ko tabarau.
Bisa ga binciken 'The ilimi aiki na dalibai na jami'a da nakasa a Spain', za'ayi da ONCE Foundation, wadannan dalibai samu maki kwatankwacin na matasa gidan cin abinci, duk da cewa su bukatun "an yi watsi da akai-akai".
A takaice dai, babu wani banbanci a makin da ake samu a jarabawar da suke yi, wanda masu binciken suka bayyana a matsayin samun nasara, wanda ke cikin karatun digiri na farko a tsakanin daliban jami'a masu nakasa, yayin da na daliban da ba su da nakasa daga shirye-shirye iri daya. yana cikin 86.7. A wannan yanayin na karatun digiri, maki 97,1 da 98,1, bi da bi.
"Matsalolin wadannan dalibai suna tasowa ne lokacin da ba su da kayan aiki masu mahimmanci da kuma daidaitawa," in ji Isabel Martínez Lozano, darektan Shirye-shiryen tare da Jami'o'i da Harkokin Kasuwancin Matasa a Gidauniyar ONCE, wanda ya yi kira ga gaggawa don la'akari da bukatun. daga cikin wadannan matasa, wadanda suka yi matukar kokari don kada a bar su a baya duk da cikas da suke fuskanta. "A gare su, zuwa jami'a ya wuce cin jarrabawa ko kuma samun ilimi: yana taimaka musu su zama masu cin gashin kansu da kuma ci gaba da bunkasa a cikin ayyukan rayuwarsu," in ji shi.
UNESCO, a cikin 2020, ta riga ta yi gargadin cewa Spain ba ta da ilimi mai zurfi. Martínez Lozano ya ce "Akwai manyan kasawa dangane da yadda hanyoyin ilimi da yawa aka inganta don sauyin dijital," in ji Martínez Lozano. “Wato, babu wata hanyar ilimi mai cike da ci gaba. Hakanan ba aikace-aikacen ƙirar duniya don koyo ba. Akwai kawai daidaitawa. Mun sanya ramuka a cikin duniyar zahiri amma ba a sanya waɗancan gadoji zuwa ilimi ba. Kuma gaba ta faru daidai saboda muna iya koyar da kowane mutum ta hanya dabam bisa ga halayensa”.
cikas
Alal misali, Beatriz, zai yi fushi sa’ad da yake fuskantar yanayi da ba za a iya misaltuwa ba. A cikin ESO na 3, malamin lissafi ya gaya wa malamin DAYA cewa ba zai iya shiga aji ba. “Dole ne ya kasance tare da ni, shi ne hannun dama na, goyon bayana, saboda ba na ganin hukumar. Ya kasance tare da ni koyaushe don ya ga abin da nake karantawa, yin rubutu, da sauransu. don haka ku taimake ni daga baya.” A jami'a, wani malami ya tambaye ta cewa ta sami 50% karin lokaci don yin jarrabawa. “Kuma ya gaya mani a gaban dukan ajin. Ka yi tunanin yadda na ji!”, in ji shi, amma “Na koyi cewa haƙƙina ne, ba na neman alfarma, abin da ya dace da ni kawai nake da’awar”. Wani yanayi mara dadi da ta taba fuskanta fiye da sau daya a jarabawar shi ne yadda malamai suka manta cewa tana da su kuma ba za su iya ba ta jarrabawar a takarda ba. “Dole ne su ba ni ta USB don in karanta ta da gilashin ƙararrawa na kwamfutar. An yi musu gargaɗi da yawa amma fiye da ɗaya ba su yarda ba kuma a kan haka ne suka fusata saboda duk ajin sun shanye. Kuma kuna jin tsoro? damuwa na? Ni can tsakar gida, kasancewar ni ne abar kulawa, abokan karatuna suna jirana ba tare da na iya fara jarabawar ba. Ba a la'akari da hakan a cikin kimantawa", in ji budurwar.
Saboda waɗannan dalilai, Martínez Lozano ya tuna cewa “tsarin ilimi yana da wuyar gaske ga nakasassu. Amma a mataki na karshe, tun daga shekara 16, lokacin ba wajibi ba ne, har ma ya fi muni saboda malamai sun ji cewa ba lallai ba ne su yi komai. Lamarin namu ya samo asali ne daga matasan da aka hana su sauya ajujuwa zuwa hawa na farko saboda suna kan keken guragu ne kuma babu elevator a makarantar. Kuma dole ne su canza makarantu. Malaman da suka fahimci cewa ba su da wani wajibci na ba da jiyya daban-daban ko kuma daidaitawa… Akwai karancin horar da malamai”.
Isabel Martínez Lozano a cikin ofishin Gidauniyar ONCE - Tania Sieira
Koyaya, a koleji, ɗalibai yawanci sun fi kyau. "Yana sa ni dimaucewa don tunani game da lamarin saboda yadda abubuwa suka yi musu illa, amma, duk da komai, a nan ne suka fi kyau a lokacin - in ji shugaban gidauniyar ONCE-. Duk da gibin da ake samu, jami’ar ta fi sani kuma tana da ayyukan tallafi ga nakasassu”.
“Muna karbar karar matasan da aka hana su sauya ajujuwa zuwa bene na farko saboda suna kan keken guragu ne kuma babu lif a makarantar. Kuma dole ne su canza makarantu. Malaman da suka fahimci cewa ba su da wani wajibci na ba da jiyya daban-daban ko kuma daidaitawa… Akwai karancin horar da malamai”.
Yawancin ɗaliban da ke da nakasa sun zaɓi UNED, bisa ga binciken, saboda yana ba su ƙarin sassauci. Martínez Lozano, wanda ya yi kira ga cibiyoyin jami'o'i 100% ya ce "Wanda ke nuna cewa jami'o'in ido-da-ido ba su ba da duk damar da ɗalibai da yawa ke buƙata ba."
Ya kara da cewa, "Akwai shinge da fargaba kuma," in ji shi, yayin da yawancin matasa ke nuna shakku kan iya karatun digiri ko na biyu. Iyali kuma suna rinjayar aikin ɗalibin da ke da nakasa. Martínez Lozano ya ce: "Ba koyaushe suke tallafa wa 'ya'yansu yadda ya kamata ba saboda kariyar da ta wuce kima, alal misali, ba tare da ƙarfafa su su girma ba."
A Beatriz, duk da haka, iyayenta da 'yar uwarta suna tallafa mata koyaushe. Don haka ya yi shekaru biyu a Jamus da Argentina akan Erasmus, tare da tallafi daga Fundación ONCE. “Abubuwan kuɗi da tallafin karatu ga waɗannan ɗalibai suna da tasiri mai mahimmanci. Yawancin matsalolin da suke fuskanta suna da nasaba da rashin kayan aiki,” in ji ma’aikacin, wanda kuma ya tuna cewa tsadar rayuwa ga nakasassu ya fi 30% tsada. "Idan an ba da albarkatun, mutane suna ci gaba. A yau fiye da ɗaliban Erasmus 100 da ke da nakasa suna barin”.
Tsofaffi da ƙarin shekaru na karatu
Don haka me ya banbanta nakasassu dalibin jami'a? Rahoton ya ce, a shekarun da suke shiga manyan makarantun gaba da sakandare da kuma lokacin kammala su: matsakaicin shekarun su ya fi yawa, shekaru 31 a digiri da 37 a master, idan aka kwatanta da shekaru 22 da 28, bi da bi. saitin dalibai. Suna kuma gabatar da, kamar ɗalibai gabaɗaya, bambance-bambance bisa ga jima'i.
"Hanyoyin samun nakasassun sun fi yawa saboda cikas da suke da su a kan hanya da kuma nakasassu da ke sa su daina rayuwa saboda lafiya, aiki da sauransu.", in ji manajan na ONE. “Kuma bambancin jinsi da ke da alaƙa da nakasa ya zama yanayi na rashin lahani -ci gaba- saboda rashin amincewa a cikin iyali da muhalli cewa za su iya zama ƙwararru. Kamar yadda babu wanda ke tunanin yadda yarinya makauniya ko yarinya a keken guragu za ta zama uwa. Ra'ayin jinsi ya wanzu: mata masu nakasa ba a yarda da su ƙwararru ba. Ina fatan zai gyara maka anjima."
Wani maƙasudin Fundación ONCE shine tabbatar da cikakken haɗin kai na waɗannan matasa ta hanyar aiki. Martínez Lozano ya ce "Ilimi da horarwa sune abubuwan da suka fi ƙarfafa su." Don haka, ƙungiyar tana da shirin horarwa wanda ke sauƙaƙe wannan tuntuɓar ta farko kuma yana ƙarfafa ɗalibai a cikin neman ƙwararrun aiki.
"Muna da manyan matsaloli guda biyu -in ji manajan Gidauniyar ONCE-. Na farko shi ne cewa akwai 'yan kaɗan masu aiki. Ba za mu iya samun wannan matakin rashin aiki ba saboda ba shi da dorewa a cikin tsarin yanzu: 1 cikin 3 na nakasassu kawai ke aiki. Kuma, na biyu, sun kasance suna samun gibi a cikin ƙananan ƙwararrun ayyuka da kuma a sassan da za a lalata ƙarin ayyuka a cikin shekaru 50 masu zuwa saboda canjin dijital. kalubalenmu shi ne su je jami’a su samu dama. Haka kuma, kamfanoni su canza tunaninsu, su mai da shi daidai da jawaban da suke yi a bainar jama’a domin gaskiyar magana ita ce injiniyan nakasa ba ya kama da injiniyan da ba shi da nakasa. Kuma ko da ƙasa idan nakasassu a bayyane yake.
Don haka, binciken ya bukaci jami'o'i da su sanya a cikin jagorarsu da dabarun daukar ma'aikata ga dalibai don inganta damar dalibai masu nakasa zuwa manyan makarantu, tun da kasancewar su a wannan fanni har yanzu yana da karanci, da kuma yin gwajin damar da ya dace da bukatun su. , ban da ƙarancin tsarin tallafin karatu.
Gidauniyar ONCE ta kuma yi la'akari da cewa don samun dukkan alamomin da suka dace game da aikin karatun ɗaliban jami'a masu nakasa, yana da mahimmanci a haɗa canjin nakasa, wanda aka yi daidai da daidai, cikin kididdigar Tsarin Bayanai na Jami'ar Integrated (SIU). , game da nau'i da digiri na nakasa kuma, gwargwadon yiwuwar, game da kulawar da sabis na tallafin ɗalibai ke samu. "Yana da mahimmanci a iya gano gazawar da ingantawa," in ji manajan.
An dakatar da wani EVAU don daidaitawa
Daliban nakasassu suna shiga jami'a musamman ta hanyar EBAU, bisa ga binciken da gidauniyar ONCE ta gudanar. Don haka, ƙungiyar ta buƙaci da ta ce a daidaita gwajin a cikin "tsari, tsari da lokaci" domin ɗalibai masu nakasa su sami damar yin amfani da shi "a ƙarƙashin yanayi iri ɗaya".
Darektan Shirye-shiryen tare da Jami'o'i da Ci Gaban Matasa Talent na Fundación ONCE, Isabel Martínez Lozano, ya yarda cewa "ya kamata su sami tabbacin daidaitawar su" amma "akwai komai kuma yana da wahala".
“Misali, kurame suna da wahala sosai. A ra'ayin masu tantancewa, kuskuren rubutu shine abin da muka sani amma ga kurma ba daya bane. Yana da wuya kada su rasa rubutun kalmomi saboda tsarin sadarwar su daban. Akwai hukuncin da ba a fahimta ba. Suna da wahala sosai, da kuma mutanen da ke da hauhawar jini, waɗanda ba za su iya zama na dogon lokaci suna yin jarrabawa ba tare da motsi ba. Ba a la'akari da waɗannan nau'ikan halaye a cikin jarrabawar da ba ta da sassauƙa, lokacin da tsarin kimantawa da tsarin ya zama masu sassauƙa da kuma shirya wa ɗalibai daban-daban domin al'umma haka take.
