તે તેના હાથને વળાંક આપવા માટે આપતો નથી. કેસ્ટિલા-લા મંચામાં શૈક્ષણિક સમાવેશ માટેના પરિવારોના પ્રમુખ, સોલેદાદ કારસેલેન સરળતાથી હાર માનતા નથી. એવું લાગે છે કે "જો તમારે સૂપ ન જોઈતો હોય, તો બે કપ લો" કહેવત લાગુ પડે છે. અને તેથી જ તેણી અને તેના જૂથના સભ્યો 'Emiliano, lend us your hand' અભિયાન સાથે ચાર્જમાં પાછા ફરે છે.
ઑક્ટોબરની શરૂઆતમાં, યેરોને પ્રદેશના પ્રમુખ, એમિલિયાનો ગાર્સિયા-પેજને એક અધિકૃત નકશો લખ્યો, જેથી શૈક્ષણિક કેન્દ્રોના વર્ગખંડોમાં સમાવેશ કરવા વિશે વ્યક્તિગત રીતે વાત કરવા માટે તેમને એક મીટિંગ માટે પૂછવામાં આવે: ખાતરી કરવી કે તમામ વિદ્યાર્થીઓ પાસે સમાન શક્યતાઓ અને તકો, તેમની લાક્ષણિકતાઓ, ક્ષમતાઓ, અપંગતા, સંસ્કૃતિ અથવા આરોગ્ય સંભાળની જરૂરિયાતોને ધ્યાનમાં લીધા વિના. "પરંતુ અમને તેમના તરફથી કોઈ પ્રતિસાદ મળ્યો નથી," સોલેદાદે એબીસીને કહ્યું.
આ મૌનનો સામનો કરીને, એસોસિએશને શુક્રવારે સોશિયલ નેટવર્ક પર ઝુંબેશનો બીજો ભાગ શરૂ કર્યો, જેમાં માતાપિતા અને શિક્ષકો ચાર વાસ્તવિક કિસ્સાઓ દર્શાવે છે, જે આગામી થોડા દિવસોમાં જાણી શકાશે. "અને જ્યાં સુધી અમે એકબીજાને પ્રાપ્ત ન કરીએ ત્યાં સુધી અમે વધુ વિડિઓઝ પ્રકાશિત કરવાનું ચાલુ રાખીશું," સોલેદાદે ચેતવણી આપી, જેમણે ફરીથી પ્રાદેશિક પ્રમુખને બીજો પત્ર મોકલ્યો છે.
કેન્ટીન, અભ્યાસેતર પ્રવૃત્તિઓ અને પર્યટન
"અન્યાયી અને કાયદાની વિરુદ્ધ" પરિસ્થિતિઓમાં ઘણા વિદ્યાર્થીઓ જે સમસ્યાઓનો સામનો કરે છે તે સમજાવવા માટે તેઓ વિડિયોઝ સાથે ગાર્સિયા-પેજ સાથે મુલાકાત લેવા માંગે છે. તેમની ફરિયાદો, એસોસિએશન કહે છે કે, વિદ્યાર્થીઓના માતાપિતા દ્વારા અથવા તેમના પોતાના શિક્ષકો અને પ્રોફેસરો દ્વારા "તાજેતરના વર્ષોમાં" કેસ્ટિલા-લા મંચાના શિક્ષણ મંત્રાલયમાં ઔપચારિક રીતે નોંધવામાં આવી છે.
ખાસ શૈક્ષણિક જરૂરિયાતો (એકનિયા) ધરાવતા વિદ્યાર્થીઓ માટે જરૂરી અનુકૂલનનો અભાવ બતાવવાનો ઢોંગ. આ જૂથમાં અટેન્શન ડેફિસિટ હાયપરએક્ટિવિટી ડિસઓર્ડર (ADHD), ઓટિઝમ સ્પેક્ટ્રમ ડિસઓર્ડર (ASD), વિકલાંગતા, હતાશા, ડિસ્લેક્સિયા અથવા ઉચ્ચ ક્ષમતા ધરાવતા વિદ્યાર્થીઓ છે. તેઓ ગાર્સિયા-પેજ સાથે પણ વાત કરશે, જો તે એસોસિએશનના સભ્યોને પ્રાપ્ત કરે છે, તો કેન્દ્રના ડાઇનિંગ રૂમમાં અથવા અભ્યાસેતર પ્રવૃત્તિઓમાં રહેવા માટે સમર્થનની જરૂર હોય તેવા કેટલાક વિદ્યાર્થીઓની "અશક્યતા" વિશે; એવા બાળકો કે જેમને પર્યટન પર જવાની મંજૂરી નથી અથવા જેઓને "તેમના બાકીના સાથીદારોથી અલગ અથવા અલગ" રાખવામાં આવ્યા છે.
તેઓ તમને જણાવવા માંગે છે કે "માતા અને પિતા" છે જેમણે અસંયમ સાથે તેમના બાળકોના ડાયપર બદલવા માટે શૈક્ષણિક કેન્દ્રમાં જવા માટે તેમની નોકરી છોડી દેવી પડશે. અને વિવિધતા પર વ્યક્તિગત ધ્યાનનો અભાવ અથવા સહાયક અવેજીની ગેરહાજરી, તેમજ પીટી (થેરાપ્યુટિક પેડાગોજી) અથવા AL (હિયરિંગ એન્ડ લેંગ્વેજ) ના શિક્ષકો અનુત્તરિત રહેશે નહીં, તેઓ સમજાવે છે.
શાળા ગુંડાગીરી
સોલેડાડ ખાતરી આપે છે કે વ્યવસાયિક તાલીમ કેન્દ્રોમાં સાધન અથવા ચોક્કસ અને અનુકૂલિત તાલીમ પ્રવાસના અભાવને કારણે "શૈક્ષણિક પ્રણાલીમાંથી અને તેથી વિકલાંગ વિદ્યાર્થીઓની શ્રમ પ્રણાલીમાંથી હકાલપટ્ટી" અને "નબળાઈ"ની પરિસ્થિતિઓ છે. સમાવેશના અભાવને કારણે સમસ્યાઓના પરિણામ સ્વરૂપે, સોલેદાદે SEN (સ્પેશિયલ એજ્યુકેશનલ નીડ્સ) ધરાવતા બાળકોની સંભાળ રાખતા શિક્ષકોની ચોક્કસ તાલીમ પણ હાંસલ કરી. અને તે કહે છે કે તે પ્રદેશ પ્રમુખ સાથે ગુંડાગીરીને અટકાવતા પગલાં અપનાવવા વિશે પણ વાત કરશે, જે "વિકલાંગતા અથવા નબળાઈના કિસ્સામાં અદૃશ્ય થઈ જાય છે."
એસોસિએશનમાંથી તેઓ ખાતરી આપે છે કે તે કોઈ ચોક્કસ અને વ્યક્તિગત સમસ્યા નથી, પરંતુ તે ઘણા પરિવારો માટે ક્રોસની રીઢો રીત બની ગઈ છે. "આ એક સામાજિક અને શૈક્ષણિક સમસ્યા છે જેનો નક્કર ઉકેલો સાથે ઉકેલ લાવવો જોઈએ," તેમણે આ જૂથમાંથી કહ્યું, શૈક્ષણિક સમાવેશ માટે એક ઓબ્ઝર્વેટરી દ્વારા દાવો કરવામાં આવ્યો છે.
"અમે માનીએ છીએ કે આ પ્રદેશમાં સમાવેશ કરવાનો હુકમ ખૂબ સારો છે, પરંતુ તે પરિપૂર્ણ થયો નથી," સોલેદાદ કહે છે, જે એક અરજી સાથે ફરે છે: વિદ્યાર્થી સંગઠન અને તે ઘણા કિસ્સાઓમાં પરિપૂર્ણ થતું નથી. "તે કેન્દ્રોની બાબત નથી, પરંતુ મેનેજમેન્ટ ટીમોની છે જે નિયમો દ્વારા સ્થાપિત નિર્દેશોનું પાલન કરતી નથી," તે સ્પષ્ટ કરે છે.
ગયા શુક્રવારે પ્રથમ વિડિયોના પ્રકાશન સાથે, સોલેદાદ કહે છે કે અન્ય રાજકીય પક્ષો (PP, Ciudadanos અને Podemos) એ ટૂંક સમયમાં મીટિંગ્સ યોજવા માટે એસોસિએશનના દરવાજા ખટખટાવ્યા છે. તેઓ શૈક્ષણિક પ્રણાલીમાં વાસ્તવિક સમાવેશ હાંસલ કરવા માટે તેમના કાર્યક્રમોમાં ચોક્કસ પગલાં માટે પૂછશે. "જો અન્ય રચનાઓએ અમારો સંપર્ક કર્યો હોય, તો અમે ઈચ્છીએ છીએ કે પ્રાદેશિક પ્રમુખ અમારી સાથે હાજર રહે," તે ઈચ્છે છે. "અમે સાંભળવા માંગીએ છીએ જેથી આ કેસ દરેક પરિવાર માટે વ્યક્તિગત લડાઈ ન હોય," સોલેદાદે પૂછ્યું.
